Социально-коммуникативное развитие для детей средней группы на тему «Путешествие в деревню простаквашино»
план-конспект занятия (средняя группа)

ПЛАН

проведения занятия по экологическому воспитанию

Конспект открытого занятия « Путешествие в деревню Простоквашино »

Тома' «Игоая - познаем природу»

Время:

Место:

Учебно-матернальное обеспеченне:

наглядные пособия:

костюмы и реквизит: - костюмы «почтальов Печкин», «Каркуша», «Дяля Федор», «Кот Матроскин», «Пес Шарню»;

• конверт и письмо;
• «волшебная палочка»;
• оформление игровой зоны «Весна»;

технические средства: - магнитофон;

-подборка музыкальных фрагментов: фрагмент

«Живой голос природы»Подготовка занятия:

В ходе полготовки к занятию необходимо:

• назначить детей для исполнения ролей;
• подготовить тексты ролей, стихотворений и загадок и раздать родителям детей, с просьбой о помощи вместе с детьми выучить их к занятию; проверить у детей знание указанных текстов;

ролі: - «почтальон Печкин»;

• «Каркуша»;
• «Дядя Федор»;
• «кот Матроскин»;
• «пес Шарию»;
• подготовить костюмы и реквизит, оформить помещение;
• провести репетицию занятия в составе воспитателей детского сада.Введение.

  Дети, под руководетвом воспитателя, заходят в аудиторию своей учебной группы, занимают свои места за столами, стоя здороваются с поспитателем:

  «Здравствуйте!» Воспитатель здоровается с детьми:

  «Здравствуте, дети!», дети присаживаются.

  Основнам часть.

  Воспитатель:- Ребята, к нам сейчас придут гости, их будет очень много. Мне очень приятно, что к нам придут гости, и у меня сразу появилось радостное настроение. А у Вас? Давайте вместе с Вами улыбнемся друг другу!

  Стук в дверь, заходит почтальон Печкин.

  Воспитатель: - Ребята! Посмотрите, кто к нам в детский сад пришел,

  да это же «почтальон Печкин». У него в руках конверт.

  - Здравствуйте почтальон Печкин! Вы куда спешите? почтальон Печкин: - Здравствуйте, ребята! Я Вам принес письмо из

  деревни «Простоквашино» от дяди Федора.

  Воспитатель: - Спасибо, Вам, почтальон Печкин! почтальон Печкин: - До свидания, ребята, мне нужно торопиться.

  Почтальон Печкин уходит.

  Воспитатель: - Ребята, давайте прочитаем письмо.

  Воспитатель читает конверт письма.

  Воспитатель: - На конверте написан адрес: детский сад No 1973, детям

  старшей группы, из деревни «Простоквашино», от «дяди Федора».

  Воспитатель вскрывает конверт и читает письмо.

  Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Письмо Вам пишет «дядя

  Федор» и его друзья: «кот Матроскин», «пес Шарик», которые живут в деревне «Простоквашино». В деревне у нас хорошо! Чистый экологический воздух, родниковая вода. Богатый лес, красивые места., рядом с деревней протекает река. Ребята, приглашаем Вас в гости. Чудесного Вам путешествия.

  До скорой Встречи! «Дядя Федор».

  Воспитатель: - Ребята, Вы любите путешествовать, Вы хотите в гости? Посмотрите, у меня есть волшебная палочка, сейчас я ей махну и скажу волшебные слова: «Абра! Кадабра! Бумс!» - произносит 3 раза.

  Звучит фрагмент «Живой голос природы». Воспитатель просит

  детей встать из-за столов и выйти на игровую зону.

  Воспитатель: - Ребята, послушайте пение птиц. Как Вы думаете, куда

  мы с Вами попали? Наверно в лес?

  Ответ детей.

  Комментарий воспитателя, рекомендацииSOCTITTTORES

  Сейчас м с Вами пойдем вот по этой экологической

  дорожке, Посмотрите, как здесь красиво, как Вы думаете, какое сейчас премя года? Наверно весна?

  Ответ детей.

  Комментарий воспитателя рекоменоации

  (рамолия и имя ребенка)

  «Еще в полях белеет сног,

  А поды уж весной шумит -

  Бегут и будят сонный берег,

  Бегут и блешут и гласит...

  Они гласят во псо концы:

  «Весна идет, песна идет!»

  По предложеник детей читает стихотворение

  пателя один из назначенных по сценарию

  (рамилия и имя ребенка)

  «Полюбуйся: весна наступает,

  Журавли караваном летят,

  В ярком золоте день утопает, И ручьи по оврагам шумят.

  Воспитатель: - Что такое лес?

  Ответ детей.

  Воспитатель: - Ребята, какие Вы знаете правила поведения в лесу?

  Ответ детей.

  Комментарий воспитателя, рекомендации.

  Воспитатель: - В лесу можно погулять. Поиграть, «по-аукать», но главное - не кричать громко и некому не мешать. Старайтесь не слишком шуметь, а-то лес испугается, затаится, и мы не узнаем его тайны.

  По предложению воспитателя один из назначенных по сценарию

  детей читает загадку

  (фамилия и имя ребенка)

  Русская красавица,

  Стоит на поляне.

  В зеленой кофточке,

  В белом сарафане.

  (ответ - Береза)

  Ответ детей.

  Комментарий воспитателя, рекомендации.

