Конспект занятия "Знакомство с песком"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия

Занятие № 1.

Тема: Знакомство с песком.

Цель: Вызывать положительный эмоциональный настрой.

Задачи развития:

• развивать творческое воображение;
• развитие познавательных процессов;
• тренировка мелкой моторики рук.

Задачи образования:

• дать знания о свойствах песка;
• познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования песком.

Задача воспитания:

• Обогащать коммуникативные навыки, основываясь на свободном обмене мнениями.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Вводная часть:

Психолог: Ребята сегодня я приглашаю вас в песочную сказку. Смотрите, какой у нас необычный стол. Как вы думаете, а можно с ним поиграть? (высказывания детей) Давайте попробуем?

Основная часть:

   Под мелодичную музыку воспитатель предлагает детям поиграть в песочек, потрогать его руками.

   Взрослый и ребенок по очереди делают отпечатки кистей: внутренней и внешней стороной ладони. Важно задержать руку в песке, слегка пошевелив пальцами и прислушаться к своим ощущениям.

   Взрослый начинает игру, рассказывая ребенку о своих ощущениях:

«Мне приятно. Я чувствую прохладу (или тепло) песка. Я ощущаю маленькие песчинки. А ты что чувствуешь?» (ответы детей)

   Ребенок, по полученному образцу проговаривания, рассказывает о своих ощущениях.

   Далее проводится упражнение «поскользить» ладонями по поверхности песка, выполняя зигзагообразные и круговые движения (машинки, змейка, санки и др.) Воспитатель предлагает детям выполнить те же движения, поставив ладонь на ребро. (Дети, проговаривая, выполняют предложенное упражнение, рассказывают о своих ощущениях)

Психолог: Ребята, а что будет, если намочить песочек? (ответы детей) А, бывает ли дождик без воды? (обсуждение детей)

Упражнение «дождик».

При этом двигаются не только пальцы, но и кисти рук, совершая мягкие движения «вверх- вниз». Психолог: Ребята, вы уже большие и, наверное, знаете букву, на которое начинается ваше имя или имя мамы (папы)? (ответы детей) А, умеете её рисовать? (ответы детей).

Упражнение «нарисуй свою букву».

Заключительная часть:

Психолог: Ребята, вам понравилось играть с песочком? (ответы детей) А, как вы сегодня научились играть с песком? (рисовать, ездить на машине, санках, оставлять следы и др. высказывания детей). Ребята, но, чтобы снова вернуться в песочную сказку нам нужно сказать какие-то волшебные слова. Вы не знаете какие? (дети высказываются) придумывают ритуал прощания с песком: поглаживание песка, похлопывание ручек друг о друга, поговариваем придуманные слова прощания.