Конспект НОД по познавательному развитию во 2-й мл. группе

Тема: «Магазин одежды»

Цели: Формировать понятие обобщающего слова «одежда». Дифференцировать виды одежды по временам года. Узнавать и называть предметы одежды.

Оборудование и материалы: картинки с изображениями головных уборов, зимней и летней одежды; предметы одежды: кофта, брюки, варежки, шарф, «посылочная» коробка; кукла с одеждой; карточки с изображением снежинки и солнца;

Ход:

Дети сидят полукругом перед воспитателем.

(Стук в дверь. Воспитатель вносит в группу посылку и письмо от Петрушки. В нем говорится, что он собирается открыть магазин, где будет два отдела: «Зимняя одежда» и «Летняя одежда», но все товары перепутались, и Петрушка просит детей помочь разложить одежду по отделам).

Воспитатель:

- Ребята, давайте вместе откроем посылку и внимательно рассмотрим предметы, которые находятся в ней. Назовите и объясните, куда нужно положить предмет – к зимней или летней одежде, а помогут нам в этом значки:

Дидактическая игра: «Классификация одежды на зимнюю и летнюю»

Воспитатель: снежинка – это значок зимней одежды, а солнышко - летней!

(Дети раскладывают одежду на летнюю и зимнюю)

Воспитатель: (комментирует действия детей) Это зимняя одежда. Почему она так называется? (ответы детей)

- Ребята, можно ли гулять в одной варежке? (ответы детей)

- Тогда надо найти пару! Почему человеку нужны две варежки? Положите варежку на правую руку, на левую. Что еще нужно человеку всегда два? (ответы детей). Правильно носки

- Ребята, а скажите мне, пожалуйста, есть ли носок на правую (левую) ногу?

(Дети рассматривают носки, ответы детей)

- Сколько нужно человеку шарфов? (ответы детей)

- Что еще у человека должно быть одно? (ответы детей (шапка, куртка)

- Вот какие вы молодцы! А теперь мы поиграем.

Дидактическая игра: «Оденем куклу Катю на прогулку».

Воспитатель ставит перед детьми куклу в платье, колготах. Кладет одежду кукольную: кофту, рейтузы, носки, шапку, шарф, валенки.

Воспитатель: Что нужно сначала надеть? А что потом? Когда мы надеваем кофту, куда руку продеваем? (ответы детей)

- Сколько рукавов у одежды должно быть? (ответы детей) Почему их два?

- На что застегивается кофта? (ответы детей)

- Какие еще застежки бывают у одежды? (ответы детей)

- Вот наша кукла одета, можно идти на прогулку, но там сильный ветер. Что нужно сделать, чтобы было теплее? (поднять воротник, одеть капюшон).

- Сколько на одежде бывает воротников? карманов? (ответы детей)

Физкультминутка «Зимняяя прогулка»

Очень холодно зимой                (погладить себя за плечи)

Но мы пойдем гулять с тобой   (шаги на месте)

Я надену шапку       (имитация движений)

Я надену шубку

Я надену шарфик    («завязываем» шарфик)

Потуже завяжу

А потом красивые,  (показываем кисти рук)

Теплые, пушистые

Крошечные рукавицы (поглаживаем тыльную сторону ладоней)

На ручки натяну

И хотя я маленький    (руки на пояс)

У меня есть валенки! (поочередно выставляем пяточку)

Возьму с собою саночки (шаги на месте)

На порог пойду

На горку поднимусь  (руки вверх)

И с горки прокачусь  (быстрое движение рук вниз)

У-у-у-ух!

Воспитатель: Где люди берут одежду? (в магазине)

Где шьют одежду? Одежду шьют на фабрике.

Воспитатель: Молодцы! А сейчас мы поиграем в игру.

Игровое упражнение с мячом «Как ухаживать за одеждой»

- Если одежда испачкалась, то ее …  (стирают)

- Если измялась – ее … (гладят)

- Если разорвалась … (зашивают)

- Если оторвалась пуговица, то ее – (пришивают)

- Что нужно сделать с одеждой, когда ее снимают? (аккуратно развесить или сложить).

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что Петрушка не знает, какие бывают головные уборы! А вы знаете? (ответы детей)

Игровое упражнение: «Помоги Петрушке найти головные уборы»

Дети рассматривают картинки, находящиеся на столе, изображения головных уборов и называют их, например: панама, бейсболка, шапка.

Воспитатель: Как называют одним словом то, что здесь разложено? (ответы детей). 

 Это называется головные уборы. Почему эти предметы так называются? (их носят на голове). 

- Ребята, Помогите Петрушке найти зимние головные уборы, назовите их.

Дети находят и называют зимние головные уборы. Затем делают то же самое с летними.

Воспитатель: Ребята! Вы такие молодцы! Петрушка благодарен вам за помощь! Теперь и у него все получится!