Конспект прогулки в средней группе «Белый снег пушистый…»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект прогулки в средней группе «Белый снег пушистый…»        

Цели:

• формировать представление о свойствах снега;
• закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде.
• обогащение словарного запаса детей
• развивать двигательную активность у детей через подвижные игры
• Приучать детей к посильному труду, прививать трудолюбие, желание помогать другим.

Ход прогулки:

- Ребята, отгадайте загадки:

1) Покружилась звёздочка
В воздухе немножко.
Села и растаяла 
На моей ладошке. (снежинка)

2) Бел, а не сахар,
Ног нет, а идёт.(снег)

3)Что за звёздочки такие 
На пальто и на платке.
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь – вода в руке.(снежинка)

*****
Белый снег пушистый
В воздухе кружится.
И на землю тихо
Падает ложится.

Падают белые снежинки, ложатся на крышу, на землю, ветки деревьев. А почему идёт снег? (из всех Земных водоёмов испаряется вода, пар поднимается высоко в небо, охлаждается, замерзает, преобразуется в маленькие ледяные кристаллы, которые соединяются друг с другом, образуя снежинки)
Какой бывает снег?(белый, холодный, пушистый, искристый, сверкающий, серебристый, хрустящий, мягкий)
Снег состоит из снежинок. Снежинки похожи на белые звёздочки. Их можно поймать на рукавичку и рассмотреть, но дышать на них нельзя. А почему?(растают). Поймайте себе на рукавичку снежинку и посмотрите какая она?(белая, лёгкая, воздушная, ажурная, прозрачная, красивая, резная). Снежинки могут летать, кружиться, падать и таять.
Когда с неба падает много снежинок, как называется это явление?(снегопад)
А когда ветер подхватывает снежинки и несёт их, и кружит? (вьюга)
Иногда в морозный день мы слышим как снег хрустит под ногами, это ломаются лучики снежинок.

Игра «Зимние забавы».

Цель: развивать координацию речи с движениями.

Мы бежим с тобой на лыжах (изображают ходьбу на лыжах)

Снег холодный лыжи лижет.

А потом на коньках (дети изображают ходьбу коньках)

Но упали мы. Ах! (падают)

А потом снежки лепили (стоят, сжимают воображаемый ком)

А потом снежки катили (катят воображаемый ком)

А потом без сил упали (падают)

И домой мы побежали (бегут по круг).

Подвижная игра «Пингвины и медведь».

Цель: учить детей не выбегать за пределы площадки, воспитывать дружелюбие и внимание друг к другу, упражнять в беге с увёртыванием, ориентировке в пространстве.

Игроки идут цепочкой друг за другом, имитируя походку пингвинов (колени вместе, руки прижаты к туловищу, ладони параллельно земле, идут маленькими шажками) и произносят:

«Шли пингвины по тропинке,

По прозрачной тонкой льдинке

Шли вразвалку,

Шли вприсядку.

А за ними - белый мишка»

«Не успели рассмотреть, вдруг бежит (Имя ребенка) медведь!

Ведущий (воспитатель или ребенок).

Ведущий называет имя любого из игроков, тот внезапно для себя, и для

играющих становится «медведем». Пингвины убегают от него. Кого «медведь» запятнал, выходит из игры. Стоп игра. Играем 2-3 раза.

Трудовая деятельность

Мы с вами играли, а теперь пришло время потрудиться.

Кто любит трудиться,

Тому без дела не сидится.

Сегодня мы расчистим дорожку к веранде, этим будут заниматься … (воспитатель называет имена нескольких детей)

Обметут горку …

(воспитатель называет имена нескольких детей)

Обметут скамейки …

(воспитатель называет имена нескольких детей)