Интегрированное занятие в средней группе «Милости просим гости дорогие»
план-конспект занятия (средняя группа)

Интегрированное занятие в средней группе

«Милости просим гости дорогие»

Цель: расширять представления о семейных традициях.

Задачи:  

-конкретизировать понятия  «традиция»;

-познакомить с обычаями встречать гостей с хлебом солью;

-формировать умение культурно проводить время;

-воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи, родным, родственникам.

Предварительная работа: беседа о членах семьи, рассматривание семейных фотографий.

Словарь: семейные традиции, праздники.

Оборудование:  макеты бабки и дедки, макет домика, заборчик, лавочка, каравай - соль. накрытый стол с угощениями и чаем (конфеты, баранки, пирожки), скатерть, заготовка «Дерево группы», сундучки (аксессуары к сундучкам), доска с фото семьи.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Воспитатель:

Ну – ка дружно, встаньте в круг,

Я – твой друг, и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель:  Ребята, что за домик тут стоит, а в окошке свет горит? Давайте его рассмотрим, повторяйте за мной!

У дома есть крыша (Руки треугольником над головой)

У дома есть окно (Показываем с помощью пальчиков прямоугольник)

У дома есть дверь, (Ладони перед грудью)

А в двери есть замок: (Скрестили пальцы ладоней в кулак)

Кто его открыть бы смог? (Покружили скрещенными в замок пальцами)

Тук – тук-тук, тук-тук-тук,

Открывайте – я ваш друг. (Кулачком стучат по ладони)

Воспитатель:  Что-то никто не открывает, постучим еще разок: тук-тук-тук.

2. Основная часть

Появляется бабушка

Воспитатель: Здравствуйте  бабушка

Бабушка: Здравствуйте гости дорогие, проходите, будьте как дома. А я вас встречу с хлебом и солью, а это означает……………………..

Воспитатель: А мы тут мимо проходили и увидели ваш домик, решили к вам зайти.

Какой красивый у вас дом! Вы одна в нем живете?

Бабушка: Здравствуйте. Я живу в этом доме со своей семьей. Моя семья очень дружная. У меня есть дети и внуки . Это вся моя семья. Мы живем дружно, помогаем и заботимся друг о друге, весело и интересно проводим время: гуляем в лесу, ходим в гости, отмечаем семейные праздники. У нас есть свои семейные традиции. Например в выходные мы любим собираться всей  семьей и пить чай с пирогом который я постряпала. А еще мы любим всей семьей отмечать праздники и дарить подарки.  ……….

Бабушка показывает семейное фото своей семьи

Воспитатель: А вы знаете бабушка, у каждого из наших детей тоже есть семья! Правда, ребята?

Дети: Да!

Воспитатель. Ребята, а что же такое семья? 

(Это мама, папа, дедушки и бабушки, братья и сестры, а еще тети и дяди).

Воспитатель :Давайте мы сейчас расскажем бабушке о своих семьях, о традициях  в ваших семьях.

 Тогда усаживаемся поудобнее на ковёр…

Ребенок показывает фото с семьей и рассказывает о традиции в семье.

( по желанию ребенка)

Воспитатель: Много разных традиций существует, потому что много разных семей. Давайте сейчас поиграем в игру «Вопрос - ответ». Я буду спрашивать о семье, а вы отвечать.

Игра «Вопрос - ответ»

1) Если в семье все заботятся друг о друге. То какая это семья? - Заботливая семья.

2) Если в семье все дружат друг с другом. Какая это семья?           - Дружная семья.

3) Если в семье все любят музыку, играют на музыкальных инструментах и поют.

Какая это семья?                                                                           - Музыкальная семья.

4) Если в семье все занимаются спортом. Какая это семья?       -Спортивная семья.

На стенде висит общая фотография группы,

 бабушка обращает внимание на фото

Бабушка: Ребята, а почему здесь наша фотография?

(Потому что мы тоже семья, мы проводим много времени вместе.)

Воспитатель: Ребята мы с вами тоже являемся семьей, ведь вместе мы с вами проводим очень много времени. У нас тоже в группе есть традиция. Какие ????

Дети: например каждое утро делать зарядку.

Давайте покажем какую мы любим делать зарядку.

Физминутка «Семейная зарядка»

Осенью, весною,

Летом и зимою

Мы во двор выходим

Дружною семьёй.

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку:

Мама руки поднимает,

Папа бодро приседает.

Делаю я повороты,

А потом бежим трусцой

И качаем головой.

Воспитатель: Давным  давно люди решили изображать свою семью в виде дерева, листочки и веточки которого – члены семьи..

И сегодня я ребята предлагаю вам создать дерево нашей групповой семьи. Которое носит название «Радуга»

3.Практическая работа

Выставляется заготовка дерева

Дети влаживают фотографии в  сундучок, украшают их и вешают  на древо

4. Заключительный

Воспитатель:

 Ребята,  о чем мы с вами говорили?

 У кого были в гостях? Какие воспоминания о сегодняшнем дне у вас остались?

Воспитатель :

У меня есть мама,

У меня есть папа,

У меня есть дедушка,

У меня есть бабушка,

А у них есть я.

Что это?

СЕМЬЯ.

Бабушка:  Ребята вы такие молодцы, мне так понравились ваши рассказы о традициях в ваших семьях. Сегодня я напекла пирогов. И приглашаю вас на чаепитие. Проходите гости дорогие, угощайтесь.

Дети садятся за стол на чаепитие.