Календарно - тематическое планирование в старшей группе
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели

                                                            Совместная деятельность

НОД

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в          режимные моменты

              Самос-ная       деятельность детей            

                                                                                  Понедельник

1.ФКЦМ  «Кто живёт на юге?». Цель – закреплять и расширять знания детей о животных жарких стран, отражая собственные впечатления в художественной деятельности.

https://www.maam.ru/ detskijsad/-zhivotnye-zharkih-stran-konspekt-zanjatija-v-starshei-grupe.html

2.Рисование «Корабли пустыни» учить детей отражать в рисунке свое представление о пустыне   и ее обитателях. https:// www.maam.ru/        detskijsad/

otkrytoe-zanjatie-po

-risovaniyu-s-

yelementami- netradicionoi-tehniki-v-podgotovitelnoi-

grupe-na-temu-korabli-pustyni.html

3.Физическое развитие

       (на улице)

Индивидуальная работа по познавательному развитию. Д/и «Что лишнее?» Цель: Побуждать детей группировать предметы по назначению и функциям. Алина, Лиза, Алеся.

Индивидуальная работа по развитию речи. Д/и «Какой это предмет?» Цель: Закреплять согласование прилагательного с существительным.

(Ярополк, Павел, Василиса)

Утро Утренняя гимнастика. Беседа «Интересные факты о животных жарких стран» цель: расширить знания детей о хищниках, живущих в жарких странах – льве – царе зверей.

.Минутка безопасности Может ли на дороге быть скользко тогда, когда нет снега?

Цель: продолжать формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей
дорожной среды.

Прогулка.

Наблюдение за неживой природой

Наблюдение за солнцем. Цель: продолжать знакомить с природными явлениями, дать понятие одного из признаков зимы — мороза; формировать интерес к неживым объектам природы.

Подвижные игры «Пустое место», «Сделай фигуру». Цель: упражнять  выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга.

Игра на развитие мелкой моторики – нарисовать животное жарких стран прутиком на снегу

 Трудовая деятельность: «Убрать снег с веранды» Цель: продолжать учить детей пользоваться детской лопатой; развивать физические способности; воспитывать трудолюбие, ответственное отношение к своим обязанностям. Индивидуальная работа Подвижная игра  «Ровным кругом»

Цель: ходьба по ограниченной поверхности опоры

 с Ярославом, Кариной, Алешей, Андреем.

Вечер. Развлечение. «Приключения в заколдованном лесу».

Цель: приобщать детей к здоровому образу жизни, развивать интерес к занятиям физической культурой, способствовать повышению двигательной активности.

Внести  детскую энциклопедию «Детям о животных Африки»

Внести дидактическую игру «Животные и их детеныши»

Коммуникативная игра «Игра-ситуация» Цель: развить умение вступать в разговор, обмениваться чувствами, переживаниями, эмоционально и содержательно выражать свои мысли, используя мимику и пантомимику.

День недели

                                                  Совместная деятельность

НОД

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в          режимные моменты

             Самос-ная   деятельность детей            

                                                                        Вторник

 1. Развитие речи.

Чтение стихотворений о зиме Цель. Познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии.

 В.В. Гербова стр.55

2. Физическое развитие  (по плану физ. инструктора)                                             

Индивидуальная работа

 ( грамматический строй речи) «Помоги найти маму» Цель: учить детей различать и называть животных жарких стран, а также их детенышей. Упражнять детей в правильном произношении, используя звукоподражания. Николай, Денис, Юля.

Индивидуальная работа по рисованию

Закрепить умение детей закрашивать предмет, не выходя за линии.  Алина, Алеся, Андрей.

Утро Утренняя гимнастика.  Беседа  «Интересные факты о животных жарких стран» - расширить знания детей о хищниках,  живущих в жарких странах – самых быстрых хищных кошках – гепардах.

Д/и «Кто живет в пустыне» Цель: закрепить знания детей о животных пустынь – варанах, ящерицах, тушканчиках, верблюдах, жирафах и т.д.

Минутка безопасности Почему опасно перебегать проезжую часть? Цель: закрепить знания детей об основных элементах дороги.

Прогулка. Наблюдение за снегом и льдом. Цель: формировать реалистическое понимание неживой природы; закреплять знания о том, что вода может быть в твердом состоянии (снег, лед). Подвижные игры «Затейники», «Пожарные на ученье». Цель: закреплять умение бегать, увертываться от ловушки, пролезать под препятствием.

 «Подметание дорожек» ц: воспитывать положительное отношение к труду; ответственность при выполнении поручений.

Индивидуальная работа упражнение Игровое упражнение: «Кто дальше?» Развивать координацию движений. Иван. Милана, Андрей.

Вечер. Театрализованная деятельность.

Разыгрывание этюдов.

Познакомить детей с понятием «этюд»; развивать умение передавать эмоциональное состояние с помощью мимики и жестов.

Беседа на тему «Что такое этюд?»

Работа над этюдами «Покупка театрального билета», «Утешение».

