ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СОЛНЕЧНОГОРСК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

АЛАБУШЕВСКАЯ СОШ

Аналитическая справка

Динамика результатов освоения воспитанниками группы № 3

Основной образовательной программы

Дошкольного образования по итогам мониторингов по областям за период

с 2021г. по 2022 -2023 уч.годы

Выполнила: воспитатель Логвинова О.Л.

2022 год

Пояснение:  группа была передана мне в середине 2021-2022 учебного года, предыдущий мониторинг не был передан. Возраст детей был  5 - 6.5 лет (смешанная). В 2022 году 30% группы перешли в школу, к остальным добавлены дети из средней группы.

Вводная часть:

Мониторингобразовательногопроцессапроходилвгруппе№12с2019г.по2021г.

Целью мониторинга является определение степени освоения детьми образовательной программы.

Объектом мониторинга  воспитательно – образовательного процесса

Являются показатели развития детей по следующим образовательным областям:

• Социально–коммуникативноеразвитие
• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Художественно–эстетическое развитие

• Физическое развитие

Субъект мониторинга–дети дошкольного возраста.

Формы проведения педагогической диагностики: индивидуальная, подгрупповая,

групповая.

Методы диагностики: наблюдение, проблемная ситуация, беседа.

Аналитическая часть:

1. Образовательная область «Социально–коммуникативное развитие»

Динамика результатов

Социально-коммуникативное развитие.

Таблица 1Социально-коммуникативное развитие

Вывод по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие».

На протяжении всего периода велась работа по усвоению норм и ценностей, принятые в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формированиеуважительногоотношенияичувствапринадлежностиксвоейсемьеиксообществудетей и взрослых; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе. С данными задачами к  началу 2022-2023 учебного года отлично  справились 60% воспитанников, средний уровень у 30%, испытывают сложности (на стадии формирования) 10 %

2. Образовательная область «Познавательное развитие»

Динамика результатов

Таблица 2 Познавательное развитие

Вывод по образовательной области «Познавательное развитие».

У детей на протяжении дошкольного возраста развивается развитие интереса, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображенияи творческойактивности; формированиепервичныхпредставленийо себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, пространстве и времени, движении и покое), о малой родине и Отечестве; формирование представлений об окружающей природе, о социокультурных ценностях, традициях и праздника. Они самостоятельно справляются с заданием, правильно отвечают вопросы. С данными задачами к началу 2022-2023 учебного года отлично  справились  65 % воспитанников, средний уровень у 25%, испытывают трудности 10%.

3. Образовательная область «Речевое развитие»

Динамика результатов

Таблица 3 Речевое развитие

Вывод по образовательной области «Речевое развитие».

У воспитанников старшей группы к  началу 2022-2023 учебного года сформирован высокий показатель у 50% воспитанников, на  среднем уровне формирования 38% владеют речью как средством общения и культуры; они обогащают активный словарь; владеют связной, грамматически правильной диалогической речью; у них развита звуковая и интонационная культура речи, фонематический слух; знакомы с книжной культурой, детской литературой, понимают на слух тексты различных жанров детской литературы, пересказывают последовательно не большие произведения. У 12% детей возникли сложности.

4. Образовательная область «Художественно–эстетическое развитие»

Динамика результатов

Таблица 4 Художественно-эстетическое развитие

Вывод по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

У воспитанников группы № 3 к началу 2022-2023 учебного года сформирован высокий показатель у 40% воспитанников, на среднем уровне у 60% развиты предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства(словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; развито эстетическое отношение к окружающему миру; получили элементарные представления о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; научились сопереживать персонажам художественных произведений; дети реализуют самостоятельно творческую деятельность.

5. Образовательная область «Физическое развитие»

Динамика результатов

Таблица 5 Физическое развитие

Вывод по образовательной области «Физическое развитие»

Воспитанники группы хорошо усвоили физическое развитие. Сформирован высокий показатель у  63 % воспитанников, у 25% воспитанников средний уровень. Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной ,связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны); формирование начальных представлений о некоторых видах

спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере ;становление ценностей здорового образа жизни,овладение его элементарными нормами и правилами(в питании, двигательном режиме, закаливании,при

формировании полезных привычек и др). 12 % детей испытывают некоторые  трудности в освоении данной области.

Вывод: Анализ освоения воспитанниками образовательной программы по результатам педагогической диагностики за период с 2021г. по  первую половину 2022-2023 гг. показывает стабильно повышаемый уровень. Это связано с активной посещаемостью детей группы, с использованием современных педагогических технологий, организацией образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования. Высокая результативность образовательной деятельности доказывает системность и последовательность получаемых воспитанниками знаний.

Динамика образовательного процесса и детского развития  у большинства группы показывает стабильно высокие результаты и положительную динамику. Это связано с качественным проведением организованной образовательной деятельности, оздоровительной работы, других мероприятий в режиме дня. Уровень и качество подготовки воспитанников соответствует требованиям реализуемой программы.

Таким образом, можно сделать вывод, что видна положительная динамика результатов освоения воспитанниками основной образовательной программы дошкольного образования по итогам мониторингов в период с 2021г. по 2022- 2023 гг.

Перспективы дальнейшей работы:

- внедрение современных технологий мониторинга для более точной оценки качества образования.

- с целью обеспечения дальнейшего всестороннего развития воспитанников по областям развития дошкольников, необходимо более эффективное использование современных образовательных технологий и внедрение активных методов обучения и воспитания дошкольников.