ФИО (полностью)

Шешенина Екатерина Федоровна

Муниципалитет

г. Зеленогорск, Красноярский край

Организация

МБДОУ д/с № 6

Должность

Воспитатель

Профессиональные дефициты / Задачи на предстоящий период

Образовательные задачи

Формы работы/ взаимодействия по реализации образовательных задач

Сроки реализации

(указать даты / месяц(ы), год)

Форма предъявления результата

1

2

3

4

5

Развитие творческих способностей детей через STEAM-технологию

Познакомиться с педагогической технологией «STEAM».

Освоить и внедрить в практику образовательной деятельности STEAM-технологию

Создать условия для развития творческих способностей детей через организацию проектной и экспериментально-исследовательской деятельности.

Разработать дидактический материал, способствующий развитию творческих способностей детей.

Изучение методической литературы:

1. Волосовец Т. В., Маркова В. А., Аверин С. А. STEM-образование для детей дошкольного и младшего школьного возраста/ - учебно-методическое пособие. – М.: 2017. – 111 с.

2. Дыбина О. В. Творим, изменяем, преобразуем / О. В. Дыбина. – М.: Творческий центр «Сфера», 2010. - 126 с.

3. Парамонова Л.А. «Детское творческое конструирование» – М.: Издательский дом «Карапуз», 1999. – 150 с.

4. Скоролупова О.А. «Развитие STEM-компетенций детей-дошкольников в LEGO-конструировании» - издательство «Бином» (электронный ресурс).

5. STEAMS практики в образовании Сборник лучших STEAMS практик в образовании Часть 1. STEAMS практики в дошкольном образовании: [Сборник]/ сост. Е.К. Зенов, О.В. Зенкова. ГАОУ ВО МГПУ, – Москва: Издательство «Перо» , 2021. – 84 с.

Изучение материалов вебинаров по данной теме.

Сентябрь-октябрь 2022

Ноябрь 2022

Декабрь 2022

Январь 2023

Февраль-март 2023

В течение реализации проекта

Методический кейс по теме, база собственных методических разработок, видео материалы, перечень документов.

Дидактический материал, способствующий развитию творческих способностей детей.

Условия в группе для реализации STEAM-технологии.

Участие в конкурсах, семинарах.

Тиражирование опыта по теме на различном уровне (ДОУ, город, край).