Перспективное планирование прогулок
методическая разработка (старшая группа)

Наблюдение за  сезонными

изменениями – формировать  понятия о смене времен года.

Труд:– уборка  участка от опавших листьев

Подвижная игра -«Смелые  ребята» - упражнять в быстром беге. «Попади в цель» -  учить бросать мяч в цель.

Индивидуальная  работа – развитие движений – развивать прыгучесть.

Дидактическая игра -  »Что изменилось?» - развивать зрительную память.

Исследовательская деятельность - найти самый красивый лист березы.

Наблюдение за  кипреем – знакомить  с лекарственными растениями.

Труд: сбор  семян цветов – формировать умение и желание трудиться сообща.

Подвижная игра - «Северные олени» - закреплять умение передвигаться вперед.

«У оленя дом большой» - выполнять движения  согласно  тексту.

Индивидуальная работа – прыжки на двух ногах – развивать

 координацию движений.

Дидактическая игра  «Кто что делает?» - развивать связную речь.

Наблюдение за рябиной – продолжать наблюдать за рябиной осенью.

Труд: коллективная робота на огороде – формировать навыки коллективного труда.

Подвижная игра  «Поймай мяч» - учить передавать и ловить мяч».

«Хитрая лиса» - развивать ловкость.

Индивидуальная работа – «Кто дальше?» - метание предметов вдаль и в цель.

Дидактическая игра  «Что изменилось?» - развивать внимание, память.

Наблюдение за пауком – продолжать расширять представления об особенностях внешнего вида паука.

Труд: пересадка растений с участка в группу воспитывать любовь к растениям.

Подвижная игра  «Один – двое», «Пройди бесшумно» - учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой.

Индивидуальная  работа – продолжительный бег в медленном темпе – развивать ловкость, выносливость.

Дидактическая игра  «Назови одним словом?» - упражнять в классификации предметов.

Исследовательская деятельность  - взять лупу  рассмотреть паука.

Наблюдение солнце – источник тепла и света – формировать, представ, о том, что солнце является  источником света и тепла.

Труд: уборка на участке мусора – развивать трудолюбие.

Подвижная игра  «Пожарные на учении» - закреплять умение лазить по стенке.

«Перелет птиц» - выполнять действия по сигналу.

Индивидуальная  работа - Попади в обруч» - упражнять в метании в цель.

Дидактическая игра  «Когда это бывает?» - углублять знания о временах года.

Исследовательская  деятельность  – можно ли смотреть на солнце прямо.

Наблюдение в огороде за картошкой укропом – учить

продолжать сравнительный анализ овощей.

Труд: сбор урожая в огороде – воспитывать желание трудиться в коллективе.

Подвижная игра  «Назови овощи» закреплять название овощей. «Парный бег» учить бегать парами.

Индивидуальная  работа развивать координацию движений.

Дидактическая игра  «А что потом?» - закреплять знания о частях суток.

Наблюдение за  цветами на экологической тропе –развивать познавательную активность.

Труд: сбор семян, уборка  сухой травы – развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.

П/и: «Мяч водящему» -упражнять в подбрасывании  мяча и ловле. «Ловишки» соблюдать правила игры.

Индивидуальная  работа: развивать и совершенствовать двигательные умения.

Д/и «Сколько?» - развивать слуховое внимание.

Наблюдение за транспортом – расширять знания о транспорте.

Труд: обрезание сухих веток – учить убирать обломанные ветки.

Подвижная игра - «Пчелы и медвежата», «Мяч» водящему» упражнять  в лазанье по гимнастической лестнице.

Индивидуальная  работа закреплять умение прыгать через скакалку.

Д/и «Отвечай быстро?» - умение детей классифицировать предметов.

Наблюдение «мир вокруг» - учить различать объекты, созданные природой и человеком.

Труд: сбор урожая на огороде  - воспитывать желание трудиться в коллективе.

Подвижная игра » Горелки», «Волк во рву» - учить соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа – ходьба по бревну – держать равновесие.

Дидактическая игра - «Чей голос?» - упражнять в четком произношении слов.

Наблюдение за птицами –продолжать знакомить с особенностями жизни птиц.

Труд: сбор семян – закреплять умение собирать семена цветов.

Подвижная игра - «Совушка» - учить действовать по сигналу.

«С кочки на кочку» - формировать навыки прыжков в длину.

Индивидуальная  работа - продолжительный бег в медленном темпе – воспитывать выносливость, терпение.

Дидактическая игра - »Что изменилось?» - развивать память.

Исследовательская деятельность  - найди дерево, которое раньше всех готовится к осени.

Наблюдение за насекомыми

- учить детей распознавать насекомых.

Труд: уборка мусора на участке – учить работать сообща.

Подвижная игра -  «Назови меня»-

развивать способность создавать образ животного.

«Лиса и зайцы»- развивать быстроту бега.

Индивидуальная работа – перебрасывание друг другу мяча сверху.

Дидактическая игра -  Кто дольше назовет действий?» развивать словарный запас.

Исследовательская деятельность - взять лупу рассмотреть насекомого.

Наблюдение за березой – продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки.

Труд: подмести дорожки, уборка мусора - воспитывать трудолюбие.

Подвижная игра «Мы веселые ребята», «Затейники» - учить соблюдать правила игры.

Индивидуальная  работа – «Удочка» - упражнять в прыжках.

Дидактическая игра - «Подскажи словечко» - развивать быстроту реакции, словарь.

Исследовательская деятельность - сравнить березу с сосной.

Наблюдение  светофором - закреплять знания о работе светофора и назначении цветовых сигналов.

Труд: удаление сломанных веток - помогать растениям приготовиться к зиме.

Подвижная игра - «Светофор» - закреплять  знания о работе светофора. «Кто дальше?» - бегать, держась друг за друга.

Дидактическая игра -  «Что изменилось?» - развивать зрительную память.

Индивидуальная  работа – учить прыжкам на двух ногах.

Наблюдение за собакой – закреплять знания о собаке, ее характерных  особенностях.

Труд: сбор семян из цветов – формировать экологическое сознание.

Подвижная игра - «Перебежки – догонялки» согласовывать действия с действиями товарищей. «Обезьянки» - учить  взбираться по канату.

Индивидуальная  работа – прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Дидактическая игра -  « Когда это бывает?» - различать приметы времен года.

Исследовательская деятельность  – сравнить семена бархатцев с семенами ромашки.

Наблюдение за скворцами – развивать интерес и любовь детей к природе.

Труд: - уборка участка от сухих веток – приучать работать сообща.

Подвижная игра - »Найди, где спрятано»- учить ориентироваться в пространстве. »Прыгай выше» - учить действовать по сигналу.

Индивидуальная  работа – ходьба по  бревну прямо и боком – вырабатывать координацию движений.

Дидактическая игра - «Кто что делает?» - развивать связную речь.

Исследовательская деятельность - сравнить скворца с вороной.

Наблюдение за работой дворника – расширять знания о труде взрослых.

Труд: пересадка цветущих растений в группу – воспитывать любовь к растениям.

Подвижная игра -  «Кот и мыши»- соблюдать правила игры. «Уголки» - закреплять ловкость, быстроту бега.

Дидактическая игра - » Кому что нужно?» - упражнять в классификации предметов.

Индивидуальная  работа – развивать навыки бросания мяча в цель.

Наблюдение за легковым транспортом – научить понимать значение и функции автомобиля.

Труд: очистка участка от мусора – умение работать коллективно.

Подвижная игра -  «Мы шоферы», «Послушание листьев» - развивать внимание.

Дидактическая игра -  «Испорченный телефон» - развивать слуховое внимание.

Индивидуальная работа – ходьба по буму и спрыгивание – развивать равновесие и умение прыгать.

Наблюдение за грибами на участке – правила поведения на природе.

Труд: окапывание деревьев и кустарников – воспитывать желание трудиться.

Подвижная игра -  «Найди грибок « - слушать команду воспитателя. «Горелки» - развивать ловкость.

Индивидуальная работа – развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.

Дидактическая игра -  « Краски»

Наблюдение за облаками –  знакомить детей с различными природными явлениями.

Труд: собрать опавшие листья на участке – соблюдать порядок на участке.

Подвижная игра - «Птицы в гнездышках» - бег врассыпную. «Найди свой домик» - ориентировка в пространстве.

Индивидуальная  работа – прыжки на одной ноге – энергично отталкиваться и правильно приземляться.

Дидактическая игра -  « Наоборот» развивать сообразительность.

Наблюдение за пешеходной дорожкой – тротуар – закреплять знания о правилах поведения на улице.

Труд: уборка на участке – приучать детей соблюдать чистоту.

Подвижная игра -  «Автомобили», «Самолеты» - соблюдать правила игры.

Индивидуальная игра -  работа – закреплять навыки подскоков на месте.

Дидактическая игра -  «Узнай по описанию?» - развивать мышление, память.

Наблюдение за воробьем осенью – продолжать закрепление знаний о воробье;

Труд: сбор мусора на участке – воспитывать взаимопомощь.

Подвижная игра: «Перелет птиц» - учить действовать по сигналу. «Ловкая пара» - бросать мяч под углом.

Дидактическая игра «Что изменилось?» - развивать внимание, память.

Индивидуальная  работа: закреплять умение бросать мяч в цель.

Исследовательская деятельность – сравнить сороку и синицу.

Наблюдение за тополем – формировать представление о тополе.

Труд: сгребание листьев в кучу и их уборка – воспитывать  желание трудиться в коллективе.

Подвижная игра «Горелки» бег по сигналу воспитывать «Хитрая лиса» - развивать ловкость, быстроту.

Дидактическая игра – «Что изменилось?» - развивать зрительную память.

Индивидуальная  работа – «прыжки на одной ноге – упражнять энергично, отталкиваться и приземляться.

