Календарно - тематический план на тему "Овощи, огород"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Тема Недели:  Овощи, огород.

День Недели

Режим

Интеграция

образовательных направлений

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

(центры активности

все помещения группы)

Взаимодействие

с родителями

Образовательная

деятельность

в режимных моментах.  Групповая,

подгрупповая

Индивидуально-коррекционная работа

1

2

3

4

5

6

7

Во всех видах деятельности формировать навыки правильной осанки

Взаимодействие со специалистами:             - с логопедом,                - с психологом,                             - коррекция НОДА

 Понедельник  10.10.2022г.

Утро

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Утренняя гимнастика:

Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности

Беседа по Теме: «Овощи, огород»»

Цель: Закрепить обобщающее понятие «овощи»,  названия различных овощей.

Рассказать детям о пользе овощей  для человека; что это – источник витаминов и жизненной силы для человека, очень вкусный продукт питания. Познакомить детей с заготовкой овощей  – консервирование, соление, приготовление компотов и соков. 

Сюжетно-ролевая игра «Магазин», сюжет: «Овощной магазин».

Цель: совершенствовать умение детей объединяться в игре, распределять роли, выполнять игровые действия

Игра «Фасолинки». Цель: совершенствование функции перебирания, развитие щипкового захвата кисти с Андреем, Ромой

Игра «Найди на ощупь».

 Цель:  развитие тактильной чувствительности, определение на ощупь различные природные материалы: кора, камни, песок, палочки, орешки

Создать условия для рассматривания иллюстрации на осеннюю тематику Цель: уточнять представления детей о времени года осень

Муляжи овощей для сюжетно-ролевой игры "Магазин -  овощи".

Консультация на тему «Овощи и фрукты – натуральные витамины».

Цель. Расширить представления детей о пользе овощей и фруктов.

НОД

Рисование  «Овощи».

Цель: Познакомить с многообразием овощей, местом их выращивания, обогащать словарь по теме «Овощи», умение различать их по внешнему виду, цвету.

Задачи: Вызвать у детей интерес к рисованию красками; учить правильно держать кисть, обмакивать ее в краску, снимать лишнюю краску о край баночки, промывать кисть в воде и осушать; дать представление о необходимости беречь изобразительные материалы. Учить рисовать овощи, подбирать краску по назначению, располагать сюжет по центру листа. Воспитывать навыки сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, инициативности, аккуратности в работе.

Коррекционно-развивающие: развивать мелкую моторику, зрительно – двигательную координацию, мышление, память, речь, умение слушать воспитателя, ориентироваться на листе бумаги;

 Воспитательные: прививать навыки работы в коллективе, аккуратность при выполнении работы;. 

Оборудование и материалы:  муляжи овощей, обучающие картинки «Овощи и фрукты», краски, баночки для воды, бумага для рисования, кисточки

Двигательная деятельность:

Цель: учить метать мешочки с песком с замахом и сильным броском вдаль правой и левой рукой при ходьбе по ограниченной и приподнятой площади; совершенствовать навыки ходьбы и бега.

Социальное развитие и ознакомление с окружающим миром.

Тема «Чудо - овощи»

Цель: познакомить детей с плодами овощных культур. Закрепить знания о месте их произрастания – огороде. Закрепить умение описывать овощ по характерным признакам, согласно схеме. Продолжать воспитывать благодарные чувства к природе и людям, которые, благодаря своему труду, получают урожай.  Развивать память, мышление, внимание, речь, познавательный интерес.»

Д/игра: «Что, где растет?»,  Игра: «Узнай на вкус»,  Игра: «Разложи овощи по размеру, форме, цвету»

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями.

Цели: формировать понятия о смене времен года; уточнять представления об особенностях каждого сезона.

 Ход наблюдения:  Кроет уж лист золотой. Влажную землю в лесу, Смело топчу я ногой. Вешнюю леса красу. (А. Майков)

В начале сентября выдаются теплые солнечные деньки. Небо сверкает синевой, на ее фоне сквозят золотыми узорами листья кленов и берез. Воздух чист, прозрачен, и в нем летают серебристые нити паутины. Такие дни называют «бабьим летом». «Коли ясно, то и осень прекрасна» — говорит народная пословица.

Воспитатель задает детям вопросы. Какие вы знаете признаки осени? Что делает человек осенью?  Как  приспосабливаются животные осенью к жизни? Исследовательская деятельность. Найти дерево, которое раньше всех готовится к осени. (липа, береза.).Найти самый красивый лист березы, осенний липовый лист. 

Трудовая деятельность. Уборка участка детского сада от опавших листьев. Воспитание уважения к труду взрослых и детей

Цели: учить создавать радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.

Подвижная игра «Прыжки через ров»

Цель: совершенствовать выполнение детьми прыжков на двух ногах через несколько линий подряд (учить принимать правильное исходное положение, приземляться на полусогнутые ноги).

Подвижная игра «Огуречик, огуречик». 

Цели: - учить быстро выполнять действия по сигналу; улучшать координацию движений, умение придать броску силу

Индивидуальная работа. Развитие движений.

Цель: развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Работа перед сном

Чтение потешки: Одеваемся дружок. Во дворе кружит «снежок»  Желтым кроет он листком, и дорожки и газон…

Создание благоприятной обстановки на сон.

 Прослушивание релакс- музыки

Вечер

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие; 

Гимнастика после сна.

Цель: создать бодрое, радостное настроение,  постепенный переход от сна к бодрствованию

Беседа «Помоги другу».

Цель: воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимоотношения при одевании

Чтение сказки «Пых»

Цели: познакомить детей со сказкой «Пых», вызывать интерес к художественной литературе.

 Под/игра. "Съедобное, несъедобное"

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки, умение играть вместе.

Д/игры: «Найди такой же овощ» (по форме, цвету,)

Цель: закрепить классификацию овощей.

/ для всей группы/

Рассматривание картинок.

Дид.игра «Что, где растет»

Дидактическая  игра: «Волшебный мешочек»

Цель: обогащать словарь и сенсорный опыт детей.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями.

Цели:  продолжать формировать понятия о смене времен года; уточнять представления об особенностях каждого сезона.

 Трудовая деятельность. Уборка участка детского сада от опавших листьев.

Цели: учить создавать радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.

Подвижная игра «Смелые ребята».  

Цели: продолжать  упражнять в быстром беге; развивать ловкость.

Индивидуальная работа. Развитие движений.

Цель: развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.

Самостоятельные игры с выносным материалом.