Конспект итогового занятия за 1 полугодие "Подарки на праздник"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект «Подарки на праздник»

Воспитатель: Симонова М.В., группа №9

Цель: Закрепить знания детей, полученные за I полугодие воспитательно-образовательного процесса. Выявить уровень знаний детей для организации дальнейшей работы.

Задачи:

Образовательные:

-формирование основ финансовой грамотности;

- закрепить знания детей о временах года, праздниках;

     -закреплять знания о зимних видах спорта и развлечениях

- закрепить умение устанавливать соответствие между количеством  

предметов и цифрой;

- закрепить счёт в пределах 10;

-  закрепить умения делить слова на слоги;

-закреплять умение отгадывать загадки;

- активизировать и обогащать словарь детей.

Развивающие:

-  развивать творческое воображение детей;

     - развивать мышление, любознательность детей;

     - развивать связную речь детей, активизация словаря.

Воспитательные:

    -  воспитывать умение понимать учебную задачу и выполнять её          

     самостоятельно;

- воспитывать умение детей работать в коллективе.

Оборудование:

• Магнитная доска;
• Игра «Что можно купить, а что нельзя»
• картинка - пазл с изображением денег
• картинка с изображением предметов для магазина
•  картинки с изображением времен года (лето, осень, зима, весна);
•  Картинка на соотнесение цифры и количества предметов
• Пособие «Зимние развлечения»

Ход:

Сюрпризный момент(….). Читаю загадку о зиме:

1.С каждым днем все холоднее,

Греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома, —

Значит, к нам пришла… (зима).

2.Дети, вам нравится зима? (Да). Какая зима? (снежная, холодная и др.)

А за что вы любите зиму?

3. Работа с пособием «Зимние развлечения» (дети прикрепляют картинки с зимними развлечениями и проговаривают)

4.Какой в ближайшее время мы будем отмечать праздник? ( Н.Г) Как отмечают его люди? (наряжают елку, готовят подарки)

Что можно подарить на Новый год?

 (цветы, одежду, кольцо, игрушку и т.д.).

- Где можно взять подарок?

 (сделать своими руками, подарить что-то своё, купить в магазине).

- Ребята, как вы думаете, можно ли купить в магазине  хорошее настроение? Ответы детей.

5.Чтобы нам во всём разобраться, давайте поиграем в игру «Что можно купить, а что нельзя?» (дети берут карточку и объясняют что можно сделать). Классификация, закрепление, например: стул, стол-это мебель. Можно купить в мебельном магазине.

 - Что нужно для того, чтобы купить что-то? (Деньги)

        - А как можно раздобыть деньги, где их можно взять?

 (пойти в банк, взять взаймы, снять с пластиковой карты, пойти на работу).

Что бы заработать деньги, мы превратимся с вами в строителей:

6.Логоритмическая игра «Строители»

Для строителя привычно
Строить новый дом кирпичный.
Экскаватором Степан
Вырыл в поле котлован,
В землю вбил большие сваи,
А теперь цемент мешает,
Ровно кирпичи кладет —
Ветер щелки не найдет.
Вот и новый дом готов,
Запускать пора котов!

       7. Вы хорошо поработали и получите конверты(собрать пазл: копейка, рубль). Что получилось? Почему так называются? (Рубль от слова рубить, копейка-на обороте нарисован всадник с копьем)

Теперь можно отправляться в магазин.

8.Новый год отмечают во всем мире и подарков нужно много. Директор магазина просит вас помочь сосчитать, сколько товара привезли (соотнесение количества и цифры)

9.Посчитаем сколько игрушек в магазине (счет до 10)

Что стоит первой, второй игрушкой? Где стоит Робот? И т.д.

Итог.