Исследовательская деятельность – рассмотреть под лупу ветку тополя.

Наблюдение за ветром – расширять представления детей о явлениях природы.

Труд: подмести дорожки на участке – приучать соблюдать чистоту.

Подвижная игра: «Воробушек и автомобиль» - бег по сигналу. «Береги предмет» - ориентировка в пространстве.

Дидактическая игра – «Когда это бывает?» различать приметы осени.

Индивидуальная работа – «Кто дальше?» упражнять в метании.

Исследовательская деятельность – определить направление ветра по компасу.

Наблюдение за работой дворника – воспитывать интерес к работе дворника.

Труд: сбор мусора на участке – учить помогать взрослому.

Подвижная игра: «Перелет птиц», «Не попадись» - упражнять в беге, развивать медленный и быстрый бег.

Дидактическая игра  - «Кто больше знает?» - развивать память.

Индивидуальная работа – упражнения мяча – выполнять упражнения с мячом.

Наблюдение за птицами – формировать представление о жизни птиц осенью.

Труд: подкорма птиц на участке – воспитывать  любовь и бережное отношение к птицам.

Подвижная игра: »Птицы в гнездышках» - бег врассыпную. «Найди свой домик» - ориентироваться в пространстве.

Дидактическая игра – «Зеркало» - развивать речевую и двигательную активность.

Индивидуальная работа – прыжки через скакалку.

Исследовательская деятельность – сравнить ворону и воробья.

Наблюдение за транспортом – учить различать транспорт по внешнему виду.

Труд: подмести дорожку, ведущую на участок – учить пользоваться веничком.

Подвижная игра - «Автомобили», «Самолеты» - соблюдать правила игры, закреплять знания о транспорте.

Индивидуальная  работа  - закреплять навыки равновесия.

Дидактическая игра - «Знаешь ли ты» - закреплять знания о видах машин.

Наблюдение за облаками – закреплять знания о неживой природе.

Труд: вскопать песок – учить видеть результат труда.

Подвижная игра: «Не сбивай и поймай», «Дальше и выше» - учить преодолевать полосу препятствий, прыгать легко.

Индивидуальная  работа: упражнять в перепрыгивании через бревно.

Дидактическая игра  «Горячо – холодно» - закреплять знания о растениях.

Наблюдение за голубями – продолжать закреплять знания о птичьем мире.

Труд: повесить кормушки  – учить выполнению трудовых действий.

Подвижная игра: «Летают, прыгают, плавают.

Индивидуальная работа – «Сбей кеглю» - учить бросать мяч в цель.

Дидактическая игра. «Похож – не похож» - учить сравнивать предметы.

Наблюдение за растительным миром – дать преставление о строение дерева.

Труд: - подвязать поломанные ветки – бережное отношение к природе.

Подвижная игра «Кролики» - прыжки на двух ногах. «По ровненькой дорожке» - ориентировка в пространстве.

Индивидуальная работа – «Не сбей флажок» - учить ходить змейкой.

Дидактическая игра « Что где растет?» - закреплять знания о растениях.

Наблюдение за водой  - формировать представления о состоянии воды в осенний период.

Труд: - уборка участка – работать в коллективе дружно.

Подвижная игра  «Холодно – горячо»- упражнять в ударе по мячу, «Спящая лиса» - упражнять в беге.

Индивидуальная  работа – выполнение упражнять на равновесия – воспитывать выносливость.

Дидактическая игра  – «Кому что нужно?» - упражнять в классификации.

Наблюдение за первым снегом – учить замечать изменения в природе, видеть прекрасное.

Труд: утепление снегом корней деревьев – закреплять представление о защитных свойствах снега.

Подвижная игра  «Раз, два, три – беги!» - развивать быстроту бега. «Воробушки и кот» - учить мягко, спрыгивать.

Индивидуальная  работа «Попади в обруч» - закреплять умение метать в цель.

Дидактическая игра  – «Что изменилось?» - развивать внимание, память.

Наблюдение за работой шофера – продолжать знакомить с работой шофера.

Труд: подмести дорожку – работать дружно, помогать друг, другу.

Подвижная игра  «Мы шоферы» - учить ориентироваться в пространстве. «Перебежки – догонялки» - действовать по сигналу.

Индивидуальная  работа  - упражнять в равновесии.

Дидактическая игра,  «Какой предмет?» - упражнять в классификации.

Наблюдение за сезонными изменениями – формировать понятия  о явлениях природы (иней, заморозки, убывание дня, ночи).

Труд: уборка на участке – воспитывать трудолюбие.

Подвижная игра - «Ловишки». «Бездомный заяц» - упражнять в умении бега, воспитывать ловкость.

Индивидуальная работа – учить вбегать на горку и сбегать с нее.

Дидактическая игра - «Когда это бывает?» - части суток.

Исследовательская деятельность сравнить две снежинки рассмотреть.

Наблюдение за пешеходами – закреплять знания о пешеходной части дороги.

Труд: сгребание опавших листьев – воспитывать желание оказывать помощь товарищам.

Подвижная игра «Стая», «Светофор» - развивать ловкость, закреплять знании светофора.

Индивидуальная  работа – закреплять навыки метания предметов на дальность.

Дидактическая игра »Кто что делает?» - развивать связную речь.

Наблюдение за собакой – воспитывать интерес к жизни животных.

Труд: сгребание снега в определенное место – учить работать сообща.

Подвижная игра  «Мы веселые ребята», «Затейники» - говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

Индивидуальная  работа – метание предметов в горизонтальную цель, развивать глазомер, координацию движений.

Дидактическая игра  «Чей голос» - упражнять в четком произношении слов.

Наблюдение  за хвойными и лиственными деревьями – формировать знания о деревьях (что у них общего и отличия).

Труд: уборка на участке – учить трудиться сообща.

Подвижная игра  - «Перебежки», «Догони пару» - упражнять в беге через препятствия.                                            

Индивидуальная  работа: прыжки в длину с места – упражнять в прыжках, отталкиваясь двумя ногами.

Дидактическая игра » Кто больше назовет действий?» - развивать словарный словарь.

Наблюдение за вертолетом – закреплять знания о воздушном транспорте.

Труд: уборка участка от снега – получать радость от выполненного труда и его результата.

Подвижная игра «Самолеты» - упражнять в беге со словами. «Жмурки» - ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная  работа «Перейти речку» - упражнять в ходьбе по бревну.

Дидактическая  игра  «Отгадай-ка!» - развития связной речи.

Наблюдение за снегом – уточнить представления о свойствах снега.

Труд: сбор снега в кучу для постройки снега – продолжать работать сообща.

Подвижная игра  «Ворона – воробей» - учить внимательно, слушать команду. «Затейники» - бег, увертываться от ловушки.

Индивидуальная  работа – «Не сбей флажок» - ходьба «змейкой».

Дидактическая игра -  «Что изменилось?» - развивать память.

Наблюдение за синичкой – формировать представление

Труд: расчистить на участке снег – воспитывать дружеские отношения.

Подвижная игра  «Горелки» - развивать ловкость, быстроту. «Ворона и воробей» - учить действовать по сигналу.

Индивидуальная работа – закреплять навыки метания предметов на дальность.

Дидактическая игра – «Кто быстрее?» - расширять знания о видах спорта.

Исследовательская деятельность – из какого снега можно лепить.

Наблюдение за работой шофера – уточнять представления о работе водителей.

Труд: расчистить дорожку на участке – учить работать дружно, помогая друг другу.

Подвижная игра -  «Светофор» - закреплять знания о светофоре.

«Мы шоферы» - слушать команду воспитателя.

Индивидуальная  работа – развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.

Дидактическая игра – «Умные машины» - учить группировать машины по признаку.

Наблюдение  за снегом и льдом – закреплять знания о разнообразных состояниях воды.

Труд: уход за деревьями – учить работать сообща.

Подвижная игра - Игра в снежки – закреплять навыки в метании. Прыжки на двух ногах – воспитывать чувство равновесия.

Индивидуальная  работа обучать самостраховке  при выполнению движений.

Дидактическая  игра - «Чей голос?» - упражнять в произношении слов.

Исследовательская деятельность  – сравнить время замерзания водой.

Наблюдение за огородом – знакомить с сезонными изменениями зимой.

Труд: постройка фигур из снега – учить сроить фигуры из снега.

Подвижная игра -  «Совушка» - слушать команду воспитателя. «Жмурки» - ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная  работа – «Попади в цель» - развивать глазомер и силу броска.

Дидактическая игра  «Похож – не похож» - узнавать предметы по описанию.

Исследовательская деятельность  – измерить глубину снега в разных частях огорода.

Наблюдение за воробьем –  закреплять знания о зимующих птицах.

Труд: расчистка от снега кормушек, кормление птиц – воспитывать  отношение к труду.

Подвижная игра -  «Попади в цель» - учить правильно, выполнять движения. «Встречные перебежки» - учить бегать и прыгать.

Индивидуальная  работа: метания снежков вдаль и в цель – развивать координацию движений.

Дидактическая игра – «Кто что делает?» - развивать связную  речь.

Наблюдение за работой дворника – учить оценивать результаты труда.

Труд: расчистить дорожки от снега на участке – учить работать сообща.

Подвижная игра  «Мыши в кладовой» - тренировать в пролезании под дугу.

Индивидуальная  работа: прыжки вверх с места – развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия.

Дидактическая игра -  «Узнай по описанию?» - развивать внимание, память.

Наблюдение за транспортом – продолжать знакомить с разными видами грузового транспорта.

Труд: уборка снега на участке – учить коллективному выполнению задания.

Подвижная игра - «Пустое место», «Сделай фигуру» - учит выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга.

Индивидуальная  работа – элементы хоккея – учить прокатывать шайбу в заданном направлении, закатывать в ворота.