  Воспитатель: - Да, березу не зря считают «первыми красавицами» наших лесов. Особенно красивы березы весной. Посмотрите, ребята, какие красивые березы в лесу. Обратите внимание, какие они стройные, большие.

  Воспитатель: - Как Вы думаете, кто помог им вырасти?

  Ответ детей.Комментарий воспитателя, рекомендации.

  Воспитатель: - Какие деревья растут в лесу?

  Ответ детей.

  Комментарий воспитателя, рекомендации.

  Воспитатель: - На каком дереве растут шишки?

  Ответ детей.

  Комментарий воспитателя, рекомендации.

  Воспитатель: - Какие Вы знаете съедобные грибы?

  Ответ детей.

  Комментарий воспитателя, рекомендации.

  Воспитатель: - Какие Вы знаете ядовитые грибы?

  Ответ детей.

  Комментарий воспитателя, рекомендации.

  Воспитатель: - какие животные живут в лесу?

  Ответ детей.

  Комментарий воспитателя, рекомендации.

  Воспитатель: - Где живут медведи?

  Ответ детей.

  Комментарий воспитателя, поправки.

  Воспитатель: - Где живет белка?

  Ответ детей.

  Комментарий воспитателя, рекомендации.

  Воспитатель: - Какую птицу называют «доктором леса»?

  Ответ детей.

  Воспитатель: - Зверей можно убивать, или нет?

  Ответ детей.

  Воспитатель: - В какую книгу заносят редких детей?

  Ответ детей.

  Комментарий воспитателя, рекомендации.

  Воспитатель: - Лес - это замечательное природное богатство. Ребята, берегите лес, не давайте гибнуть растениям, животным, птицам, насекомым!

  Тихо! Прислушайтесь! Ребята, кто-то плачет, пищит рядом с деревом.

  Посмотрите, с дерева из гнезда из гнезда упал птенец. Какой он маленький беспомощный.

  Ребята, что мы с Вами должны сделать?

  Ответ детей.

  Комментарий воспитателя, рекомендации.

  Воспитатель: - Ребята, из леса можно брать зверей, птиц, насекомых?

  Ответ детей.

  Комментарий воспитателя, рекомендации.

  Воспитатель:

  - Вот и незаметно мы пришли в деревню

  «Простоквашино». Ребята, посмотрите, в этом доме живет дядя Федор.

  Давайте с Вами постучимся: «Тук, тук, тук».

  Воспитатель стучит в дверь.

  Каркуша: - Кто там? Кто там?Воспитатель:

  - Это мы, ребята из детского сада, пришли к Вам

  гоСти!

  Каркуша: - Кто там? Кто там?

  В аудиторшю входит дядя Федор.

  Даля Федор - Каркуша, тебе что, делать нечего? Это ребята к нам в гости приши из детского сада. Здравствуйте, ребята! Как хорошо, что Вы пришли. Сейчас я познакомлю Вас со своими друзьями.

  В аудиторшю входит кот Матроскин.

  Кот Матроскин: -

  Здравствуйте, ребята! Хочу Вам похвалиться, -у

  меня есть корова, ее зовут Мурка, дает такое вкусное и полезное молоко Мур - Мур (актер урчит). Ребята, а Вы любите молоко?

  Ответ детей.

  Комментарий воспитателя, рекомендации.

  Кот Матроскин: - Кто пьет молоко - тот всегда здоров! Ребята, Вы

  знаете, что получают из молока?

  Ответ детей.

  Комментарий воспитателя, рекомендации.

  Кот Матроскии:

  Вот посмотрите, какая у меня корова Мурка. Я со

  своей Муркой никогда и ни за что не расстанусь! Ребята, а Вы знаете, как нужно ухаживать за животными?

  ответ оетел

  Комментарий воспитателя, рекомендации.

  Кот Матроскин: - А каких еще Вы знаете домашних животных?

  Комментарий воспитателя, рекомендации.

  Кот Матроскии: - Ух! Какие смышленые дети, а вот и Шарик с охоты

  идет.

  Шарик: - «Тяф», Тяф», «Тяф»! Здравствуйте, ребята! Как я рад, что, что Вы к нам в гости пришли. Ребята, а я рад, что Вы к нам в гости пришли.

  Ребята, а я был на охоте. У меня есть фоторужье, - я не убиваю животных, только их фотографирую, а потом по лесу бегаю и раздаю всем фотографии.

  Хотите, я вас тоже сфотографирую?

  Шарик читает загадки:

  Воспитатель: - Ребята! Как Вы думаете, где всё это растёт?

  Ответ детей.

  Комментарий воспитателя, рекомендации.

  Воспитатель: - Ребята, как нужно ухаживать за огородом?

  Ответ детей.

  Комментарий воспитателя, рекомендации.

  Воспитатель: - Ребята, давайте научим дядю Фёдора солить капусту.

  Дети говорят и показывают.

  «Рубим, рубим.

  1. Сто одёжек и все без застёжек (ответ - Капуста).
  2. Сидит девица в темнице, а коса на улице (ответ - Морковь).
  3. Кто его раздевает, тот слёзы проливает (ответ - Лук).

• Мнем,мнем. 
  Посолили морковку.

• Трем,трем.

• Маслицем полили,

• Приятного Вам аппетита! "

• 
  Заключительная часть !

Воспитатель:-Ребята , как хорошо у дяди Федора в гостях, но пора возвращаться в детский сад. Все вместе скажем До свидания !