"Земля-наш общий дом"
консультация

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 90»

Рекомендации для родителей

«Земля – наш общий дом»

        Подготовила:

Быстрановская В.М.

«Земля – наш общий дом»

Основы характера, жизненная позиция ребёнка закладываются не только в семье, но и в дошкольном учреждении. И чтобы объяснять детям, как беречь природу, чтобы привить им какие-то природоведческие навыки, очень важен личный пример, не только  родителей, но и педагогов! Их бережное, любовное, заботливое отношение к природе.

Заинтересовывать ребёнка можно  самыми разнообразными способами. Каждый педагог  располагает всеми возможностями для того, чтобы пробудить, развить у ребёнка интерес к жизни природы, потребность постоянного общения с ней.

Большое воспитательное значение имеют регулярные семейные поездки в лес, поля, на реку или озеро, можно порекомендовать родителям ваших воспитанников. В непосредственном соприкосновении с природой у детей развивается наблюдательность, любознательность, интерес к природным объектам.

   Очень большое значение имеет чтение вслух книг о природе, жизни животных. Вовлекая ребёнка в обсуждение прочитанного, взрослые разъясняют непонятные моменты, направляют его мысли и интересы на жизнь природы.

Экологическое воспитание будет действеннее только в том случае, если в семье  и в детском учреждении существует постоянное, каждодневное общение взрослых с детьми. Не жалейте своего времени на игры с ребенком, на ботанические эксперименты, на чтение  добрых стихов и рассказов о природе, на прогулки. И тогда наши дети и во взрослой жизни будут осознанно и заботливо относиться ко всему живому и неживому на Земле.

Очень важно показать детям, что по отношению к природе они занимают позиции более сильной стороны и поэтому должны ей покровительствовать, должны ее беречь и заботиться о ней, а также уметь замечать действия других людей, сверстников и взрослых. Давать им соответствующую нравственную оценку и по мере своих сил и возможностей противостоять действиям антигуманным и безнравственным.

Необходимо помнить о том, что зачастую небрежное, а порой и жестокое отношение детей к природе объясняется отсутствием у них необходимых знаний. Вот почему воспитание сопереживания и сострадания происходит в неразрывном единстве с формированием системы доступных дошкольникам экологических знаний, которая включает:

• представления о растениях и животных как уникальных и неповторимых живых существах, об их потребностях и способов удовлетворения этих потребностей;
• понимание взаимосвязи между живыми существами и средой их обитания, приспособленности растений и животных к условиям существования;
• осознание того, что все живые существа на Земле связаны друг с другом

• сложной системой связей, (все друг другу нужны, все друг от друга зависят, исчезновение любого звена нарушает цепочку, т.е. биологическое равновесие)
• и в то же время каждое из них имеет свою экологическую нишу, и все они могут существовать одновременно.

Для этого можно  использовать: различную литературу и видеоматериалы о животном мире и мире растений, экологические игры, сказки тоже помогут сформировать правильное отношение к природе.  Организовывайте пересадки растений в группе. Можно организовать акцию «Чистый двор» (убрать территорию ). Также для детей будут полезны созданные совместно с воспитателями листовки «Берегите планету», «Мы за чистоту в природе» и т. д.

Самое главное это Ваша заинтересованность и Ваш пример для детей. Важно знать, кто, если не мы, научим  детей уважать, любить и заботиться об окружающем его мире.

ДАВАЙТЕ, ВМЕСТЕ БЕРЕЧЬ НАШ ДОМ! НАШУ ЗЕМЛЮ!