Дидактическая игра - «Подбери слово» - развивать у детей сообразительность.

Наблюдение за снегопадом – формировать представление о свойствах снега.

Труд: засыпка снегом корней деревьев на своем участке.

Подвижная игра - «Снежная карусель» - учить действовать по сигналу. «Северные олени» - передвигаться вперед на  двух ногах.

Индивидуальная  работа: учить метать снежки вдаль.

Дидактическая игра - «Кто ты?» - развивать слуховое внимание.

Наблюдение за рябиной – продолжать наблюдение за рябиной зимой.

Труд: расчистка дорожек от снега – оказать помощь дворнику.

Подвижная ирга -  «Кто бросит дальше снежок» - повторить правила игры. «Беги флажку» - выполнять действия по сигналу.

Индивидуальная  работа прыжки в длину с места.

Дидактическая игра -  «Что изменилось?» - развивать память.

Исследовательская деятельность  – сравнить ягоды до мороза и после.

Наблюдение за пешеходной дорожкой – формировать знания о пешеходной части дороги.

Труд: сгребание снега под кусты и деревья – трудиться дружно.

Подвижная ирга -  «Охотники и зайцы» - упражнять, а ходьбе. «Перелет птиц» - бег по всей площадке.

Индивидуальная  работа: упражнять в беге на скорость.

Дидактическая игра -  «Где мы были мы не, скажем» - развивать находчивость, сообразительность.

Наблюдение за оврагом – закреплять знания о ландшафте.

Труд: подмести дорожку от  снега – воспитывать  желание трудиться.

Подвижная игра - «Бездомный заяц» -  соблюдать правила игры. «Следопыт» - развивать внимание.

Индивидуальная  работа закреплять умение ориентироваться  на участке.

Дидактическая игра – «Испорченный телефон» - развивать слуховое внимание.

Наблюдение за воробьем и синицей – сравнить воробья и синицу, знакомить с особенностями  их строения.

Труд: укрепление снегом корней деревьев – воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

Подвижная игра - »Птицы и лягушка» - развивать ловкость, быстроту. «Лягушка и цапля» - упражнять в прыжках.

Индивидуальная  работа: - упражнять в прыжках в длину с места.

Дидактическая игра -  «Узнай и назови» - развивать внимание, память.

Наблюдение за трудом дворника – продолжать наблюдения за работой дворника.

Труд: строительство горки из снега для кукол – учить трудиться сообща.

Подвижная игра - «Два мороза», «Горелки» - упражнять в беге; закреплять умение соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа – ходьба на лыжах – упражнять в ходьбе на лыжах.

Дидактическая игра- «Краски» - развивать слуховое внимание.

Наблюдение за хвойными деревьями – закреплять знания о деревьях.

Труд: сгребание снега к деревьям – умение работать сообща.

Подвижная игра - «Что растет в родном краю?» - закреплять названия деревьев. «Догони меня» - учить действовать по сигналу.

Индивидуальная  работа: - метания снежков вдаль – развивать координацию движений.

Дидактическая игра »Когда это бывает?» - различать приметы времен года.

Исследовательская деятельность – определить, сколько лет дереву.

Наблюдение за сосульками – закреплять знания о различных состояниях воды.

Труд: расчистка дорожек и скамеек от снега – помогать взрослым в уборке участка.

Подвижная игра - «Охотники и зайцы», «Дорожка препятствий» - учить согласовывать движения друг с другом; развивать глазомер.

Индивидуальная работа -  катание на санках – учить выполнять повороты.

Дидактическая игра – «Похож – не похож» - учить сравнивать предметы».

Наблюдение за транспортом – продолжать знакомить с разными видами грузового транспорта.

Труд: сгребание снега для построек фигур.

Подвижная игра - «Затейники», «Пожарные на ученье» - закреплять умение бегать, увертываться от ловушки, пролезать под препятствием.

Индивидуальная  работа: учить метать снежки вдаль.

Дидактическая игра - »Кто что делает?» - развивать связную речь.

Наблюдение за облаками – дать понятие об облаках и тучах.

Труд: сгребаем снег для снежных построек – оказывать помощь взрослым.

Подвижная ирга - «Воробушки и кот» - учить мягко, спрыгивать. «Беги ко мне» - учить ориентироваться по звуку.

Индивидуальная  работа – отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2 – 3 м..

Дидактическая игра - «Кто быстрее?» - расширять знания детей о видах спорта.

Наблюдение за домашними животными зимой – закреплять знания о жизни домашних животных зимой.

Труд: расчистка дорожки к кормушке – учить пользоваться лопатой.

Подвижная игра - «Лиса в курятнике», «Самолеты» - упражнять в беге, умение действовать по сигналу.

Индивидуальная  работа – «Донеси мешок» - упражнять в равновесии.

Дидактическая игра - «Кто больше назовет предметов?» - упражнять в классификации предметов.

Наблюдение за  вороной – учить сравнивать серую и черную ворону находить отличительные признаки.

Труд: уборка участка от снега – воспитывать желание трудиться в коллективе.

Подвижная игра -  «Раз, два, три – беги!» - развивать быстроту бега,  внимание. «Ворона и воробей» - действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа – закрепление навыков ходьбе на лыжах.

 Дидактическая игра »Что изменилось?» - развивать внимание, память.

Наблюдение за ветром – формировать представление об одном из признаков зимы – метели.

Труд: сгребание снега для постройки горки – работать сообща.

Подвижная игра - »Попади в коробку» - тренировать меткость бросков. «Золотые ворота» - развивать внимательность.

Индивидуальная  работа: хождение по буму; прыжки с места на двух ногах.

Дидактическая игра - »Где мы были, не, скажем» - развивать находчивость, сообразительность.

Наблюдение за пешеходами – закреплять знания о пешеходной части дороги.

Труд: подмести дорожку на участке – закреплять умение работать сообща.

Подвижная игра - »Самолеты» - упражнять в беге со словами.  «Жмурки» - ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная  работа: «Перейти речку» - упражнять в ходьбе по бревну прямо и боком.

Дидактическая игра - «Назови три предмета» - упражнять в классификации предметов.

Наблюдение за снегом и льдом – закреплять знания о разнообразных состояниях воды.

Труд: уход за растениями, растущих на участке – формировать интерес к труду в природе.

Подвижная игра -  «Волк во рву», «Мышеловка» - учить, по сигналу перепрыгивать через ров. Развивать быстроту, ловкость.

Индивидуальная  работа: лазанье – развивать координацию движений, воспитывать смелость.

Дидактическая игра -  «Что где растет?» - закреплять знания о растениях.

Исследовательская деятельность – сравнить скорость таяния  снега, уложенного в стаканы плотно или рыхло.

Наблюдение за кипреем – продолжать знакомить с лекарственными растениями.

Труд: сбор семян цветов – формировать умение и желание трудиться сообща.

Подвижная игра - «Лохматый пес» - учить двигаться в соответствии с текстом.. «Догони меня» - действовать по сигналу.

Индивидуальная игра - работа -  метание мяча в даль – закреплять навыки метания.

Дидактическая игра - «Подскажи словечко» - расширять словарь.

Наблюдение за осенним лесом – формировать  представление об осени.

Труд: подмести дорожки на участке – работать дружно  сообща.

Подвижная игра - «Назови меня» - развивать способность создавать образ. «Лиса и зайцы» - развивать быстроту бега.

Индивидуальная работа – перебрасывание друг другу мяча сверху.

Дидактическая игра - «Не ошибись!»

Наблюдение за птицами – уточнить и расширить представление детей о птицах

Труд: насыпать корм для птиц – воспитывать желание ухаживать за ними.

Подвижная игра - «Воробушки и автомобиль» - закреплять знания о правилах дорожного  движения. «Попади в круг» - учить попадать в круг.

Индивидуальная  работа  упражнять в перепрыгивании через бревно.

Дидактическая игра -  «Что изменилось?» - развивать внимание, память.

Наблюдение за черникой – продолжать знакомство с ягодными  кустарниками

Труд: уборка участка – учить выполнению трудовых действий.

Подвижная игра -  «Лесные тропинки» - разнообразить движения в зависимости от условий. «Северные олени» - передвигаться длинными прыжками.

Индивидуальная  работа перебрасывание мяча друг другу снизу.

Дидактическая игра -  «Кто больше знает?» - развивать память.

Наблюдение за камнями – формировать  представление о камнях как части живой природы.

Труд: сбор камней на участке выкладывание  композиции – развивать творческое воображение.

Подвижная игра - «Ловкая пара»- учить бросать мяч под углом. «Ловишки» - упражнять в беге.

Индивидуальная  работа – закреплять умение бросать мяч в цель.

Дидактическая игра -  «Закончи предложение»  - упражнять в подборе слов.

Наблюдение за смородиной – продолжать знакомить с ягодным кустарником черной смородины.

Труд: помощь взрослым в уходе за кустарником.

Подвижная игра -  «Перебежки» - бегать не наталкиваясь друг на друга.»Кати в цель» - развивать координацию движений.

Индивидуальная  работа – упражнение на развития равновесия – действовать уверенно.

Дидактическая игра - «А что потом?» - закреплять знания о частях суток.

Наблюдение за кошкой – расширять представления о домашних животных.

Труд: подмести дорожку – учить правильно, пользоваться веником.

Подвижная игра - «Кролики» - учить прыгать на двух ногах. «С кочки на кочку» - развивать ориентировку в пространстве.

Индивидуальная  работа прыжки вверх с места – развивать прыгучесть.

Дидактическая игра - «Что изменилось?» - развивать зрительную память.

Наблюдение за проезжей частью дороги – продолжать знакомить с проезжей частью.

Труд: изготовление вертушек для наблюдения за ветром – работать сообща, творчески.

Подвижная игра -  «Воробушки и автомобиль» - закреплять правила дорожного движения. «Бегите ко мне» - учить ориентироваться по звуку.

