Тема: «Активизация речи детей дошкольного возраста посредством развития мелкой моторики »
статья (младшая группа)

Мелкая моторика в жизни и деятельности детей младшего дошкольного возраста выполняет много разных функций. На кончиках детских пальцев расположены нервные окончания, которые способствуют передаче огромного количества сигналов в мозговой центр, а это влияет на развитие ребенка в целом

Цель моей работы: Активизация речевой деятельности детей младшего дошкольного возраста посредством развития мелкой моторики.

Задачи1.Способствовать работе речевых и мыслительных центров головного мозга;

6.Информировать родителей о значении игр и упражнений, развивающих мелкую  моторику у детей раннего возраста

Мною была выдвинута ведущая педагогическая идея:

Использование разнообразных методов и форм работы  по развитию мелкой моторики, применяемых в образовательной деятельности, будет способствовать развитию речи воспитанников младшего дошкольного возраста.

Стоит отметить, что развитие мелкой моторики, особенно в младшего возрасте ведет не только к активизации  речевой деятельности, но и  развитию основных психических процессов, сенсорного развития.В результате проделанной работы мною был применен метод «Мягкая педагогика» – это инновационная система реализации гуманного подхода к воспитанию и развитию детей . «Мягкая педагогика» – это, прежде всего, открытый стиль педагогической коммуникации, для которого характерны направленность на доброжелательный контакт с воспитанниками, проявление доверия и уважения к ним. «Мягкая педагогика» направлена на развитие психических и физических качеств ребенка, моторики пальцев. Мягкая педагогика направлена на сенсорное развитие, которое в свою очередь обеспечивает развитие внимания, мышления, воображение.

Мною были сделаны игры по" Мягкой педагогики." Это : «Книжка –малышка», «Сад- огород»  ,«Времена суток» и другие. Детям было интересно с ними играть и одновременно развивали  моторику рук, усидчивость и внимание.