Пособия для предметно- развивающей среды группы.
методическая разработка (подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 394 г. Челябинска " Детский сад — первый социальный институт ребёнка, где царит атмосфера создания позитивного эмоционального настроя, группового доверия и принятия. Здесь он постоянно находится в коллективе, обращая внимание на свои мысли, настроения и переживания. Поэтому задача современной дошкольной образовательной организации — обеспечение эмоционального благополучия воспитанников. И содействовать этому должна развивающая предметно – пространственная среда группы. Целевая аудитория : Воспитатели ДОО, родители , дети от 5 лет. Экран «Мое настроение » Цель - отслеживание эмоционального состояния ребенка для повышения эффективности воспитательного воздействия и оказания своевременной коррекции и полноценной поддержки развитию личности ребенка . Уголок «Уединения» Цель – формирование эмоционального комфорта дошкольников . Экран «Я – звезда!». Цель - социализация в коллективе , повышение самооценки, формирование уверенности в себе у детей.

Слайд 2

Материал подготовил : Экран «Я- звезда » Задачи: -повышение самооценки личности ребенка и его творческого потенциала; -снятие зажатости, развитие эмоциональной раскрепощенности ; -развитие сферы чувств: соучастие, умению радоваться вместе с другими; -формирование познавательной активности и интереса к окружающему миру; -развитие связной речи . «Экран н астроения » Задачи: -диагностика эмоционального состояния ребенка для корректировки интенсивности воспитательного воздействия через наглядные варианты фиксации полученных данных; -развитие способности постигать эмоциональное состояние- свое и другого человека; -организовывать систематическую работу по коррекции и развитию эмоциональной сферы ребенка; -обеспечить индивидуальный подход к психологическим особенностям каждого ребенка. Уголок « Уединения»: Задачи: - создание благоприятного микроклимата в группе; -обучение детей приемлемым способом выражению гнева; -обучение детей приемам регуляции своего настроения и общению друг с другом; -повышение самооценки тревожных и застенчивых детей. Ожидаемые результаты: - изменение самооценки детей. - сплочение детского коллектива, улучшение взаимоотношений друг с другом; - расширение жизненного опыта ребенка; - готовность к школьному обучению . Жгулева Оксана Евгеньевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №394 г.Челябинска »