Индивидуальная работа – закреплять умение двигаться приставным шагом.

Дидактическая игра  « Подскажи словечко?» - расширять словарь.

Наблюдение «Следы на снегу» - закреплять умение распознавать птичьи следы на снегу.

Труд: сбор снега для постройки умение трудиться в коллективе.

Подвижная игра «Найди по следу», «След в след» - упражнять в прыжках с продвижением вперед.

Индивидуальная  работа - улучшать координацию движений.

Дидактическая игра -  «Кто что делает?» - развивать связную речь.

Наблюдение за легковым транспортом – понимать значение и функции автомобиля.

Труд: очистка участка от веток и камней – воспитывать трудолюбие и умение работать.

Подвижная игра - «Мы шоферы», «Послушные листья» - слушать команду воспитателя, развивать внимание.

Индивидуальная  работа – развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.

Дидактическая игра -  « Когда это бывает?» - уточнять знания о временах года.

Наблюдение за перелетными птицами – расширять представления о перелетных птицах.

Труд: сбор листьев на участке – учить работать дружно, помогая друг другу.

Подвижная игра -  «Птицы в гнездышках» - бег врассыпную. «Найди свой домик» - ориентировка в пространстве.

Индивидуальная  работа – использование различных видов ходьбы – развивать двигательную активность.

Дидактическая игра - « Подскажи словечко» _ развивать память.

Наблюдение за ветром – учить определять силу ветра.

Труд: уборка от веток и камней – получать радость от выполненной работы.

Подвижная игра - «Коршун и наседка»- учить слушать команды воспитателя.    «Ветер» - закреплять представления, о связях в природе.

Индивидуальная  работа – упражнения с мячом – бросать мяч вверх, о землю, ловя его  обеими руками.

Дидактическая игра - » Назови одним словом» - упражнять  в классификации предметов.

Наблюдение за  брусникой – продолжать знакомство с ягодным кустарником – брусникой.

Труд: полить песок в песочнице – оказывать помощь детям младшей группы.

Подвижная игра - «Мяч капитану» - воспитывать коллективизм. «Кто смелее?» - развивать быстроту бега.

Индивидуальная  работа – перестраиваниев колону по двое.

Дидактическая игра - «Узнай по описанию?»

Исследовательская деятельность – сравнить ягоды брусники и клюквы.

Наблюдение за облаками – продолжать знакомить с различными природными явлениями.

Труд: подмести дорожки на участке – воспитывать желание трудиться.

Подвижная игра -  «Мыши в кладовой» - бегать легко, не наталкиваясь друг на друга. «Попади в круг» - учить попадать в цель.

Индивидуальная  работа «Сделай фигуру» - упражнять в беге.

Дидактическая игра - « Узнай, чего не стало?» - развивать внимание.

Исследовательская работа – найти облака, похожи на лошадки.

Наблюдение за работой дворника – воспитывать любовь и уважение к работе дворника.

Труд: уборка участка от листьев – приучать работать сообща.

Подвижная игра »Найди, где спрятано?» - учить ориентироваться в пространстве. «Прыгай выше» - учить действовать по сигналу.

Индивидуальная  работа – «перейди на кочку» - вырабатывать координацию движений.

Дидактическая игра -  « Кто что делает?» развивать связную речь.

Наблюдение за маршрутным такси – формировать представления о роли маршрутного такси.

Труд: наведение порядка в песочнице – прививать трудовые умения и навыки.

Подвижная игра - «Мы веселые ребята», «Затейники» - соблюдать правила игры.

Индивидуальная  работа – упражнения с мячом – развивать координацию движений.

Дидактическая игра - « На чем ездят люди?» расширять знания о транспорте.

Наблюдение за листопадом – расширять знания о сезонных изменениях в природе.

Труд: помощь дворнику уборке листьев – закреплять умение работать сообща.

Подвижная игра -  «Лиса и зайцы» - формировать представление о жизни и повадках животных. «Хищник – добыча» - развивать быстроту  бега, ловкость.

Индивидуальная  работа закреплять навыки приседания из положения ноги врозь.

Дидактическая игра - «Когда  это бывает?» - различать приметы осени.

Наблюдение за кустарниками – уточнить представление об основных частях кустарника.

Труд: убрать на участке мусор – приучать соблюдать чистоту.

Подвижная игра - »Воробушки и кот» - учить мягко спрыгивать. «Бегите ко мне» - ориентироваться по звуку.

Индивидуальная  работа закреплять навыки метания предметов на даль.

Дидактическая игра - « Добавь слово».

Исследовательская деятельность  -  сравнить смородину с шиповником.

Наблюдение за вороной и сорокой – закреплять представление о птичьем мире.

Труд: коллективный труд на участке – получать радость от выполнено труда.

Подвижная игра -  «Коршун и наседка», «Не попадись» - закреп. умение бегать, ловко увертываться.

Индивидуальная работа:– закреплять умение ориентироваться на участке детского сада.

Дидактическая игра -  « Что лишнее?» - закреплять знания орудия труда.

Наблюдение за погодой – закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Труд: уборка участка – формировать навыки работы в коллективе.

Подвижная игра - : «Ловкая пара» -развивать глазомер. «попади в цель» -учить следить за направлением летящего предмета.

Индивидуальная  работа – закреплять навыки метания предметов на дальность.

Дидактическая игра - « Горячо – холодно» - развивать связную речь.

Наблюдение за снегирем – расширять представления о перелетных птицах.

Труд: уборка участка от снега – воспитывать трудолюбие.

Подвижная игра - «Птицы  в гнездышках» - бег врассыпную. «Найди свой домик» - действовать по сигналу.

Индивидуальная работа - «Донеси мешочек корма» - упражнять в соблюдении равновесия.

Дидактическая игра -  «Что лишнее?» - закреплять знания об орудиях труда.

Наблюдение за метелью – дать представление о движении снега в ветреную погоду.

Труд: изготовление вертушек для наблюдения за ветром – работать сообща, творчески.

Подвижная игра -  «Метелица» - выполнять движения согласно игры. «С кочки на кочку» - упражнять в прыжках.

Индивидуальная  работа – улучшать технику прыжков (во всех видах).

Дидактическая игра - » Похож, не похож» - учить сравнивать предметы.

Исследовательская  деятельность – укрыть снегом корни у деревьев.

Наблюдение за легковым транспортом – закреплять знания об автомобилях, уметь различать их по назначению.

Труд: коллективный труд на участке – продолжать работать сообща.

Подвижная игра - «Светофор» - действовать по сигналу. «Бездомный заяц» - упражнять в беге.

Индивидуальная  работа – прыжки в длину – упражнять в прыжках в длину, учить отталкиваться двумя ногами.

Дидактическая игра -  » Испорченный телефон» - развивать слуховое внимание.

Наблюдение за работой дворника – учить оценивать труд взрослых.

Труд: уборка снега на участке – учить собирать снег на носилках.

Подвижная игра - »Гуси – лебеди», «Кто лучше прыгнет?» - закреплять умение прыгать, продолжать учить детей соблюдать правила игры.

Индивидуальная  работа: - «Хоккей» - учить прокатывать шайбу друг другу в парах.

Дидактическая игра - »Что изменилось?» - развивать внимание, память.

Наблюдение за «следами на снегу» - продолжать учить детей определять следы на снегу.

Труд: расчистить дорожку, запорошенную    снегом – учить пользоваться лопатой.

Подвижная игра -  «Бери предмет» - действовать по сигналу. «Мыши и кот» - приучать соблюдать правила игры.

Индивидуальная  работа: упражнение на развитие равновесия – учить вбегать на горку и сбегать с нее.

Дидактическая игра -  «Когда это бывает?» - различать приметы времен года.

Наблюдение за деревьями и кустарниками – расширять и углублять знания о растениях.

Труд: сгребание снега к деревьям – воспитывать гуманно – деятельное отношение к деревьям.

Подвижная игра - «Что растет в разных краях?» - закреплять названия деревьев. «Совушка» - выполнять движения по сигналу.

Индивидуальная  работа: прыжки в длину – упражнять в прыжках в длину.

Почему происходит смена дня и ночи? – дать представление о том, как происходит смена дня и ночи.

Труд: уборка снега после снегопада – прививать трудолюбие.

Подвижная игра - «Мы веселые ребята», «Затейники» - учить четко, говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа «Кольцеброс» - развивать меткость.

Дидактическая игра - «Подскажи словечко» - развивать быстроту реакции,  словарь.

Наблюдение за транспортом закреплять знания об автомобилях, уметь различать их по назначению.

Труд: коллективный труд на участке – учить соблюдать силу и быстроту.

Подвижная игра - «Светофор» - учить действовать по сигналу. «Лиса и зайцы» развивать быстроту бега.

Индивидуальная  работа: прыжки в длину – упражнять в прыжках в длину.

Дидактическая игра -  «На чем ездят люди?» - расширять знания о видах транспорта.

Наблюдение за снежинками – обращать внимание на то, что снежинки бывают разными по форме.

Труд: постройка горки – приучать доводить дело до конца.

Подвижная игра - «Два мороза», «Волк во рву» - развивать внимание и умение действовать по сигналу.

Индивидуальная  работа: «Пройди осторожно» - учить ходить «змейкой» - между предметами.

Исследовательская деятельность – понаблюдать, где быстрее тает снег – на варежке или руке. Почему? Что образуется из снега.

Наблюдение за пешеходами – продолжать закреплять знания о пешеходной части дороги.

Труд: продолжать строить горку из снега – воспитывать трудолюбие.

Подвижная игра -  «Стая», «Светофор» - развивать ловкость; закреплять знания о значении светофора.

Индивидуальная  работа: закреплять навыки метания предметов на дальность.

Дидактическая игра -  «Узнай по описанию» - развивать внимания, память.

