Краткосрочный проект в средней группе на тему: "Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать"
проект (средняя группа)

Краткосрочный проект

в средней группе на тему:

"Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать"

Актуальность:

Помочь птицам выжить могут только люди. Регулярная ежедневная зимняя подкормка птиц может спасти довольно много птичьих жизней. Многие из них с наступлением холодов улетают в теплые края, но и много видов остаются зимовать на родине. По нашим наблюдениям зимой наиболее часто встречаются такие птицы, как сизый голубь, воробей, сорока, синица, ворона, снегирь. Холод этим птицам не страшен, потому что у птиц очень горячая кровь. Им страшен голод. Поэтому птиц надо подкармливать. Подкормившаяся на кормушке птица начинает усиленно разыскивать корм на деревьях и кустарниках в районе расположения кормушки. В поисках пищи многие птицы жмутся к человеческому жилью. Все они нуждаются зимой в нашей помощи, в нашей заботе. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой. В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям. Воспитывать интерес у детей к птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от осознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.

Цель:

Формировать у детей представления об особенностях жизни и поведения птиц в холодное время года. Развивать познавательный интерес к родной природе. Вызвать у детей сочувствие к птицам, которые страдают зимой от холода и голода, желание и готовность им помогать; развивать коммуникативные способности.

Задачи:

Обучающие

• Расширить знания детей о зимующих птицах.

• Учить детей отражать в продуктивных видах деятельности свое отношение к миру природы.

• Обобщить знания детей, полученные при наблюдении за повадками птиц.

• Обогащать и активизировать словарь по теме.

Развивающие

• Развивать познавательную активность, творческое мышление, воображение, мелкую моторику рук; наблюдательность, память.

Воспитательные

• Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.

Проблема:

Помогая птицам зимой, мы не даём им погибнуть от голода и холода.

Новизна проекта:

Тема проекта «Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать» выбрана нами не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

Практическая значимость проекта:

Формирование элементарных представлений о зимующих птицах, развитие творческих способностей детей.

Направления деятельности:

Познавательно - речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие дошкольников.

Основное содержание проекта :

Тип проекта :

Информационно-творческий групповой, краткосрочный (1неделя)

Целевая аудитория:

Воспитатели;

Дети средней группы;

Родители

Количество участников: воспитанники группы детского сада без специального отбора.

Возраст детей: проект рассчитан на работу с детьми 4-5 лет.

Условия реализации образовательного проекта : проект разработан на 1 неделю, предназначен для детей 4-5 лет.

Форма организации деятельности детей: групповая.

Сроки реализации. Мероприятия: 05.12 – 09.12 Декабря.

Методы проекта:

Игровые: дидактические игры, подвижные игры, игра-инсценировка.

Словесные: чтение стихов, рассказов, загадок.

Практические: совместные действия воспитателя и детей, родителей.

Наглядные: показ иллюстраций, рассматривание картин.

Этапы реализации:

1 этап: Подготовительный.

1. Подобрать и изучить методическую литературу по теме проекта.

2. Пополнить развивающую среду группы:

- Подбор художественной литературы по теме.

- Подбор энциклопедий.

- Составление картотеки загадок и стихов о зимующих птицах.

-Составление картотеки подвижных игр.

3. Разработать перспективный план занятий с детьми по теме проекта.

4. Подготовить консультации для родителей по темам «Кормушки для птиц своими руками», «Зимующие птицы»

2 этап: Основной

ОД: "Зимующие птицы"

Беседы: «Зимующие птицы» «Как живут птицы зимой» «Чем питаются птицы» «Кто заботиться о птицах»

Чтение художественной литературы: «Крылатый будильник» В. Чаплина, «Воробьишко» М. Горький, «О чём плачет синичка» Сухомлинский, «Берегите птиц» Г. Серебрицкий, «Воробей» И. Тургенев.

Аппликация: "Кормушка с птицами".

Рисование: "Раскрашивание красками зимующих птиц"

Лепка: "Снегири"-коллективная работа.

Театральная игра: "Птичий теремок"

Дидактические игры: "Угадай птицу по описанию", "Сосчитай птиц", "Чья голова, клюв, хвост", "Сложи птицу", "Перелётные и зимующие", "Найди такую же как в квадрате"

Подвижные игры: «Совушка», «Перелёт птиц», «Воробушки и кот», «Воробушки и автомобиль»

Наблюдение: за синицей, за снегирём, за вороной.

Ручной труд: изготовление «Съедобной кормушки» родители

Просмотр презентации «Зимующие птицы»

Просмотр мультфильма Фиксики «Кормушка»

Пальчиковые игры «Кормушка», «Зимующие птицы»

Акция: "Птичья столовая"

3 этап: Заключительный

Итоговое занятие: Стенгазета (коллективная работа)

Ожидаемые результаты:

Заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).

Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Активное участие родителей в реализации проекта.

Формирование у детей и взрослых определенной системы природоведческих знаний, позволяющей осознать единство всей природы и место человека в ней.

Вывод

Работа в рамках проекта получалась интересной, увлекательной и познавательной для всех участников проекта. Многие родители приняли активное участие в изготовлении кормушек, принесли различный корм для птиц, иллюстрации и раскраски для детей в группу Дети с большим удовольствием слушали рассказы, сказки, стихи о зимующих птицах, отгадывали загадки, играли в разные дидактические и подвижные игры с удовольствием, рисовали птиц, раскрашивали картинки по теме.

Проект позволил расширить кругозор детей о зимующих птицах, у детей сформировалась любознательность, познавательная активность.

В группе улучшилось предметно-развивающая среда: литературой, иллюстрациями, конспектами, наблюдениями.

Цель и задачи, поставленные в начале проекта, выполнены.

Список использованных источников:

1. Бондаренко Т. М., Экологические занятия с детьми 4-5 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2007.

2. Воронкевич О. А. «Добро пожаловать в экологию». 2001г.

3. С. Н. Николаева. Экология в детском саду. Москва, 2003.