Творческий отчет
методическая разработка (младшая группа)

Творческий отчет

«Развитие творческих способностей младших дошкольников в театральной деятельности»

Составила: воспитатель Н.Б.Зарецкая

Современные дети живут в мощном потоке информации, живое общение заменяет компьютер и телевидение, и эта тенденция постоянно растет, поэтому развитие коммуникативных способностей становится все более актуальной проблемой в нашем обществе. В дошкольном возрасте процесс познания у ребенка происходит эмоционально - практическим путем. Вот почему наиболее близкий и естественный для ребенка-дошкольника вид деятельности – игра и именно театрализованная игра помогает создать такие ситуации, в которых даже самые необщительные и скованные дети вступают в речевое общение и раскрываются, так как в театрализованной игре более проще создать эмоционально благоприятную ситуацию, которая способствует возникновению желания активно участвовать в коммуникативном общении.

Театрализованные игры способствуют развитию речевых умений, обогащению словаря, интонационной выразительности, развивают личность ребенка, прививают устойчивый интерес к литературе, театру, совершенствуют артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, побуждает их к созданию новых образов.

Цель: экспериментально обосновать эффективность использования театрализованной игры - как средства развития речевых умений.

Задачи:

1) Изучить литературу, посвященную данной  проблеме;

2) Теоретически обосновать влияние театрализованных игр на развитие речевых умений детей;

3) Подобрать диагностический инструментарий для отслеживания развития речевых умений;

4) Проследить динамику развития речевых умений  детей, в обучении которых применялись театрализованные игры.

Объект исследования:

Речевая деятельность младших дошкольников

Предмет исследования:

Театрализованные игры (игры – инсценировки, игры – драматизации, игры – имитации, игры – импровизации)