Конспект НОД для воспитанников старшей группы «Наша дружная семья»
план-конспект занятия

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Предлагает встать в круг и поприветствовать друг друга:

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Делают движения согласно тексту.

Хорошее настроение.

2

Обращает внимание на стук в дверь и  предлагает узнать,  кто же пришел в гости. Появляется кукла «Мишутка».

Узнают,  кто же  пришёл в гости.

Заинтересованность гостем.

3

Кукла представляется. Воспитатель предлагает догадаться, из какой сказки пришёл Мишутка, какие ещё герои есть в этой сказке, кем они являются Мишутке, как одним словом можно их назвать.

Думают, рассуждают.

Находят ответы к вопросам.

Вспоминают ранее прочитанные сказки.

4

Спрашивает  у  Мишутки, как он оказался в детском саду один, без семьи.  

Предлагает детям подумать:  можно ли прожить без семьи; как они  понимают, что такое семья.

Объединяет все ответы и делает выводы:  что семья – это дом, мир, где царят любовь, преданность, дружба; семья – это самое дорогое, что есть у каждого человека.

Высказывают свои предположения о том,  что такое семья.

Закрепляются знания о семье. Обогащается словарный запас.

5

Игра с мячом «Семья бывает…»

Воспитатель бросает мяч по очереди каждому ребенку и говорит: «Семья бывает…»

Отвечают прилагательными, какой бывает семья (например: дружной, большой, маленькой, крепкой, доброй, неразлучной).

Обогащается словарный запас.

6

Спрашивает у Мишутки, какая у него семья.

Мишутка рассказывает, что семья у него небольшая, но дружная; что он очень любит папу и маму, а они его; они заботятся друг о друге.

Мишутка предлагает детям рассказать о своих семьях.

Дети показывают фотографии и рассказывают о своей семье.

Умение составлять небольшой рассказ.

7

Физминутка «Семейная зарядка»

Осенью, весной, летом и зимой

Мы во двор выходим дружною семьёй.

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает, Папа бодро приседает.

Повороты вправо-влево делает мой братик Сева.

А я сам бегу трусцой и качаю головой.

Делают движения согласно тексту

Запоминают и проговаривают слова.

8

Спрашивает, кто такие родственники, что это – «род». На примере пирамидки показывает взаимосвязь поколений.

Рассматривают иллюстрации, делятся впечатлениями.                  

Понимают взаимосвязь поколений.

Обогащают словарный запас.

9

Игра «Закончи пословицу»

«Вся семья вместе, так и душа на …(месте)»

«Семьей дорожить – счастливым…(быть)»

«Семья в куче, не страшна и …(туча)»

«Семья сильна, когда над ней крыша…(одна)»

Заканчивают в рифму пословицы.

Запоминают пословицы.

Обогащают словарный запас

10

Предлагает  детям сделать дом  из геометрических фигур.

Называют геометрические фигуры, из которых будут делать аппликацию.

Закрепляют названия геометрических фигур.  

11

Мишутка прощается с детьми. Воспитатель подводит итог: что такое семья;  кто такие родственники;  что надо делать, чтобы семья была крепкой и дружной.

Желает семьям детей добра, уважения и радости.

Отвечают на вопросы, рассуждают.

Закрепляют знания о семье, о родственниках.