Проектная деятельность в старшем дошкольном возрасте «Еще тогда нас не было на свете»
проект (подготовительная группа)

Проектная деятельность в старшем дошкольном возрасте

«Еще тогда нас не было на свете»

       разработала воспитатель

    Мохначева Светлана Сергеевна

Москва. 2022 год

Тема проекта: «Еще тогда нас не было на свете» 

Проектная деятельность разработана воспитателем

Мохначевой С. С.

Тип проекта:

по методу: познавательно-творческий;

по характеру содержанию: ребенок и общество;

по характеру участия: участник проекта от зарождения идеи до результата;

по характеру контактов: внутри одной возрастной группы.

по количеству участников: дети подготовительной к школе группы, воспитатель

по продолжительности: краткосрочный (23.04.2022 – 08.05.2022).

Проблема: На сегодняшний день довольно остро стоит проблема воспитания патриотов России, граждан, которые способны к социализации в условиях гражданского общества, обладают высокой нравственностью и проявляют национальную и религиозную терпимость, а также уважительное отношение к языкам и культуре других народов. Именно в дошкольном возрасте дети особенно обучаемы и восприимчивы, а навыки, привычки, способы поведения, складывающиеся черты характера в этот период оказываются особенно прочными, и являются фундаментом дальнейшего развития личности. В дошкольном возрасте происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, его эмоций, чувств, мышления, начинается процесс осознания себя в окружающем мире и проявления чувств патриотизма. Благоприятная педагогическая среда определяет качество и эффективность воспитания патриотизма и гражданственности у детей.

Патриотизм – это нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к Отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы.

Цель: Воспитание гражданского - патриотизма, чувства любви к Родине через ознакомление детей дошкольного возраста с событиями Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, гордости за подвиг народа в Великой Отечественной войне.

Актуальность проекта: У нашей страны великое прошлое, которое нас учит, воспитывает, формирует чувство гордости. Победа России в Великой Отечественной войне завоевана непомерным подвигом народа, ведь еще живы свидетели тех событий. Подвиг народа был так велик, что война 1941-1945 годов названа Великой Отечественной. Каждый год страна празднует День Победы, каждый год на главной площади страны проводиться парад войск России. Именно события Великой Отечественной войны 1941-1945 годов являются ярким примером для воспитания патриотических чувств дошкольников.

Прогнозируемый результат: Совместно с взрослыми дети собирают информацию о военной истории родной страны, имеют представление о подвигах советского народа, городах-героях и героях Великой Отечественной войны, могут самостоятельно донести полученную информацию до сверстников и взрослых.  Дети развивают логическое мышление, выдвигают гипотезы, видят проблему, умеют классифицировать, оперировать понятиями, делают выводы, защищают и доказывают свои идеи. Полученные знания отражают в художественно-продуктивной деятельности: изготовление поделок и рисунков. У детей сформирован интерес к истории своей Родины, испытывают чувство гордости, уважения и заботы к ветеранам ВОВ, старшему поколению.

Материал: иллюстрации и картинки, аудиозаписи и видеозаписи, произведения художественной литературы и фольклора, изобразительные материалы.

Содержание практической деятельности по реализации проектной деятельность «Еще тогда нас не было на свете»

I этап –  подготовительный 

 Цель: Подбор и накопление материала по теме проекта, создание благоприятных условий для его реализации:

• Составление плана проектной деятельности «Еще тогда нас не было на свете»;
• Подбор иллюстраций, фотографий, видеозаписей на военную тематику;
• Подбор текстов художественных произведений, пословиц и поговорок о мужестве и стойкости в ВОВ.
• Подбор записей музыкальных произведений ВОВ.

II этап –  основной

Цель: внедрение накопленного материала по теме проектной деятельности в рамках воспитательно-образовательной работы.

Беседы:

• «Что мы знаем о Великой Отечественной войне?»; 
• «Ветераны – кто они?»;
• «Почему нужна песня на войне?»;
• «Города-герои»;
• «История георгиевской ленточки?»;
• Дети-герои Великой Отечественной войны»;

Просмотр видеороликов, презентаций о ВОВ, детях-героях войны с последующим обсуждением.

Составление рассказа:

• «Кем бы я хотел быть в армии»;
• «Пограничник на посту».