Наблюдение за снегопадом – формировать представление о свойствах снега.

Труд: засыпка снегом корней деревьев.

Подвижная игра - «Снежная карусель» - действовать по сигналу. «Попади в цель».

Индивидуальная  работа - учить метать снежки в даль.

Дидактическая игра -  « Что где растет?» - закреплять знания о растениях.

Исследовательская  деятельность – определить свойства снега.

Наблюдение за хвойными деревьями – закреплять знания о деревьях.

Труд: сгребание снега к деревьям – трудиться дружно.

Подвижная игра - » Два мороза», «Горелки» - упражнять в беге; развивать ловкость, выносливость.

Индивидуальная  работа - ходьба на лыжах – упражнять в ходьбе по лыжни.

Дидактическая игра -  «Кто что делает?» - развивать связную речь.

Исследовательская  деятельность – определить, сколько лет дереву

Наблюдение за трудом дворника – продолжать наблюдать за работой дворника.

Труд: строительство горки из снега – учить трудиться сообща.

Подвижная игра -  «Догони свою пару» - бег по сигналу. «Попади в цель» - соблюдать правила игры.

Индивидуальная  работа- «Веселые прыжки» - закреплять прыжки через предмет.

Дидактическая игра -  « А что потом?» - развивать внимание, память.

Наблюдение за воробьем – продолжать закреплять знание о зимующих птицах.

Труд: кормление птиц – воспитывать положительное отношение к труду.

Подвижная игра -  «Волк во рву», «Мышеловка» - учить перепрыгивать по сигналу; развивать быстроту, ловкость.

Индивидуальная игра -  работа – метание снежков вдаль – развивать координацию движений.

Дидактическая игра -  «Кто назовет больше предметов?».

Наблюдение за  легковым транспортом – продолжать закреплять  знания об автомобилях.

Труд: коллективный труд на участке – трудиться дружно, помогать друг другу.

Подвижная игра -  «Светофор» - действовать по сигналу. «Два мороза» упражнять в беге.

Индивидуальная игра - работа: ходьба на лыжах – упражнять в ходьбе на лыжах.

Дидактическая игра - « На чем ездят люди?» - расширять знания о видах транспорта.

Наблюдение «Следы на снегу» - закреплять умение распознавать птичьи следы.

Труд – сборка снега для построек – работать сообща.

Подвижная игра – «Найди по следу», « След в след» - упражнять в прыжках с продвижением.

Индивидуальная работа – прыжки на 2-х ногах с продвижением вперед.

Дидактическая игра – «Отвечай быстро?» - умение детей классифицировать предметы.

Наблюдение за дятлом – расширять знания об особенностях внешнего вида.

Труд – расчистить дорожку от снега – работать дружно.

Подвижная игра – «бей кеглю» развивать координацию движений. «Прыгуны» - прыжки с места.

Индивидуальная работа – упражнять подскокам на месте.

Дидактическая игра – «Что изменилось?» - развивать зрительную память.

Наблюдение за снегом – формировать представления об изменениях.

Труд – поливка водой горки – учить аккуратно, лить воду.

Подвижная игра – «Два мороза»- ориентировка в пространстве. «Кто дальше?» - упражнять в прыжках.

Индивидуальная работа – прыжки в длину.

Дидактическая игра – «Кто больше знает?» - развивать память.

Исследовательская деятельность – ответить, где больше снега.

Наблюдение за транспортом – закреплять знания о транспорте, правила дорожного движения.

Труд – подмести дорожку от снега – воспитывать трудолюбие.

Индивидуальна работа – «Найди предмет» - ориентировка на участке.

Дидактическая игра – » Когда это бывает?» - углублять знания о временах года.

Наблюдение за облаками – расширять представления о небе.

Труд – сгребание снега под деревья – работать сообща.

Индивидуальная работа – разучивание скороговорки – вырабатывать правильное в произношении.

Дидактическая игра – «Кто что делает?» - развивать связную речь.

Исследовательская деятельность – найти облака похожие на лошадки.

Наблюдение за  прохожими - обратить внимание детей, как одеты прохожие?

Труд: предложить детям сгребать снег в кучу для построек – воспитывать трудолюбия.

Подвижная игра -  «Кто бросит дальше снежок» - соблюдать правила игры. «Беги флажку» - действовать по сигналу воспитателя.

Индивидуальная  работа катания на санках – учить выполнять повороты при спуске.

Дидактическая игра -  «Кто быстрее?» - расширять знания о видах спорта.

Наблюдение за деревьями зимой – закреплять знания о деревьях.

Труд: сгребание снега к деревьям – учить трудиться дружно.

Подвижная игра - «Мыши в кладовой» - учить бегать легко. «Попади в круг» - развивать глазомер, ловкость.

Индивидуальная  работа - ходьба на лыжах – учить  выполнять повороты на месте.

Дидактическая игра -  «Добавь слово» - ориентировка в пространстве.

Наблюдение за снегопадом – закрепить знания о сезонном явлении – снегопад.

Труд: сбор снега в кучу для постройки горки – продолжать работать сообща.

Подвижная игра -  «Ворона – воробей» - развивать внимание, ориентироваться в пространстве. «Караси и щука» - действовать по сигналу.

Индивидуальная  работа: «Пустое место» - развивать глазомер.

Дидактическая игра -  «А что потом?» - закреплять части суток.

Наблюдение за снегирем – расширять представления о перелетных птицах.

Труд: уборка участка от снега – воспитывать трудолюбие.

Подвижная игра - «Птицы в гнездышках» - бег врассыпную. «Найди свой домик» - действовать по сигналу.

Индивидуальная работа «Донеси мешок корма» - упражнять в соблюдении равновесия.

Дидактическая игра - «Кто что делает?» - развивать связную речь.

Исследовательская деятельность – рассмотреть следы птиц.

Наблюдение за вертолетом – закреплять знания о воздушном транспорте.

Труд: продолжать сгребать снег в кучу для построек – работать сообща.

Подвижная игра -  «Самолеты» - упражнять в беге. «Жмурки» - ориентироваться  в пространстве с закрытыми глазами.

Индивидуальная  работа - «Перейти речку» - упражнять в ходьбе по бревну.

Дидактическая игра - «Кому что нужно?» - упражнять в классификации предметов.

Наблюдение за снегоуборочной машиной – расширять представление о роли машин.

Труд: постройка из снега лабиринта - приучать действовать сообща.

Подвижная игра -  «Охотники и звери» - «Не попадись» - закреплять двигательные навыки, развивать эмоциональную сферу.

Индивидуальная  работа: «Пройди по мостику» - упражнять в равновесии.

Дидактическая игра -  «Подскажи словечко» - расширять словарь.

Наблюдение за вороной и сорокой – учить сравнивать, находить отличительные признаки (внешний вид, голос, повадки).

Труд: полить водой горку – учить разливать воду по всей горки.

Подвижная игра -  «Два мороза» - упражнять в ориентировке. «Кто дальше?» - упражнять в прыжках.

Индивидуальная  работа -закреплять умения бросать мяч в цель.

Дидактическая игра - « Что за птица?» - узнавать птиц по описанию.

Наблюдение снегом формировать представления об изменениях, происходящих со снегом.

Труд: продолжать поливать горку – учить аккуратно, поливать воду.

Подвижная игра -  «Горелки» - соблюдать правила игры. «Бездомный заяц» действовать по сигналу.

Индивидуальная  работа - развивать глазомер при метании снежков в цель.

Дидактическая игра -  «Что изменилось?» - развивать внимание, память.

Наблюдение за работой дворника зимой – воспитывать уважение к труду взрослых.

Труд: помочь дворнику почистить тротуар от снега.

Подвижная игра -  «Ловишки» - бег с увертыванием.  «Найди свой цвет» - ориентировка в пространстве.

Индивидуальная  работа: катание на санках – учить выполнять повороты при спуске.

Дидактическая игра -  «Кто что делает?» - развивать  связную речь.

Наблюдение за пешеходной дорожкой – формировать знания о пешеходной части дороги.

Труд: очистка участка от снега – учить коллективно, работать.

Подвижная игра -  «Сделай фигуру» - упражнять в беге. «Попади в цель» - развивать меткость, соблюдать правила игры.

Индивидуальная  работа -  закрепление навыков ходьбы на лыжах – учить спускаться с горки.

Дидактическая игра -  «Узнай и назови?» - развивать внимание, память.

Наблюдение за облаками – развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы.

Труд: сгребание снега под кусты – учить работать дружно.

Подвижная игра -  «Наседка и коршун» - учить ловко, увертываться от ловящего. «Хоккей на снегу» - учить прокатывать шайбу в ворота.

Индивидуальная  работа - упражнять в скольжении.

Дидактическая игра -  « что изменилось?» - развивать внимание, память.

Исследовательская  деятельность – найти облака, похожие на лошадки.

Наблюдение за собакой – учить сравнивать животных по их признакам; воспитывать знания о домашних животных.

Труд: постройка снежной горки – учить самостоятельно, распределять задания.

Подвижная игра -  «Поймай снежок», «Бездомный заяц» - развивать меткость, внимание, глазомер.

Индивидуальная работа «Не сбей флажок» - ходить» змейкой» между предметами, не сбивая их.

Дидактическая игра -  «Подбери слово» - развивать у детей сообразительность.

Наблюдение: « Морозные узоры» - рассмотреть морозные узоры.

Труд: Продолжать сгребать снег в определенное место – соблюдать чистоту и порядок на участке.

Подвижная игра -  «Кролики» - прыжки на двух ногах. «С кочки на кочку» - развивать ориентировку в пространстве.

Индивидуальная работа - «Веселые прыжки» - закреплять прыжки через два предмета.

Дидактическая игра -  «А что потом?» - закреплять знания о частях суток.

