Конспект интегрированного занятия в средней группе "Масленица"
план-конспект занятия

Комитет по образованию

администрации Ханты-Мансийского района

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Ханты-Мансийского района «Детский сад «Сказка»

п. Горноправдинск»

Конспект интегрированного  занятия  в средней группе

«Масленица»

(Масленичная неделя)

Воспитатель: Жульдикова А.В

2021

Конспект интегрированного занятия  в средней группе «Масленица»

Цель: Воспитывать любовь к Родине, чувство патриотизма, прививать интерес народным традициям. Доставить радость.

Задачи: 

-Познакомиться с традициями праздника   широкой Масленицы, дать представление о значении каждого дня Масленицы,  развивать умение договариваться и сотрудничать в ходе совместной деятельности

 -Развивать мышление, творческие способности

 -Воспитывать интерес и уважение к традициям и праздникам русского народа.

 Ход занятия:

-Воспитатель: Собирайся народ! В гости Масленица ждет

Мы зовем к себе тех, кто любит веселье и смех

Ждут вас игры, забавы и шутки. Скучать не дадут ни минутки!

Масленицу широкую открываем. Веселье начинаем!

- Ребята, а какой же сегодня праздник? Масленица – это старинный, разгульный, языческий праздник и мы собрались, чтобы отметить этот праздник, как это делали в старину.

А вы, ребята, знаете что-нибудь о Масленице? (ответы детей)

-Воспитатель: Масленичная неделя у наших предков была переполнена праздничными делами. В этот праздник проводились различные игры и многочисленные забавы. Каждый день на масленицу имел свое определенное название.

-А вы знаете, как называются дни недели?

Понедельник — «встреча»,

вторник — «заигрыш»,

среда — «лакомка»,

четверг — «четверток - широкий»,

пятница — «тещины вечерки»,

суббота — «золовкины посиделки».

воскресенье — «прощеный день» - проводы Масленицы.

-Воспитатель: Масленица возвещает об окончании зимы и начале весны. Масленица — великий праздник на Руси отмечают его еще издревле. Народ его отмечает шутками, играми, плясками, кулачными боями и сытными застольями, обязательно с блинами. Блин, ребята – это ярило т. е солнце - бог. А в воскресение все друг у друга просят прощение за обиды, провожают Масленицу и сжигают чучело.

-Воспитатель: Ребята, а к нам кто-то в дверь стучится, проходите не стесняйтесь к нам присоединяйтесь.

-Входит Мишка.

-Мишка: Здравствуйте, мальчишки, широкие штанишки

Смешливые девчонки, короткие юбчонки. Я – Мишка

По лесу я гуляю

Все на свете знаю

Пришел к вам  Праздник Масленицы встретить!

А у Масленицы герой один —

Круглый и вкусный, а зовут его?

Дети: Блин!

-Воспитатель: Ребята, давайте «испечем» Мишке много блинчиков, чтобы он угостил всех своих друзей в лесу. Но сначала рассмотрим иллюстрации блинов.

Воспитатель: - На что они похожи? (Ответы детей)

-Какого они цвета? (Ответы детей). – А почему? (Ответы детей).

-А что мы еще видим на блинах? (Ответы детей).

-А сейчас мы с вами будем рисовать блины.

-Мишка: Но сначала, дорогие мои ребятки мы с вами поиграем:

Пальчиковая гимнастика:

Мама нам печёт блины.

Очень вкусные они.

Встали мы сегодня рано

И едим их со сметаной

(попеременно касаться стола ладонью и тыльной стороной ладони)

Стала маша гостей собирать(хлопать в ладоши)

И Иван приди(загибать поочередно пальчики левой и правой руки, начиная с большого)

И Степан приди,

Да и Андрей при,

Да и Матвей приди.

А Митрошечка,

Ну, пожалуйста (указательным пальцем левой руки поглаживаем мизинец правой руки

Стала Маша гостей угощать(хлопать в ладоши)

И Ивану блин (загибаем поочередно пальчики левой руки, начиная с большого)

И Степану блин,

Да и Андрею блин,

Да и Матвею блин,

А Митрошечке -мятный пряничек (большим пальцем правой руки покачиваем мизинец левой руки)

Стала маша гостей провожать(хлопать в ладоши)

Прощай, Иван (по очереди машем пальчиками обеих рук, начиная с больших)

Прощай Степан,

Прощай Андрей,

Прощай, Матвей,

Прощай, Митрошечка!

Рисование «Испеки блин на сковороде»

-Воспитатель: Вот вылили на сковороду блинное тесто белого цвета, а вы уж, постарайтесь, испеките его до готовности - раскрасьте так, чтобы было похоже на готовый вкусный блинчик. Детям предлагается лист бумаги в форме сковороды. Нужно раскрасить круг в центре (блин) и нарисовать на нем круги.

-Воспитатель: Какие замечательные блинчики у нас получились, давайте выставим ваши работы на магнитной доске.

-Мишка: Спасибо ребята, мне очень понравились ваши блинчики, я пойду и раздам их всем своим друзьям.

-Досвидания!