Чтение произведений художественной литературы:

• Е. Благинина «Шинель»;
• С. М. Георгиевская «Галина мама»;
• Ю. П. Герман «Вот как это было»;
• А. М. Жариков «Смелые ребята»;
• В. А. Осеева «Андрейка»;
• К. Г. Паустовский «Стальное колечко»;
• И. Токмакова «Сосны шумят»;
• А. Шишов «Лесная девочка»;
• Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил»;
• Л. Кассиль "Твои защитники";
• С. Михалков "День Победы»

Разучивание наизусть стихотворений о ВОВ:

• А. Усачев «Что такое День Победы»;
• В. Туров « Я фильм смотрела о войне»; 
• О. Высотская «Салют»;
• Ю. Коринец «Неизвестный солдат»;
• М. Владимов «Еще тогда нас не было на свете»;
• А. Сурков «Красоту, что дарит нам природа».

Прослушивание песен:

• «День Победы»;
• «Священная война»;
• «Синий платочек»;
• «В землянке»;
• «Катюша»;
• «О мире»;
• «Здравствуй, Родина».

Художественно-эстетическое творчество:

• «Салют у кремлевской стены»;
• «Танки едут на парад»;
• «Самолеты»;
• «День Победы»;
• Работа с раскрасками;
• Рисование мелками на асфальте «Миру – мир».

Подвижные игры:

• «Разведчики»;
• «Шагаем на параде»;
• «Переправа»;
• «Самолеты-бомбардировщики» и т.д.

Сюжетно-ролевые игры:

• «Наша Армия»:
• «Военные игры»;
• «Моряки»;
• «Разведчики»;
• «Пехотинцы».

Дидактические игры:

• «Что нужно артиллеристу»; 
• «Кем я буду в Армии служить»;
• «Кто защищает наши границы»;
• «Отгадай военную профессию»;
• «Соберем картину»;
•  «Узнай герб нашей страны».

III этап –  заключительный

        В ходе подготовки и реализации проектной деятельности «Еще тогда нас не было на свете» у детей дошкольного возраста сформированы необходимые навыки совместной работы, поиска и сбора информации, ее анализа и систематизации, выступления с презентациями. Все это в полной мере способствовало саморазвитию личности каждого, уверенности в своих силах и самоуважения.

Реализация проекта позволила не просто повысить интерес детей к событиям ВОВ, людям, защищавшим Родину много лет назад, но и способствовала формированию гражданско-патриотической позиции у дошкольников, которая станет основополагающей в процессе формирования личности взрослого человека – гражданина своей страны.

                      ВЫСТАВКА ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

1. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Старшая и подготовительная группы. – М.: ЦГЛ, 2005 – 246 с.
2. Ветохина А., Савельева О.В. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, «Детство-Пресс», 2018 -192 с.
3. Гаврина А.Л., Чумичева Р.М. Методические рекомендации родителям по патриотическому воспитанию детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях семьи. – Ростов-на-Дону, 2015 г.
4. Дошкольникам о празднике Победы: Методическое пособие по гражданско-патриотическому воспитанию в ДОУ/авторы-составителем Н. В.  Корчаловская, И. С. Клевцова. – Ростов-на-Дону: Изд-во РО ИПК и ПРО, 2010. -72 с.
5. Лебедева А. С. Великая победа. Города-герои. Демонстрационные картинки, «Сфера».
6. Лебедева А. С. Великая Победа. Герои войны. Демонстрационные картинки, «Сфера».
7. Лебедева А. С. Великая Победа. Награды войны, «Сфера».
8. Минишева Т. Мир в картинках. День Победы. Наглядно-дидактическое пособие. «Мозаика-Синтез».
9. Рассказы по картинкам: Защитники Отечества, «Мозаика-Синтез»
10. Рассказы по картинкам. Великая Отечественная война в произведениях художников. «Мозаика-Синтез».
11. Сертакова Н. М., Кулдашова Н. В. Патриотическое воспитание детей 4-7 лет на основе проектно-исследовательской деятельности. ФГОС ДО, «Учитель», 2019г., 116 с.
12. Шорыгина Т.А. Беседы о Великой Отечественной войне, «Сфера», 2019 г., 160 с.
13. Электронные ресурсы.