План взаимодействия учителя-дефектолога с родителями
материал

Сроки выполнения

Мероприятия

Сентябрь

Оформление родительского уголка материалами:

- консультацией «Особенности формирование математических способностей у детей ЗПР»;

- «Паспорт группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР»;

- консультацией на тему: «Развитие мелкой моторики у дошкольников»

Оформление буклетов:

- «Особенности организации образовательного процесса и коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР»;

- «Игры и упражнения на развитие мелкой моторики у детей».

Анкетирование родителей.

Индивидуальное консультирование по вопросам родителей.

Октябрь

Оформление родительского уголка консультаций на тему:

– «ЗПР – что это?»;

– «Формирование сенсорных эталонов и развитие зрительного восприятия дошкольников с задержкой психического развития».

– Оформление в папку-передвижку практических заданий «Игры и упражнения на развитие зрительного восприятия дошкольников».

– Проведение группового родительского собрания на тему: «Цели, задачи, приемы и методы коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР. Знакомство родителей с индивидуальными коррекционно-развивающими программами».

– Индивидуальное консультирование по результатам диагностического обследования познавательной деятельности и психических процессов на начало учебного года.

– Оформление в родительском уголке консультации: «Обучение без стресса».  

– Оформление буклета на тему: «Организация дома коррекционно-развивающей среды для дошкольника с ЗПР, важность и правила выполнения домашнего задания».

Ноябрь

Оформление в родительском уголке консультаций:

– «Развитие любознательности и инициативности у дошкольников с ЗПР».

– «Особенности мыслительной деятельности у детей с задержкой психического развития. Формирование наглядно-образного мышления».

– «Прогулки с детьми. Учим детей наблюдать и познавать окружающий мир».

Оформление в папку передвижку материала:

– «Игры и упражнения на развитие наглядно-образного мышления»

– «Проектная и познавательно-исследовательская деятельность в группе».

Оформление буклетов:

– «Математические игры с дошкольниками по дороге домой»;

– «Что должен знать ребенок о себе, своей семье и окружающем мире».

Индивидуальное консультирование по вопросам коррекционно-развивающего процесса.

Декабрь

– Проведение круглого стола «Особенности внимания детей с задержкой психического развития. Пути развития и коррекции».

– Оформление выставки: «Игры и упражнения на расширение объема, развитие устойчивости и концентрации внимания».

Оформление в родительском уголке консультаций:

–  «Гиперактивность: как быть?»

– «Развитие коммуникативных навыков у дошкольников с ЗПР, умения свободно общаться со взрослыми и сверстниками».

Оформление буклетов:

–  «Правила работы с гиперактивным ребенком».

–  «Как провести с ребенком выходной».

Подготовка к новогоднему утреннику совместно с родителями. Оформление  в группе  «Почты для  деда Мороза».

Индивидуальное консультирование по вопросам коррекционно-развивающего процесса.

Январь

Оформление в родительском уголке консультаций:

– «Особенности развития речи детей старшего дошкольного возраста с ЗПР».

– «Значение чтения художественной литературы в жизни дошкольника.  Как привить ребенку любовь к чтению».

Оформление памятки: «Художественная литература для домашнего чтения».

– Оформление в папку-передвижку материала «Игры и упражнения на расширение активного словаря, формирование грамматического строя речи».

– Оформление буклета «Речевые игры по дороге домой».

– Оформление в уголке родителей раздела «Возьми, пригодится!» (советы, материал для заучивания: стихи, потешки, пословицы, приметы и т.п.)

– Проведение  группового родительского собрания на тему: «Итоги коррекционно-развивающей работы за первое полугодие».

– Ознакомление родителей с результатами мониторинга развития детей, внесением корректировок и изменений в  индивидуальные коррекционно-развивающие программы.

Февраль

Оформление в родительском уголке консультаций:

– «Особенности развития памяти у детей с задержкой психического развития».

– «Формирование гражданственности и патриотизма у дошкольников».

– «Развитие пространственных представлений у дошкольников с ЗПР».

Оформление в папку передвижку материала:

– «Игры и упражнения на развитие зрительной и слуховой произвольной памяти»;

– «Варианты практических заданий на развитие пространственных представлений и графо-моторных навыков».

 Оформление буклетов:

– «Основы нравственного воспитания».

– «Как воспитать маленького патриота».

Индивидуальное консультирование по вопросам коррекционно-развивающего процесса.

Март

Оформление в родительском уголке консультаций:

- «Развитие слухового и фонематического восприятия у детей с ЗПР»;

- «Особенности мимической мускулатуры и артикуляционной моторики у дошкольников с задержкой психического и речевого развития»;

Оформление в папку передвижку материала:

- «Игры и упражнения на развитие слухового и фонематического восприятия»;

- «Комплексы артикуляционной гимнастики».

Оформление буклетов:

- «Учимся слушать звуки».

- «Артикуляционная гимнастики и ее значение в развитии речи».

Индивидуальное консультирование по вопросам коррекционно-развивающего процесса.

Апрель

Оформление в родительском уголке консультаций:

- «Развитие воображения и творческих способностей ребенка»;

- «Формирование чувства времени и временных представлений у детей».

Проведение круглого стола «Познавательные процессы у дошкольников с ЗПР, их особенности и развитие».

Оформление в папку передвижку материала:

- «Занимательные игры «Что? Зачем? Почему?» (на развитие умения устанавливать причинно-следственные связи).

Оформление буклетов:

- «Конструируем дома»;

- «Игры на развитие воображения».

Индивидуальное консультирование по вопросам коррекционно-развивающего процесса.

Май

Оформление в родительском уголке консультаций:

– «Развитие тактильного восприятия у детей с ЗПР»;

– «Рекомендации родителям на лето».

Оформление в папку передвижку материала:

– «Игры и упражнения на развитие тактильного восприятия».

Оформление буклета:

–  «Материал для закрепления на лето»

– Проведение группового родительского собрания на тему: «Итоги коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР».

– Ознакомление родителей с результатами мониторинга и динамикой в развитии детей, анализ эффективности реализации индивидуальных коррекционно-развивающих программ.

– Организация  выставки художественной литературы для чтения с детьми дома.

Еженедельно

– Оформление материала в соответствии с лексической темой (тема недели, дидактические игры и упражнения по данной теме).

– Индивидуальное консультирование родителей по обучению, развитию и воспитанию ребенка, привлечение к участию в совместных практических индивидуальных занятий.