Упражнение на силу голоса «Многоэтажный дом»

Этюд «Что я делаю?» «Назови действие»

Внести книгу Н.И. Сладкова «Разноцветная земля. Пустыня»

Сюжетно – ролевая игра «Экскурсия по зоопарку» цель: в ходе игры

упражнять детей в составлении описательных рассказов о животных

 жарких стран, выполнять  роль -экскурсовода

Настольно-печатные игры(«Парные картинки», «Домино», «Пазлы»)

 по теме

Цель: Воспитывать усидчивость, терпение, внимательность.

День недели

                                                                Совместная деятельность

НОД

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в          режимные моменты

             Самос-ная деятельность детей            

                                                                                   Среда

1. ФЭМП 

Занятие 1. Совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10.

В. А. Позина, И. А. Помораева. стр.29

2.Рисование

«Сказка про тигра»

Расширять кругозор, знания детей об экзотических животных жарких стран.

https://www.maam.ru/ detskijsad/konspekt-nod-po-risovaniyu-dlja-detei-starshei-grupy-skazka-pro-tigra.html

3. Музыка (по плану муз. руководителя)

Индивидуальная работа (ФЭМП) 

Дидактическая игра «Найди 5 отличий»

Цель: Игра на сравнение предметов по нескольким признакам. Юля, Катя В.,

Андрей. Максим.

Индивидуальная работа  продуктивная (конструктивная) деятельность «Слон» Развивать умение выполнять работу до конца, аккуратно пользоваться ножницами и клеем.

Алексей, Николай, Андрей.

Утро Утренняя гимнастика.

 Беседа «Интересные факты о животных жарких стран» - расширить знания детей о хищниках, живущих в жарких странах – шакалах, пустынных лисицах. Д/И по экологии: Дидактическая игра пособие «Путешествие капельки Капы»  Цель: Познакомить детей с круговоротом воды в природе.

Минутка безопасности  Что такое «улица»                        

Цель. Расширять представления детей об улице (дома на улице имеют разное назначение: в одних живут люди, в других находятся учреждения – магазины, школа, почта и т.д.; машины движутся по проезжей части улицы)

Прогулка. Наблюдение за деревьями – расширить знания детей, для чего нужна древесина, что изготавливают из коры

П/и « Спортивные тренировки» - самостоятельное выполнение заданий (ходьба, бег, метание, прыжки).  «Спрыгни в обруч».  Цель: учить приземляться мягко на носочки.

 Трудовая деятельность Изготовление горки для кукол. Цель: развивать желание работать сообща, получать радость от выполненного труда и его результата. Индивидуальная работа  Ярополк, Милана, Василиса, Алина. «Не сбей флажок». Цель: развивать умение ходить змейкой между предметами, не сбивая их.

Вечер.  ОБЖ.

Беседа «Гололед». Цель: знать правила безопасности в зимнее время – в гололед; уметь по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее, и правила, которые надо соблюдать, чтобы не получить травму и не  погибнуть.

Пазлы, раскраски из серии «Животные жарких стран»

Сюжетно – ролевая игра «Путешествие в Африку» Цель: создать условия для систематизации знаний детей об особенностях природных условий Африки; формировать элементарные представления о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания, развивать способность наблюдать, описывать, строить предложения и предлагать их проверку.

Строительные игры. Конструирование «Заповедник для животных» .Цель: Формирование самостоятельности, активности мышления, развитие работоспособности, конструктивно-творческих способностей, правильных отношений в дружном коллективе.

День недели

                                                                  Совместная деятельность

НОД

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в          режимные моменты

             Самос-ная деятельность детей            

                                                                  Четверг

1. Развитие речи.

Дидактические упражнения: «Хоккей», «Кафе» Цель. Упражнять детей в умении различать и выполнять задания на пространственное перемещение предмета («Хоккей»); вести диалог, употребляя общепринятые обращения к официанту («Кафе»).

 В.В. Гербова стр. 56

2.Конструирова-ние

Конструирование из бумаги, прорезной декор «Как люди изобрели бумагу и украсили окна»

Продолжать знакомить детей с величайшими изобретениями человечества. Расширить представления о бумаге как уникальном материале. Вызвать интерес изготовления снежинок, как древнейших оконных украшений. И. А. Лыкова

«Конструирование в детском саду» старшая группа стр. 68

3. Физическое развитие  (по плану физ. инструктора)

Индивидуальная работа Д/И с предметами (кубики, шашки, головоломки) «Умные пуговицы»

 Цель: развитие мелкой моторики рук, развитие памяти.

Павел, Денис, Милана, Иван.

Индивидуальная работа(продуктивная деятельность)

конструированию из бумаги «Тигр» Цель: развивать мелкую моторику.

Ярополк, Денис, Алина,

Алеся.

Утро Утренняя гимнастика.