Наблюдение за птицами – продолжать наблюдать за птицами, их повадками.

Труд: насыпать корм в кормушку – приучать детей кормить птиц.

Подвижная игра -  «Воробушки и кот» - учить мягко, спрыгивать. «Догони меня» - действовать по сигналу.

Индивидуальная  работа - перебрасывание друг другу мяча сверху – развивать быстроту, ловкость.

Дидактическая игра -  «Кто что слышит?» - развивать сообразительность, выдержку.

Исследовательская деятельность - сравнить воробья и голубя.

Наблюдение за сезонными изменениями – формировать представления об изменениях в природе.

Труд: уборка снега на участке малышей – формировать трудовые умения.

Подвижная игра -  « С сугроба на сугроб» - формировать навыки прыжков в длину. «Кто быстрее» - упражнять в беге.

Индивидуальная  работа - «Пройди по мостику» - упражнять в равновесии.

Дидактическая игра, -  «Какой предмет?» - упражнять в классификации предметов.

Исследовательская  деятельность– набрать в сосуды снег, поставить в тень и на солнце. Сравнить где снег осел быстрее.

Наблюдение за елью на участке – уточнять знания об отличиях натуральной ели от игрушечной.

Труд: строительство горки из снега – желание трудиться сообща.

Подвижная игра -  « Лиса в курятнике», «Самолеты» - упражнять в беге, действовать по сигналу, спрыгивать со скамейки.

Индивидуальная  работа - закреплять навыки равновесия в ходьбе.

Дидактическая игра -  «Когда это бывает?» - различать приметы времен года.

Наблюдение за льдом   - знакомить детей с природным явлением – лед.

Труд: помочь залить ледяную дорожку – учить аккуратно, поливать из лейки.

Подвижная игра - «Мыши в кладовой» - учить бегать легко. «Попади в круг» - попадать в цель, развивая глазомер.

Индивидуальная  работа - упражнять в скольжении.

Дидактическая игра -  «Кто быстрее?» - расширять знания детей о видах спорта.

Наблюдение за голубями – воспитывать познавательный интерес к птицам.

Труд: расчистить дорожку к кормушкам трудиться сообща.

Подвижная игра -  « Совушка», «Скворечники» - упражнять в беге в разных направлениях, действовать по сигналу.

Индивидуальная  работа - совершенствовать навыки ходьбы на лыжах.

Дидактическая игра -  «Придумай предложения» - развивать речевую активность.

Наблюдение за облаками – дать понятие об облаках и тучах.

Труд: сгребаем снег для снежных построек – работать дружно, помогать друг другу.

 Подвижная игра - «Воробушки и кот» - учить мягко, спрыгивать. «Бегите ко мне» - ориентироваться по звуку.

Индивидуальная  работа « Кто дальше?» - упражнять в прыжках на двух ногах.

Дидактическая игра -  «Кто что делает?» - развивать связную речь.

Наблюдение за транспортом (автобус) – знакомство с названием частей машины.

Труд: продолжать строить горку – доводить начатое дело до конца.

Подвижная игра -  «Автобус» закреплять знания о труде шофера. «Мы шоферы» - учить различать сигналы светофора.

Индивидуальная  работа «Умные машины» - учить группировать машины по признаку.

Дидактическая игра – « Узнай, чего не стало?»  развивать внимание, память.

Наблюдение за сезонными изменениями – формировать представление о весенних изменениях в природе.

Труд: расчистить дорожки из снега – воспитывать трудолюбие.

Подвижная игра -  «Кто быстрее?» - упражнять в беге. «Дальше и выше» - преодолевать полосу препятствий.

Индивидуальная  работа - прыжки с места – развивать прыгучесть.

Дидактическая игра -  «Кто больше знает?» - развивать память.

Исследовательская деятельность  –  где быстрее растает снег.

Наблюдение за собакой – закреплять знания о том, что собака – домашнее животное.

Труд: посыпание песком дорожек на участке – закреплять навыки роботы на участке.

Подвижная игра -  «Лохматый пес» - учить двигаться  соответствием текста. «Догони меня» - действовать по сигналу.

Индивидуальная  работа - «Сбей флажок» - учить метать снежки в цель.

Дидактическая игра -  «Узнай и назови?» - развивать внимание, память.

Наблюдение за легковым автомобилем – продолжать различать автомобили по их назначению.

Труд: очистка дорожек на участке, закреплять умение трудиться в коллективе.

Подвижная игра - «Автомобили», «Самолеты» - соблюдать правила игры, закреплять знания о грузовом транспорте.

Индивидуальная  работа - прыжки с места на двух ногах – развивать чувство равновесия.

Дидактическая игра - «Умные машины» - активизировать словарь детей.

Наблюдение за сосульками – знакомить со свойствами воды, различными ее состояниями.

Труд: заготовка талой воды для поливки комнатных растений.

Подвижная игра -  «Мы капельки», «Живой лабиринт» -  учить образовывать двойные ряды, делать широкий круг.

Индивидуальная  работа -  катание на санках – развивать двигательную активность.

Дидактическая игра - «Кто что делает?» - развивать связную речь.

Наблюдение за трудом дворника – продолжать наблюдать за работой дворника.

Труд: строительство горки из снега для кукол – учить трудиться сообща.

Подвижная игра -  «Два мороза», «Горелки» - упражнять в беге;  соблюдать правила игры.

Индивидуальная  работа - ходьба на лыжах – упражнять в ходьбе по лыжне.

Дидактическая игра - «Назови одним словом?» - упражнять в классификации предметов.

Наблюдение за облаками – расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты.

Труд: сгребание снега под кусты – учить работать сообща.

Подвижная игра -  «Наседка и коршун» учить ловко, увертываться от водящего. «Хоккей на снегу» - учить прокатывать шайбу в ворота.

Индивидуальная работа - разучивание скороговорки – вырабатывать правильное произношение.

Исследовательская деятельность – сравнить перистые облака и кучерявые.

Наблюдение за деревьями и кустарниками – расширять и углублять знания о растениях.

Труд: уборка снега на участке – развивать умение трудиться сообща.

 Подвижная игра -  «Кролики» - прыжки на двух ногах. «По ровненькой дорожке» - развивать чувство равновесия, ориентировку в пространстве.

Индивидуальная работа - закреплять умение ориентироваться на участке.

Дидактическая  игра - «Наоборот» - развивать сообразительность, быстроту.

Наблюдение за воробьем и синицей – воспитывать доброжелательное отношение к птицам.

Труд: насыпать корм в кормушку – приучать детей кормить птиц.

Подвижная игра - « Птицы в гнездышках» - бег в рассыпную. «Найди свой домик» - действовать по сигналу воспитателя.

Индивидуальная  работа: упражнять в прыжках в длину с места.

Дидактическая игра - « Подскажи словечко?» - развивать быстроту реакции, словарь.

Наблюдение за пешеходом закреплять знания о пешеходной части дороги.

Труд: сгребание снега в кучу – работать в коллективе дружно.

Подвижная игра -  «Светофор» - закреплять знания о назначении светофора. «Попади в круг» - учить попадать в цель.

Индивидуальная   работа -  метание снежков вдаль и в цель – развивать координацию движений.

Дидактическая игра - «Что изменилось?» - развивать память, внимание.

Наблюдение за ветром – продолжать наблюдать за ветром, учить определять направление ветра.

Труд: сгребание снега с дорожек – трудиться сообща.

Подвижная игра -  «Воробушки и кот» -  бегать, не задевая друг друга. «Бегите ко мне» - ориентироваться по звуку.

Индивидуальная работа - перебрасывание мяча друг другу снизу – развивать ловкость, выносливость.

Дидактическая игра - «Угадай, чей голос» - развивать у детей слуховое внимание.

Наблюдение за  ледоходом закреплять представление  о переходе льда в воду при

резком изменении температуры.

Труд: уборка участка от зимнего мусора – формировать трудовые умения.

Подвижная игра -  « Два мороза» - соблюдать правила игры. «Речная фигура» - развивать внимание, логическое мышления.

Индивидуальная работа - закреплять навыки ходьбы на лыжах.

Дидактическая игра -  « Когда это бывает?» - различать приметы времен года.

Наблюдение за грузовым транспортом – учить различать грузовой транспорт, знать его назначения.

Труд: подмести дорожки на участке – доводить начатое дело до конца.

Подвижная игра -  «Ловишки» - упражнять в быстром беге. «Ровным кругом» - действовать по сигналу.

Индивидуальная  работа - ходьба по бревну – соблюдая равновесие.

Дидактическая игра - « А что потом?» - закреплять знания о частях суток.

Наблюдение за снегопадом – закреплять знания о сезонном явлении – снегопаде.

Труд: сбор снега в кучу для постройки горки – продолжать работать сообща.

Подвижная игра -  «Устроим снегопад» - развивать двигательную активность. «Найди свой цвет» - учить ориентироваться в пространстве.

Дидактическая игра -  «Что изменилось?» - развивать зрительную память.

Наблюдение за сезонными изменениями – учить различать

характерные приметы весны.

Труд: засыпка снегом корней деревьев – воспитывать желание трудиться.

Подвижная игра -  «Зайцы и волк» - бег не наталкиваясь друг на друга. «Кролики» - прыжки на двух ногах.

Индивидуальная  работа «Попади в цель» - развивать глазомер и силу броска.

Дидактическая игра - «Добавь слово» - развивать ориентировку  в пространстве.

Наблюдение за светофором – закреплять представление о назначении светофора.

Труд: расчистить дорожку от снега – учить детей действовать лопатами.

Подвижная игра - «Птицы в гнездышках» - бег врассыпную. «Кто быстрее добежит до елочки?» - соблюдать правила игры.

Индивидуальная  работа - учить вбегать на горку и сбегать с нее.

Дидактическая игра - «На чем люди ездят?» - расширять знания о видах транспорта.

