ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

работы педагога-наставника по повышению уровня профессиональной компетентности в области применения информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности  педагогов- стажеров

на 2022/2023 учебный год

Педагог–наставник: Ситникова Елена Викторовна

Должность: педагог-психолог

Цель: обеспечить качество воспитательно-образовательного процесса на основе изучения и внедрения информационных технологий.

Задачи:

1. Выявление уровня ИКТ-компетентности педагогов.

2. Разработка системы методической поддержки педагогам в области повышения их информационной компетентности.

3. Определение эффективности разработанной системы методических мероприятий.

Формы и методы работы:

Консультирование

Беседы

Анкетирование

Наблюдение

Самообразование

Самообучение в информационном пространстве интернет

Семинары-практикумы

Практические занятия

Мастер-классы

Взаимодействие наставника с наставляемым.

Наставник:  

• развивает свои деловые качества, повышает свой профессиональный уровень в процессе взаимообучения.

• содействует созданию благоприятных условий для профессионального роста в области ИКТ, педагогов (имеющими значительный стаж работы);

• обеспечивает атмосферу взаимопомощи;

• координирует действия наставляемых в соответствии с задачами воспитания и обучения детей;

• оказывает помощь в проектировании, моделировании и организации воспитательно-образовательной работы с детьми с использованием ИКТ оборудования;

• передает свой педагогический опыт и профессиональное мастерство;

• знакомит в процессе общения с теоретически обоснованными и востребованными информационно-коммуникативными технологиями;

• консультирует по подбору и использованию педагогически целесообразных пособий, игрового и дидактического материала;

• оказывает позитивное влияние на рост ИКТ компетентности педагогов (имеющими значительный стаж работы).

Наставляемый специалист получает знания, развивает навыки и умения, повышает свой профессиональный уровень и способности.

Ожидаемые результаты:

• овладение методическими основами подготовки наглядных и дидактических материалов средствами Microsoft Office;
• использование Интернета и цифровых образовательных ресурсов в педагогической деятельности;
• формирование положительной мотивации к использованию ИКТ.

• овладение методическими приемами использования ИКТ в образовательном процессе;
• участие в формировании сетевых педагогических сообществ и создание собственных сайтов.

Работа по повышению уровня профессиональной компетентности педагогов в области применения информационно-коммуникационных технологий рассчитана на 1год. Обучение осуществляется как в подгруппах, так и фронтально. В случаях необходимости - индивидуально.