Беседа- анализ ситуаций Беседа «Интересные факты о животных жарких стран» - расширить знания детей о травоядных, живущих в жарких странах – слонах, самых больших наземных млекопитающих

Д/и (память, внимание) «Лабиринты».
Цель – развивать умение концентрировать внимание, связную речь, сосредоточенности, наблюдательности, самоконтроль. Игровой материал: бланки с лабиринтами, карандаши.

Минутка безопасности. В чем разница в значении знаков «Пешеходный переход» в квадрате и в треугольнике.

Цель: Закреплять знания детей по дорожным знакам.

Прогулка.

Наблюдение за солнцем – обратить внимание на красоту зимнего пейзажа (кругом бело, светло, снег сверкает на солнце, небо голубое)

 Игры на развитие мелкой моторики – «Составь узор из цветных льдинок» Подвижная игра «Салочки – выручалочки» - приучать детей бегать быстро в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом

Раскладывание корма в кормушки. Цель: формировать у детей ответственное отношение к природе, развивать экологическую культуру.

Труд на участке – подмести дорожки. Цель: воспитывать желание доводить начатое дело до конца. Индивидуальная работа: Игровое упражнение « Кто дальше?» упражняться в прыжках в длину с места двумя ногами.  Василиса, Алеся, Алина, Лиза.

Вечер. ПДД. Д/и  «Весёлый жезл» Цель: обобщить представление о правилах поведения пешеходов на улице; активизировать знания детей, их речь, память, мышление; воспитывать желание выполнять ПДД в жизни.

Предложить детям новые мозаики со схемами.

 Создание условий к сюжетно-ролевой игре «Маугли. Приключения в джунглях» - закрепить у детей названия животных жарких стран, их повадок и поведения, их образа жизни.

Создать условия для продуктивной деятельности (лепка)

«Творческая мастерская» любое животное из жарких стран по желанию.

День недели

                                                            Совместная деятельность

НОД

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в          режимные моменты

             Самос-ная деятельность детей            

                                                                   Пятница

1. Музыка (по плану муз. руководителя)

2. Лепка.  "Топают по острову слоны и носороги".

Продолжить освоение техники лепки. Создать образы крупных животных (слон, носорог, бегемот) на основе общей исходной формы (валик, согнутый дугой и надрезанный с обеих сторон).Совершенствовать умение свободно варьировать разные приемы лепки (оттягивание, прищипывание, скрепление деталей и т. д.)для создания выразительного образа. Развивать способности к формообразованию. Воспитывать интерес к познанию природы.

https://www.maam./detskijsad/od-po-hudozhestveno-yesteticheskomu-razvitiyu-topayut-po-ostrovu-slony-i-nosorogi-starshaja-grupa.html

Индивидуальная работа по развитию речи. «Запоминай-ка» Цель: Активизировать словарный запас по лексическим темам. Развивать навыки понятийного обобщения. Развивать слухо - речевой памяти. Иван, Николай,

Ярослав, Василиса.

Индивидуальная работа Д\и «Что перепутал художник» Цель: развитие внимания. 

Василиса, Юля, Денис Г., Алина.

Утро Утренняя гимнастика. Беседа  «Интересные факты о животных жарких стран» - расширить знания детей о травоядных, живущих в жарких странах  - верблюдах, жирафах, бегемотах, носорогах. Д/и «Зачем тигру полоски, а жирафу пятна»- дать детям понятие о защитной окраске животных, которая защищает зверей или помогает охотиться из  засады – подкрадываться к добыче

Минутка безопасности Какое место на улице опаснее — перекресток или остановка общественного транспорта? Цель: углубление у детей знаний правил поведения на улице.

Прогулка. Наблюдение за птицами – закрепить знания детей о зимующих птицах, сформировать желание заботиться о живых существах.

Игры на развитие мелкой моторики – покрошить хлеб птицам. Подвижная игра « Собачка и воробьи» цель: закрепить знания детей  о характерных движениях птиц, научить имитировать их голоса. «Веселые обезьянки». Цели: развивать умение ориентироваться в пространстве; развивать интерес к игре. Трудовая деятельность: уборка участка. Цель: развитие трудолюбия, интереса помогать взрослым. Индивидуальная работа: Д/И ««Через ручеек».  Цель: упражнять в умении сильнее отталкиваться и мягко приземляться, сгибая колени.

 Катя, Максим, Денис Р., Ярополк.

Вечер. ХБТ. «Мытьё строительного материала». Цель: развивать умение  мыть, просушивать и укладывать строительный материал, приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровом уголке, мыть строительный материал мыльным раствором, приготовленным воспитателем, ополаскивать его, просушивать; соблюдать правила личной гигиены.

Сопровождение самостоятельной деятельности в уголке экспериментирования

Стекло, его качества и свойства. Цель:  Узнавать предметы, сделанные из стекла; определять его качества (структура поверхности, толщина, прозрачность) и свойства (хрупкость, плавление, теплопроводность).

Сюжетно – ролевая игра: «Музыкально е занятие» цель: формировать  умения развивать сюжет на основе знаний полученных при восприятии.