Эссе «Я — воспитатель»
статья

 «На свете разные профессии бывают,

Но лучше нашей не было и нет.

Ведь только воспитатель проживает

В чудесном детском мире много лет!» 

Эссе «Я — воспитатель»  на конкурс «Педагогический дебют»

На свете есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Но каждый человек должен избрать именно ту, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям, т. е. найти свое призвание.  Мой путь к профессии воспитателя был долгим. Может так сложились обстоятельства моей жизни, или сама судьба решила показать мне правильность моего желания, предоставив возможность сначала поработать в других сферах деятельности, а затем повернула мой путь к профессии воспитателя детского сада.

Для меня моя профессия — это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Поначалу, было довольно трудно внедриться в этот детский мир. Найти с детьми общий язык, научиться радоваться, переживать, огорчаться и баловаться вместе с ними.

    Я каждый день не перестаю удивляться, насколько все дети разные, интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своими рассуждениями, умозаключениями, поступками поставить задачу передо мной или любым взрослым. Каждый ребёнок уникален в своём роде, каждый из них и талантливый художник, и пытливый наблюдатель.

Свою задачу в работе с детьми вижу в том, чтобы не переделывать или перевоспитывать ребенка, а понять и принять его таким, какой он есть, развить, обогатить личность ребенка знаниями, умениями, эмоциями, жизненным опытом. Это не всегда легко, но я ищу, пробую, ошибаюсь, работаю над собой, радуюсь успехам.    

   Очень часто задаю себе вопрос – что значит быть воспитателем с большой буквы? Может освоить новую технологию и дать знания детям?

Представьте, что вы находитесь на поляне в лесу, а в руках держите пустую корзину. Вы наклоняетесь и начинаете собирать ягоды. И вам кажется, что ягоды такие маленькие, а корзина такая большая. Но ведь, если вы не бросите собирать ягоды, корзинка рано или поздно наполнится. Так же и у меня. Применяя разнообразные педагогические технологии, моя корзина наполняется собственными плодами: приёмами и идеями. Из большого разнообразия технологий, я выделяю технологию Друдлы, которые не только развивают речь ребенка во время игры, но и повышают детскую вопросительность и мыслительную деятельность, стимулируют пространственное мышление и познавательную активность. Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста особенно актуально в современном мире, так как благодаря ее развитию у детей развиваются детская любознательность, пытливость ума, а на их основе формируются устойчивые познавательные интересы и вопросы. 

Считаю, что педагог – это самая благодарная профессия. Стоит только заглянуть в искрящиеся от улыбки детские глаза и сердце тут же тает, и хочется творить что-то новое, прекрасное, необыкновенное. Работая с детьми ты каждому отдаёшь частичку своего душевного тепла, но от этого ты не чувствуешь никакой потери, а наоборот, получаешь больше и больше. Несомненно, каждая детская улыбка – это дорогой подарок, это признание того, что тебя любят, тебе доверяют, тебя уважают, в тебе нуждаются. Ведь ребёнок – это самый строгий судья, его невозможно обмануть, детское сердечко чувствует всё…

Мой педагогический опыт сравнительно мал, поэтому у меня, впереди еще много новых открытий. Бывают моменты, когда я задаю себе вопрос: «А правильный ли я сделала выбор?». И я понимаю, что, если бы можно было вернуться назад, я бы повторила свою историю заново, потому, что мои почемучки и непоседы ни на минуту не дают мне в этом усомниться…