Проект по ПДД "Пристегни самое дорогое"
проект

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Березка» г. Когалым

«Пристегни самое дорогое»

                                                                                            Реализовали:

                                                                                           Воспитатели

                                                                                                 Абдуллина И.Н.

                                                                                             Зарипова Л.З.

     Название проекта: Безопасная дорога.

Тип проекта: познавательный, информационно-творческий.

Форма проекта: групповой.

Вид проекта: среднесрочный.

Продолжительность проекта: 4 недели

Сроки проведения: 15 сентября – 15 октября 2022 г.

Состав проектной группы: дети подготовительной группы, родители, педагоги группы.

Возраст детей: подготовительная группа- 6-7 лет.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально – коммуникативное, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие, физическая культура, здоровье.

Актуальность:

Данный проект представляет собой систему работы по формированию навыков безопасного поведения на дорогах. Предусматривает систему работы с родителями по данному вопросу. Необходимость данного материала обусловлена тем, что цель дошкольного образования – формирование социально адаптированной личности ребенка, задаваемое государственным стандартом, в соответствии с потенциальными возрастными возможностями.

Ежегодно на дорогах нашей страны совершаются сотни дорожно-транспортных происшествий. Именно поэтому профилактика дорожно-транспортного травматизма остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии и самыми эффективными методами. Все исследователи отмечают, что работа по изучению правил безопасного поведения должна проводиться в тесном контакте с родителями, но не всегда родители знают, как и какие знания необходимо дать детям и особенно не уделяют этому время.

Цель: - формирование системы знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения.

- создание в группе максимально эффективных условий для организации работы по формированию у детей навыков правильного поведения на дороге.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов;
• - научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать;
• - познакомить детей с профессией инспектор безопасности дорожного движения.

Развивающие:

• - развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
• - стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;
• - способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей.
• - развивать связную речь;

Воспитательные:

•  воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;
• воспитывать чувство ответственности.

Предполагаемый результат:

У детей: 

• осознанное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;

• проявление дисциплинированности, выдержки, самостоятельности в соблюдении правил поведения;

• умение предвидеть возможную опасность, находить способы избегать ее;

• знание правил безопасного поведения на дорогах города.

• воспитать грамотного пешехода и велосипедиста;

Для родителей: 

• Вовлечение родителей в реализацию совместных мероприятий в рамках проектной деятельности. 

Для педагогов: 

• Создание условий в группе ДОУ для развития различных видов детской деятельности. 

• Пополнение РППС группы альбомами, макетами, дидактическими играми, демонстрационным материалом по теме проекта. 

Формы сотрудничества с родителями: 

- Познавательные: совместная работа по тематическому плану 

- Информационно-аналитические: беседы, консультации, памятки, буклеты, акции 

- Наглядно-информационные: выставка поделок, стенгазет, детских работ 

- Досуговые: мероприятие совместно с музыкальным руководителем «Новый год»

Методы, используемые в ходе реализации проекта: 

Словесные: 

• Беседы 
• Чтение художественной литературы 
• Рассказывание 
• Заучивание стихотворений 

Наглядные: 

• Рассматривание иллюстраций 
• Демонстрация учебных фильмов 
• Просмотр видеороликов 
• Организация выставок

Практические: 

• Дидактические, настольно-печатные игры 
• Пальчиковые игры
• Сюжетно-ролевые игры 
• Подвижные игры 
• Экскурсии
• Акции

Этапы проектной деятельности:

1-ый этап проекта- подготовительный (постановка проблемы):
• постановить проблему перед детьми «Для чего необходимо знать правила дорожного движения?»;
• определить продукт проекта:
а) подбор методической литературы;
б) знание правил дорожного движения;
в) проведение игрового тренинга по теме проекта.
• изучить методическую литературу: Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б., Князева О.Л. «Основы безопасности детей дошкольного возраста»; Белая К.Ю. «Как обеспечить безопасность дошкольников»; Добряков В.А. «Три сигнала светофора»; Кирьянов В.Н. «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»; Коган М.С. «Правила дорожные знать каждому положено»; Рубляк В.Э. «Правила дорожного движения»; Смушкевич Е.С., Якупов А.Я. «мы по улице идем»; Степанкова Э.Я. «Дошкольникам - о правилах дорожного движения» и другие;
Воспитатели:
Осознание необходимости изучения данной темы и подготовка к реализации проекта.
Воспитатели, родители:
Создание методической базы для реализации проекта и обеспечение необходимой информацией родителей пополнение уголка ПДД  дид. играми.