Наблюдение за ивой  - закреплять знания об иве.

Труд: уборка участка – учить добросовестно, трудиться.

Подвижная игра - «Ворона и воробьи», «Будь внимательным» - упражнять в беге «стайкой» и врассыпную; развивать ориентировку в пространстве.

Индивидуальная  работа -  метание предметов в цель.

Дидактическая игра - «Кто больше назовет?» - развивать словарный запас.

Исследовательская деятельность:  – сравнить вербу и иву. По каким признакам можно их узнать.

Наблюдение за работой дворника – воспитывать уважение к труду людей.

Труд: расчистить площадку от снега – доводить начатое дело до конца.-

Подвижная игра -  «Зайцы и волк» - действовать по сигналу. «Сбей кеглю» - учить детей правилам очередности.

Индивидуальная  работа - совершенствовать навыками ходьбы на лыжах.

Дидактическая игра -  «Кто что делает?» - развивать связную речь.

Наблюдение за сезонными изменениями – формировать представление о весенних изменениях в природе.

Труд: расчистить дорожку на участок – воспитывать положительное отношение к труду.

Подвижная игра -  « Кто быстрее?» упражнять в беге, развивать быстроту. «Дальше и выше» - учить преодолевать полосу препятствий, прыгать легко.

Индивидуальная  работа - прыжки в длину – развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.

Дидактическая игра -  «Не ошибись!» - закреплять знания о спорте.

Наблюдение за работой шофера – продолжать знакомить детей с работой шофера.

Труд: расчистить площадку для игр – учить работать дружно сообща.

Подвижная игра -  »Мы шоферы» - учить ориентироваться в пространстве. «Попади в круг» - развивать глазомер, ловкость.

Индивидуальная  работа - улучшать технику прыжков (во всех видах).

Дидактическая игра -  «Когда это бывает?» - закреплять знания о частях суток.

Наблюдение за облаками – продолжать формировать сознание единства земли и неба.

Труд: помочь малышам в постройки горки – учить работать сообща.

Подвижная игра -  «Бездомный заяц» бег не наталкиваясь друг на друга. «Птицы и лиса» - соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа - разучивание скороговорки «Во дворе трава, на траве дрова».

Дидактическая игра -  «Похож – не похож» - развивать наблюдательность, мышление, речь.

Наблюдение за кустом  шиповника – продолжать знакомить с кустарниками нашей местности.

Труд: сбор мусора на участке – коллективно трудиться.

Подвижная игра -  игры с мячом – развивать координацию движений.

Индивидуальная  работа - закреплять умение бросать мяч вверх и ловить двумя руками.

Дидактическая игра - « Радио» - активизировать речь детей.

Исследовательская  деятельность – сравнить куст шиповника со смородиной.

Наблюдение за капелью – закреплять знания об изменениях воды в зависимости от температуры.

Труд: посыпание песком дорожек – оказывать помощь дворнику.

Подвижная игра -  « Пятнашки», « Не замочи ноги» - бег врассыпную, преодолевать препятствия.

Индивидуальная  работа -  обучать самостраховке при выполнении движений.

Дидактическая игра - «Кто быстрее?» - расширять словарь детей.

Наблюдение за высотой стояния солнца – закреплять знания о влиянии солнечной энергии на жизнь, растений.

Труд: уборка на участке развивать желание трудиться.

Подвижная игра - «Воробушек и автомобиль» - бег по сигналу. «Береги предмет» - ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная  работа - прыжки в длину с места – развивать прыгучесть.

Дидактическая игра - « Отвечай быстро» - классификация предметов.

Исследовательская деятельность – с помощью  чего можно смотреть на солнце (темных очков, стекол).

Наблюдение за таянием  снега – учить устанавливать взаимосвязи в природе.

Труд: уборка обрезанных веток – учить работать сообща.

Подвижная игра -  «Мыши в кладовой» - бегать легко,  не наталкиваясь друг на друга. «Попади в круг» - развивать глазомер, ловкость.

Индивидуальная работа - улучшать координацию движений.

Дидактическая игра - «Что изменилось?» - развивать зрительную память.

Исследовательская деятельность – рассмотреть снег в сугробах, талый снег и воду из луж.

Наблюдение за снегирем – расширять представления о перелетных птицах.

Труд: уборка участка от снега – воспитывать трудолюбие.

Подвижная игра - «Пятнашки» - бег врассыпную. «Охотники и зайцы» - развивать глазомер.

Индивидуальная  работа - закреплять умение двигаться.

Дидактическая игра - «Кто больше назовет?» развивать словарный запас.

Наблюдение за  перелетными птицами – закреплять знания о  перелетных птицах.

 Труд: обрезка кустарников – формировать желание трудиться сообща.

Подвижная игра - « Экологическая игра с мячом «Я знаю» - закреплять названия объектов природы.

Индивидуальная работа - разучивание скороговорок – формировать словарный запас; тренировать память, дикцию, интонацию.

Дидактическая игра -  « Что изменилось?» - развивать зрительную память.

Наблюдение за рябиной – закреплять знания о рябине.

Труд: уборка на участке мусора – вызвать желание трудиться.

Подвижная игра - «Что растет в родном краю?» - закреплять название деревьев. «Кролики» прыжки на двух ногах.

Индивидуальная работа - отрабатывать ходьбу приставным шагом и бег с захлестом.

Дидактическая игра -  «Кто больше назовет?» - развивать словарный запас.

Наблюдение за облаками – закреплять знания об явлениях неживой природы.

Труд: подмести дорожки на участке – работать сообща.

Подвижная игра -  «Воробушки и кот» - учить мягко, спрыгивать. «Бегите ко мне» - ориентироваться по звуку.

Индивидуальная  работа математическое упражнение – закреплять счет четных и нечетных чисел.

Дидактическая игра -  «Не ошибись!» - развивать быстроту мышления.

Исследовательская  деятельность – определить, какие облака на небе.

Наблюдение за ветром – уточнять представление о ветре.

Труд: закреплять  умение работать сообща.

Подвижная игра - «Кто быстрее?» «Дальше и выше» - прыгать легко беззвучно.

Индивидуальная  работа -перебрасывание мяча друг другу снизу – развивать координацию движений.

Дидактическая игра - «Когда это бывает?» - различать приметы времен года.

Исследовательская  деятельность – определять силу ветра с помощью флюгера.

Наблюдение за работой дворника – наблюдать за работой дворника.

Труд: - подмести дорожку на участке – воспитывать желание трудиться.

Подвижная игра - »Бездомный заяц» - действовать по сигналу. «Два мороза»- упражнять в беге.

Индивидуальная  работа -  упражнять в ходьбе по бревну.

Дидактическая игра - «Узнай по описанию?» - развивать память, внимание

Наблюдение за небом – различать состояние погоды, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно).

Труд: расчистить площадку для игр.

Подвижная игра -  «Береги предмет» - действовать по сигналу. «Мыши и кот» - соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа -  бег в медленном темпе – развивать ловкость, выносливость, вырабатывать правильное дыхание.

Дидактическая игра -  « Подбери слово» -развивать у детей сообразительность.

Наблюдение за осиной – закреплять знания об осине, уметь выделять ее среди деревьев.

Труд: сгребание снега на участке – работать сообща.

Подвижная игра -  «Сбей мяч», Пронеси мяч, не задев кеглю» - учит метанию мяча в беге, выполнять задания по команде.

Индивидуальная работа -  игровые упражнения при ходьбе по буму – закреплять умение держать равновесие.

Дидактическая игра -  «Когда это бывает?» - различать приметы времен года.

Наблюдение  за собакой закреплять знания о собаке, ее характерных особенностях.

Труд: подмести дорожку на участке – воспитывать ответственность за порученное дело.

Подвижная игра -  «Не упади» - закреплять умения передавать мяч. «Краски» - учить бегать цепочкой.

Индивидуальная работа -  «С кочки на кочку» - упражнять в прыжках.

Дидактическая игра -  «Кто больше назовет слов» - упражнять в классификации овощей.

Наблюдение за «следы на снегу» - закреплять умение распознавать птичьи следы на снегу.

Труд: уборка на участке – формировать умение трудиться  в коллективе.

Подвижная игра -  «Найди по следу», «След в след» - упражнять в прыжках, легко и точно выполнять движения.

Индивидуальная  работа -  прыжки на двух ногах – улучшать координацию движений.

Дидактическая игра -  «Кто что делает?» - развивать связную речь.

Наблюдение за проталинами – учить наблюдать за сезонными изменениями.

Труд: уборка после таянья снега – приучать к чистоте.

Подвижная игра -  «По проталинам», «На поляне» - умение быстро бегать, прыгать, увертываться от ловишки.

Индивидуальная работа - упражнять в развитии ловкости.

Дидактическая игра - «Кто что делает?» - развивать словарный словарь.

Наблюдение за легковым транспортом – закреплять умения об автомобилях, уметь различать их по назначению.

Труд: коллективный труд на участке – умение работать дружно.

Подвижная игра -  « Совушка» - упражнять в быстром беге, лазании. «Найди где спрятано» - ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная  работа - улучшать технику прыжков (во всех видах).

Дидактическая игра -  «Когда это бывает?» - знания о частях суток.

Наблюдение за снегом – формировать представления об изменениях со снегом весной.

Труд: расчистить дорожки на участке – воспитывать трудолюбия.

Подвижная игра - « Не попадись» - бег в разных направлениях. «Охотники и зайцы» - развивать глазомер.

Индивидуальная  работа -  «Попади в обруч» - действовать по сигналу.

Дидактическая игра -  «Что изменилось?» - развивать внимание, память.

Исследовательская  деятельность: измерить глубину снега, где больше и почему?

Наблюдение за пешеходной дорожкой – формировать знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.

Труд: расчистка участка от снега – желание помогать друг другу.

