Конспект мастер-класса для педагогов « Народная кукла как средство приобщения к истокам русского народа»
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Этапы деятельности

Содержание

1 Этап 

Подготовительно-организационный

(Гости – участники мастер -класса  входят в музей детского сада и садятся за столы.    Их встречает Хозяйка  (воспитатель) в русском народном костюме, приветствует их поклоном и словами)

- Здравствуйте,  гости дорогие! Гости званные и желанные! - Рада  видеть вас в здравии ! .

-А знаете ли вы ,гостюшки дорогие, что 2022год объявлен Годом народного искусства и нематериального культурного наследия  народов России.

- Одним из приоритетных направлений  ФГОС ДО является «приобщение детей к социально -культурным нормам, традициям семьи , общества и государства.

- Всем вам известно, что ведущим видом деятельности  в дошкольном возрасте является игра и игрушка . Игрушка- важнейшая часть любой культуры. Одной из наиболее любимых игрушек для детей исконно была кукла.

-Кукла не рождается сама, ее создает человек. Народная кукла является источником нравственного наследия и хранительницей национальных ценностей, культурных и семейных традиций, передаваемых из поколения в поколение. Она несет в себе образы, ориентированные на традиционные  представления о семье, семейных традициях и укладе, о материнстве. А самой популярной из них является тряпичная кукла «Тряпичная кукла - кладезь народной мудрости, хранительница преданий, обрядов и традиций своего народа» 

- С некоторыми из них , я вас сегодня познакомлю.

Основной этап

Показ презентации «Народная тряпичная кукла»

Пальчиковая игра «Лебедушка»

Практическая часть

 « с помощью технологических карт участники изготавливают кукол)

(просмотр презентации о видах кукол, их  значении и разновидности)

- А вы ,дорогие гости, желаете научится своими руками создавать таких кукол?

-Чтобы приступить к работе давайте разомнем наши ручки( проводится пальчиковая игра)

Вдоль по бережку лебёдушка плывёт, Пальчики опускаем вниз, закрывая ладошку и вновь поднимаем.

Выше бережка головушку несёт, Сжимаем пальцы в щепоть.

Белым крылышком помахивает, Повороты кистей рук из стороны в сторону — слева направо обратно.

На цветы водичку стряхивает. Поочередное шевеление пальцами.

Стряхнула лебедушка водичку. Несколько раз разжимаем и  сжимаем пальцы в кулачки.

- Раз два, раз два   Вот и кончилась игра,

-У вас на столах стоят технологические карты , лежит разнообразный выбор материалов. Приступаем к работе, а кто какую куколку выполняет , мы узнаем чуть позже

ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

 ( технологические  карты  ,  лоскуты ткани, ленточки, кружева  на выбор  .Участники  приступают к творческой работе. Воспитатель помогает  , если возникли трудности при изготовлении продукта. Рассказывает интересные факты о куклах  )

)

 -Сегодня вы прекрасно потрудились, замечательно справились с работой. Я вижу, что вам понравилось делать кукол.

-Какие красивые куколки у вас получились!  

- А сейчас , я приглашаю вас на ярмарку  под названием «Ярмарка педагогических идей»  

 Заключительный этап

  Рефлексия

 (проводится дискуссия по результатам совместной деятельности ) 

Подвижная игра «Во саду ли в огороде»

(каждый участник представляет свою куклу и рассказывает:  как можно использовать сделанную им куклу в своей профессиональной деятельности)

       Люди добрые! Наш русский народ

Веки вечные водил хоровод!

Заведём хоровод, как в старину,

Куклу новую покажем свою!

Подвижная игра «Во саду ли в огороде» 

.Все вместе будем произносить такие слова:

Во саду ли, в огороде

Девица гуляла,

У ней русая коса,

Лента голубая .

 Ух, ух, уха- ха( все идут в круг, говорят молодцы, в конце слов топают ногой)

Что вы, что вы, что вы, что вы (все идут из круга , говорят девицы)…. 2 раза

  Идете по кругу и поете дальше:

 Во саду ли, в огороде

Девица гуляла,

Сама ростом невеличка

Лицом круглоличка.

Припев тот же …