2-ой этап проекта- основной (обсуждение проблемы, проведение комплекса мероприятий):
• довести до детей важность данной проблемы: «Незнание правил дорожного движения может привести к беде!»;
• подобрать художественную литературу, аудиоматериалы, подготовить наглядный иллюстрированный материал по теме проекта;
• провести с детьми беседы по теме:
-«Внимание, дорожные знаки!»,
-«Как вести себя на улице и в транспорте?»,
- «Какие правила дорожного движения вы знаете?»,
-«Кто управляет дорогой?»;
- «Знаки дорожные помни всегда»;
- «О работе ГИБДД»;
- «Осторожно, дорога!»;
- «Правила для пассажиров»;
- «Транспорт на улицах города».
• провести с родителями анкетирование, консультацию.

3-ий этап - заключительный
Деятельность педагога
1. Итоговая беседа ( анализ проделанной работы)

2.Встреча с представителем полиции
3. Представление опыта
Воспитатели, дети, родители.
Систематизация знаний детей и их родителей по ПДД, закрепление с детьми правил дорожного движения через художественное слово, закрепление детьми и родителями знаний ПДД, воспитание у детей интереса к изучению правил дорожного движения, развитие творческих способностей, закрепление знаний ПДД.

                                                                                                 Приложение 1

Беседа «Знаки дорожного движения»

- расширить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения;

- познакомить детей с дорожными знаками;

- воспитывать привычку соблюдения правил дорожного движения.

В течение проекта Сюжетно - ролевые игры «На дорогах города», «Пешеход»

- закрепить знания детей о правилах дорожного движения, познакомить с новой ролью – регулировщик,

- воспитывать выдержку, терпение, внимание на дороге.

Целевая прогулка к ближайшему перекрестку со светофором.

- закрепление знаний о значении цветов светофора; 

- соблюдение правил поведения на улице.

В течение проекта Пополнение предметно – развивающей среды по ПДД

- развитие интереса к изучению правил ПДД;

- повышение творческой активности детей в играх

 Разработка буклета для родителей «Дорога и улица» создание информационного поля для формирования у родителей устойчивых навыков безопасного поведения на улицах их детей.

В течение проекта оформление газеты «ПДД для детей» формировать систему знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения.

Участие в фотовыставке семейного творчества «Пристегни самое дорогое» закрепить знания детей и родителей о правилах безопасного поведе поведения  поведения в машине. 

В течение проекта Рассматривание сюжетных картин по ПДД, и составление по ним описательных рассказов.

- продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить применять их в различных ситуациях;

- воспитывать чувство ответственности.

В течение проекта Акция «Водители! Будьте бдительны!»

Напомнить водителям, что нужно соблюдать правила дорожного движения, не превышать скоростной режим, не употреблять алкоголь за рулем и пропускать пешеходов

Беседа «Что случится, если не слушать взрослых»

- вырабатывать у дошкольников привычку слушаться взрослых и правильно вести себя на дорогах;

- воспитывать в детях грамотных пешеходов;

- воспитывать чувство ответственности.

Составление маршрутных листов «Моя дорога в детский сад» (совместно с родителями) закрепить знания детей о безопасном маршруте от дома до детского сада

В течение проекта Просмотр мультфильмов по ПДД «Уроки тётушки Совы»

- формировать представление дошкольников о безопасности на улицах и дорогах;

- убедить детей в опасности проведения игр на проезжей части улицы (дороге);

- объяснить, почему нельзя играть на улице и дорогах

- обобщить знания детей о правилах дорожного движения, правилах поведения на улице.

- закрепить знания детей о дорожных знаках, их назначении; роли светофора.

- довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

- воспитывать у детей культуру поведения на улице.

- вызвать интерес у детей к совместной игровой деятельности и доброму отношению друг к другу.

- формировать умение работать в коллективе.