Подвижная игра -  «Автомобили», «Самолеты» - приучать детей соблюдать правила, закреплять знания детей о грузовых машинах.

Индивидуальная  работа - «Веселые прыжки» - закреплять прыжки через два предмета.

Дидактическая игра -  « Радио» - активизировать речь детей.

Наблюдение за сезонными изменениями – формировать понятия о смене времен года.

Труд: убрать мусор на участке – воспитывать положительное отношение к труду.

Подвижная игра - «Кто быстрее?» - упражнять в беге, развивать быстроту. «Дальше и выше» - преодолевать полосу препятствий.

Индивидуальная  работа -  прыжки вверх с места – развивать прыгучесть, сочетать силу с быстротой.

Дидактическая игра -  «Назови одним словом» - упражнять в классификации предметов.

Наблюдение за березой – продолжать. знакомить с березой, в весеннее время.

Труд: уборка мусора – воспитывать трудолюбие.

Подвижная игра -  «Караси и щука» упражнять в беге. «Пустое место» - развивать глазомер.

Индивидуальная работа - продолжать учить прыгать в длину.

Дидактическая игра -  « Подскажи словечко?» - развивать быстроту реакции словарь.

Наблюдение за ветром – уточнять представление о ветре.

Труд: закреплять умение работать сообща, выполнять задания.

Подвижная игра -  «Ловишки», «Попади о обруч» - бег в разных направлениях. Умение метать в горизонтальную цель.

Индивидуальная  работа - упражнять в перепрыгивании через бревна, камни.

Дидактическая игра - «Подскажи словечко» - развивать быстроту реакции, словарь.

Наблюдение за тополем продолжать знакомить с деревьями на участке.

Труд: сбор веток и сухих листьев – работу выполнять чисто и аккуратно.

Подвижная игра -  «Птицы в гнездышках» - бег врассыпную. «Найди свой домик» - ориентация в пространстве.

Индивидуальная  работа -  совершенствовать умение в беге и прыжках.

Дидактическая игра -  « Похож, не похож» - узнавать предметы по описанию.

Исследовательская  деятельность: сравнить листья тополя и березы.

Наблюдение за погодой – закреплять знания  о сезонных изменениях в природе.

Труд: уборка экологической тропы – работать коллективно.

Подвижная игра - «Лесные тропинки», «Караси и щука» - перешагивать с проталинке на проталинку, прыжки на одной ноге.

Индивидуальная  работа -  воспитывать бережное отношение к природе.

Дидактическая игра -  «Когда это бывает?» - различать приметы времен года.

Наблюдение за разными видами транспорта – закреплять знания о разных видах транспорта.

Труд: подмести дорожки на участке, сбор мусора – воспитывать желание трудиться.

Подвижная игра -  «Стая», «Светофор» - развивать ловкость; закреплять знания о светофоре.

Индивидуальная работа -  закреплять навыки метания на дальность.

Дидактическая игра - «Умные машины» - учить группировать по признаку.

Наблюдение собакой – воспитывать интерес к жизни животных.

Труд: собрать мусор на участке – учить работать сообща.

Подвижная игра - «Мы – веселые ребята», «Затейники» - соблюдать правила игры, четко говорить текст в игре.

Индивидуальная работа -  «Не сбей флажок» - учить ходить змейкой между предметами.

Дидактическая игра -  «Узнай по описанию?» - развивать внимание.

Наблюдение за таянием снега – учить устанавливать взаимосвязи в природе.

Труд: уборка физкультурного участка – трудиться дружно, помогать друг другу.

Подвижная игра - «Птички и птенчики» - бег врассыпную. «Найди свой цвет» - ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная  работа - прыжки с места – развивать, силу  и глазомер.

Дидактическая игра -  «Когда это бывает?» - различать приметы времен года.

Наблюдение за рябиной – закреплять знания о рябине.

Труд: сбор поломанных веток на участке – вызвать желание трудиться.

Подвижная игра - «Хитрая лиса», Воробушки» - упражнять в беге врассыпную; развивать ловкость, быстроту.

Индивидуальная  работа - «Перебрось за линию», – упражнять в метании предметов.

Дидактическая игра -  « Кто быстрее?» - расширять словарь детей.

Наблюдение за голубями – продолжать закреплять знание о птичьем мире.

Труд: повесить кормушки на участке учить выполнению трудовых действий.

Подвижная игра -  «Перелет птиц», «Не попадись» - бег в разных направлениях.

Индивидуальная работа -  упражнять в развитии ловкости.

Дидактическая игра -  « Кто больше знает?» - развивать память.

Исследовательская деятельность: сравнить голубя и дятла.

Наблюдение за автокраном – продолжать знакомить с разными видами транспорта.

Труд: уборка на участке учить работать сообща.

Подвижная игра -  « Кролики» - учить прыгать на двух ногах. « С кочки на кочку» - ориентировка в пространстве.                

Индивидуальная  работа -  «Пройди осторожно» - учить ходить змейкой.

Дидактическая игра -  « Узнай, чего не стало?» развивать внимание

Наблюдение за кустарниками – закреплять знание о том, что любое дерево, кустарник – живое существо.

Труд: сбор веток на участке – развивать желание ухаживать за деревьями.

Подвижная игра -  «Мое любимое дерево» - развивать память. «Волк и коза» - умение двигаться по кругу.

Индивидуальная  работа - разучивание скороговорок – формировать словарный запас.

Дидактическая игра -  «Кто больше назовет?» - развивать словарный запас.

Наблюдение за облаками –

закреплять знания о явлениях неживой природы.

Труд: подмести дорожки – желание работать сообща.

Подвижная игра -  «Утро в лесу» - правильно выполнять команду. «Птицы» - закреплять название птиц.

Индивидуальная  работа -  математическое упражнение – закреплять счет четных и нечетных чисел.

Дидактическая игра  «Кто больше знает?» - развивать память у детей.

Исследовательская  деятельность: определить, какие облака на небе.

Наблюдение за транспортом – расширять знания детей о

транспорте.

Труд: удаление сухих веток – воспитывать  заботливое отношение к природе.        

Подвижная игра - «Ловишки» - бег с увертыванием. «Цветные автомобили» - закреплять знания о  правилах дорожного движения.

Индивидуальная  работа - упражнять в метании мяча.

Дидактическая игра -  «Наоборот» - развивать сообразительность, быстроту мышления.

Наблюдение за ивой – знать об особенностях пробуждения деревьев весной.

Труд: сбор мусора на участке – работать сообща.

Подвижная игра -  Игры с мячом – развивать координацию движений.

Индивидуальная работа -  закреплять умение бросать мяч вверх и ловить двумя руками.

Дидактическая игра -  «Было – будет» - уточнить представление о прошлом и будущем.

Исследовательская  деятельность – сравнить листья ивы и вербы.

Наблюдение за  бабочкой – расширять знания о бабочке, ее происхождении.                                              

Труд: посыпать дорожки песком – работать дружно.

Подвижная игра - «Пятнашки», «Не замочи ноги» - бег врассыпную; перепрыгивание через ручей; преодолевать препятствия.

Индивидуальная работа - прыжки с места – развивать прыгучесть, силу и глазомер.

Дидактическая игра - « Кто ты?» - развивать слуховое внимание.

Почему происходит смена дня и ночи – дать представление о том, как  происходит смена дня и ночи.

Труд: уборка участка – прививать трудолюбие.

Подвижная игра -  «Золотые ворота» - развивать внимательность. «Хитрая лиса» - учить прыгать шагами.

Индивидуальная работа - «Сбей кеглю» - развивать ловкость.

Дидактическая игра   «Подскажи словечко» - развивать быстроту реакции.

Исследовательская  деятельность - провести наблюдение – утром, в полдень, вечером.

Наблюдение за одуванчиком – уточнить знания об одуванчике.

Труд: уборка от мусора – учить видеть результат труда.

Подвижная игра -  «Найди свой бутон» учить различать цветы. «Попрыгунчик» - уметь прыгать в длину.

Индивидуальная работа -  закреплять умения прыгать через скакалку.

Дидактическая игра -  « Узнай по описанию?»

Исследовательская  деятельность – определить какое растения переносит свои семена.

Наблюдение за насекомыми – уточнять содержание понятия «насекомые»

Труд: очистка участка от мусора – оказывать помощь взрослым.

Подвижная игра -  «Мыши в кладовой» - действовать по сигналу. «Жмурки» - ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа -  улучшать технику бега.

Дидактическая игра - « Назови одним словом» - упражнять в классификации.

Исследовательская  деятельность – найти троту муравья.

Наблюдение за радугой – продолжать формировать представление  о радуге.

Труд: сбор мусора – оказывать помощь дворнику.

Подвижная игра -  « Мы веселые ребята» - учить слушать команду. «Живой лабиринт» - учить тренировать широкий труд.

Индивидуальная работа - закреплять умение двигаться спиной вперед.

Дидактическая игра -  «Что изменилось?» - развивать зрительную память.

Наблюдение за цветником – расширять представления о цветнике весной.

Труд: работа на огороде – работать сообща.

Подвижная игра -  «Чье звено скорее соберется?» - упражнять в беге. « Не упади» - упражнять в ходьбе по бревну.

Индивидуальная игра -  упражнять  в метании мяча.

Дидактическая игра -  «Когда это бывает?» - различать приметы времен года.

Наблюдение за грозой – знакомить с понятием гроза.

Труд: расчистка граблями участка – трудиться небольшими группами.

Подвижная игра -  «Гуси – гуси» - учить внимательно, слушать слова. «Найди свое дерево» - ориентация в пространстве.

Индивидуальная работа - прыжки на двух и одной ноге.

Дидактическая игра -  «Узнай по описанию?» - развивать внимание.

Исследовательская  деятельность – сравнить дождь и грозу, назвать сходства и различия.