Сюжетно – ролевая игра «Юные журналисты»
план-конспект занятия

Сюжетно – ролевая игра «Юные журналисты»

Возраст: 5-7 лет

Цель: совершенствовать овладение детьми связной диалогической и монологической речью посредством изучения основ профессии журналиста;

Оборудование: ноутбуки, планшеты, микрофоны, фотоаппараты, блокноты, ручки, карандаши, фломастеры, листы для изготовления репортажей; иллюстрации, картинки, фотографии; афиша, гримёрная.

Ход игры:

В: Здравствуйте, ребята! Предлагаю вам подружиться! Вставайте в круг! (дети и педагог встают в круг)

Игра-приветствие «Эстафета дружбы»

В: Вот вам моя рука, назовите свое имя и положите свою ладошку на мою ладонь. Я передам вам свою дружбу, и она идет от меня к Лёни, от Лёни к Полине и т. д., и, наконец, снова возвращается ко мне. Вот мы с вами и подружились! Доброе утро!

В: Ребята, посмотрите, что у меня в руках?

Д: газета

В: Давайте присядем и рассмотри её. (Дети присаживаются за круглый стол)

Д: на столе не только газеты, но и журналы.

В: Давайте их рассмотрим. Что вы в них увидели?

Д: картинки, текст

В: Посмотрите, под каждым текстом написан автор статьи. Как называют людей, которые пишут статьи?

Д: журналисты

В: Верно. Кто такие журналисты?

Д: Люди этой профессии помогают нам узнать, что происходит в жизни мира. Журналисты - умные люди, они много знают, грамотно говорят, умеют задавать вопросы, вести диалог. 

В: Журналисты работают одни?

Д: нет, им помогают – оператор, который снимает сюжет на видеокамеру и фотограф, который делает снимки.

В: Еще есть художник – дизайнер, который художественно оформляет газету, журнал.

В: Каждый рабочий день журналиста и его помощников наполнен различными интересными событиями. Свою работу журналисты ведут в разных сферах – культура, спорт, политика, медицина, природа. Самые интересны наблюдения, рассказы, сюжеты, снимки размещают на страницах газет и журналов, в передачах на телевидении и радио.

В: Что использует в своей работе журналист?

Д: блокнот, ручку, микрофон, диктофон.

В: Хорошо, молодцы, вспомнили. А вы хотите побывать в роли журналистов?

(Ответы детей)

В: Скоро наступает очень «Волшебный» праздник, который жду не только дети, но и взрослые, что это за праздник?

Д: Новый Год

В: Да. Все мы будем готовится к этому замечательному празднику. А как именно?

Д: Наряжать ёлку, украшать дом, писать письмо Деду Морозу и ждать подарки.

В: А как можно поздравить своих мам, пап, дедушек, бабушек и т.д.

Д: Сделать поздравительную открытку или подарок.

В: Отлично. А как же мы можем поздравить сотрудников детского сада?

Д: предлагают свой вариант ответа.

В: Я Вам предлагаю сделать поздравительную газету, в которой каждый сотрудник нашего сада расскажет: его традиции празднования Нового Года, самое запоминающие событие, которое произошло у него в течение года, а также его поздравление для других коллег и, какой подарок хотел бы получить на праздник. Также вы можете задавать сами свои интересующее вопрос по  данной теме.

В: Для начала нам нужно придумать название нашей редакции?

Д: предлагают свои варианты

В: Получилось большое количество названий для редакции. Как же нам выбрать одну?

Д: можно по считалочки.

В: Отлично, давайте, чтобы никому не было обидно, выберем по считалочки. Посчитает нам …

Д: (выбранный ребенок) считает

В: Значит, название нашей редакции будет «Всезнайка»

В: В нашей редакции много сотрудников:  журналисты, художники, операторы. Давайте с вами распределимся, кто кем будет. Для этого я вам предлагаю выбрать жетон, на котором изображена картинка (если это камера – оператор, краски – художник, блокнот – журналист). Жетоны лежат картинкой вниз, чтобы не было обидно.

Д: разбирают жетоны

В: Отлично, мы распределились. Так как нас много, мы с вами будем работать по подгруппам.

В:  Прежде чем будем играть, давайте проговорим как надо вести себя при интервью. Первым делом нужно?

Д: поздороваться

В: Правильно потом следует представиться. Как мы это сделаем?

Д: Здравствуйте, я журналист редакции «Всезнайка», меня зовут (имя), также со мной работает фотограф (имя).

В: Хорошо

В: какие вопросы мы можем задать для нашей газеты?

Д: Любите ли вы Новый Год? Какая традиция празднования Нового Года у вас есть? Какое любимое блюдо вы готовите на праздничный стол? Самое запоминающие событие уходящего года? Какой подарок вы хотели бы получить от Деда Мороза? Что пожелаете своим коллегам в наступающем Новом Году? И др.

В: Отлично. Что в это момент будет делать фотограф?

Д: Сфотографирует сотрудника.

В: А художник?

Д: Когда мы соберем всю информацию, то он может красиво это оформить на стенгазете

В: Отлично. Ну что готовы?

Д: Да

В: Берем с собой хорошее настроение и отправляемся в путь.

(Дети по подгруппам идут к сотрудникам детского сада, задают вопросы по теме, а затем возвращаются в редакцию (группу) для оформления газеты; помощник воспитателя помогает в процессе игровой деятельности).

В: Все сотрудники редакции в сборе. Каждая команда рассказывает, какую информацию собрали.

В: Молодцы ребята, вы настоящие журналисты. Теперь давайте оформим нашу поздравительную газету.

(Ребята совместно с воспитателем изготавливают газету: размещают фотографию сотрудника детского сада, его интервью, а под информацией автора (ребёнка), который брал интервью)

В: Ребята, посмотрите, какая яркая получилась у нас стенгазета. Вы большие молодцы.

В: Вам понравилось быть журналистами?

Д: ответы ребят.

В: В следующий раз поменяемся ролями, чтобы каждый из вас побывал в роли журналиста, фотографа и художника (дизайнера)

В: Ребята, еще я предлагаю вам сегодня вечером, придя домой, взять интервью у своих родителей на любую тему и удивить их своими знаниями об этой профессии.