Интегрированное занятие в старшей группе по теме «Мои друзья!»
материал

Интегрированное занятие в старшей группе

По теме «Мои друзья!»

                                                                Воспитатель МБДОУ № 53 «Радуга»

                                                                Фукалова  Татьяна Николаевна.

                                                       г. Канск

                 Интегрированное занятие в старшей группе.

Тема: «Мои друзья».

Цель – формирование умения понимать и объяснять смысл пословиц.

Задачи: 

- закреплять умение последовательно излагать мысли, используя   в речи сложноподчиненные предложения;

- продолжать развивать диалогическую речь;

- приобретать опыт в составлении творческих рассказов.

- воспитывать умение слушать собеседника, высказывать свою точку зрения.

Материалы к занятию: мяч

                                            ½ ватмана

                                            клей

                                            иллюстрированные журналы

                                            цветные карандаши

                                            фломастеры

                                            ножницы

                                            флажки

                                            большой платок

Ход занятия:

1. Под музыкальное сопровождение В. Шаинского «Дружба верная…..» или « Если с другом вышел в путь…», дети собираются  в круг («за круглым столом»). Песенку можно подпевать. Воспитатели стоят вместе с детьми рядом.

2. Беседа « Вопрос-ответ»

Задают вопросы:

- о ком (чём) эта песенка?

- а кто такой друг?

- есть ли у вас друзья?

- а что такое дружба?

3. Знакомство с детьми.

Давайте мы с вами познакомимся поближе. Будем передавать мяч по кругу, и называть свои имена.  

4. Объединение в три компании.

Теперь вам необходимо объединиться в три компании. Для этого вы рассчитайтесь на 1,2,3. Будьте внимательны, не забудьте у кого какой номер. Объединитесь за столами с соответствующим номером.

5. Компания придумывает название.

Каждая компания придумывает себе название и объясняет, почему вы решили так назваться. Когда будете готовы, поднимите флажки вверх.

           - Вы вместе придумали это название?

           - Вся команда согласна с этим названием?

           - Молодцы! Дружно поработали!

           - А пальчики ваши умеют дружить?

           - Давайте проверим!

6. Физминутка.

• Дружат в нашей группе девочки и мальчики,

( пальцы обеих рук соединяются в замок).

• С вами мы подружимся маленькие пальчики,

( ладони прижаты друг к другу).

•  Раз, два, три, четыре, пять, начинаем мы считать

( подушечки пальцев постукивают друг о друга).

• Раз, два, три, четыре, пять, мы закончили считать

( руки вниз, встряхивают кистями).

И пальчики умеют дружить.

7. Сейчас каждая компания пошепчется и вспомнит пословицы о дружбе , о друге !.

За определенное время решите в компании кто будет озвучивать пословицу. Когда пословицы будут готовы, дайте сигнал, поднимая флажок вверх. Первая компания озвучивает вслух пословицу, а вторая и третья объясняют, рассуждая о её смысле. Молодцы!  Как много вы знаете о друзьях и дружбе! Значит дружно живете!

8. Подвижная игра «Кто спрятался внутри?»

Теперь я предлагаю вам подвигаться и поиграть в подвижную игру с платком. Я приглашаю вас выйти из-за столов. Вы под музыку двигаетесь по кругу в разных направлениях, как только музыка закачивается, вы садитесь на корточки и закрываете глаза ладонями! Только не подглядывать! Я накрываю кого-нибудь платком, а вы должны отгадать, кто же спрятался внутри?

Звучит музыка, дети бегают хаотично по группе, музыка заканчивается, дети садятся, закрывают глаза. Воспитатель накрывает одного ребенка платком и говорит слова:

                                             Раз, два, три,

                                                        Кто же спрятался внутри?

                                                        Не зевайте, не зевайте!

                                                        Побыстрее отвечайте?

          - из какой компании эта девочка, или мальчик?

          Игра повторяется 3 раза. На четвертый раз под платком прячется      воспитатель.

9. Ребята! Посмотрите!? Что это?

           Объединитесь по своим компаниям и рассмотрите. И как вы думаете,    что из этого можно сделать? А портрет, фотографию друзей можно будет сделать? (ответы детей). Посоветуйтесь и распределите роли кто, что будет делать!

Всем понятно, чем вы сейчас будете заниматься? За определенное время, выполняется работа. Воспитатель предлагает сходить в гости к соседней компании и рассмотреть коллаж, который она выполнила.

Таким образом, посещаются все компании.

- Может, вы кого-нибудь тут узнали? (обсуждение коллажей детьми).

10. Итог занятия:

Ребята примите на память этот «цветок дружбы» и сладкий подарок.

Воспитатель читает стихотворение.

• Всем советую дружить,

Очень дружбой дорожить,

В обиду друга не давайте,

В любом несчастье помогайте!  

•  Не бросайте друзей своих,

Будь за них в ответе,

Не давай в обиду их,

Ни что на свете!  

         (Предложить детям позвать гостей (зрителей), чтобы они рассмотрели                 работы, и сделать выставку своих работ для родителей).