Проект "В стране Мультипультии"
проект (подготовительная группа)

Введение

В последние годы возник определённый вакуум в качественной отечественной мультпродукции для детей, а современное телевизионное пространство заполонили низкопробные западные мультфильмы: или пошлые, или пропагандирующие агрессию, злость и аморальное поведение, рассчитанные в основном на школьников и взрослых.

Дети в дошкольный возраст ежедневно смотрят мультфильмы. В силу высокой восприимчивости к зрительным образам, вследствие отсутствия жизненного опыта, благодаря целенаправленному воздействию создателей мультфильмов они легко и прочно усваивают предлагаемую с экрана модель поведения. С сожалением приходится признать тот факт, что эти модели нередко оказывают разрушительное действие на ребенка. Несомненно существует ответственность взрослых, от которых зависит «мультрацион» детей. Но если в раннем детстве можно контролировать качество фильмов, которые смотрит ребенок, то в дальнейшем родителям не удастся полностью оградить ребенка от воздействия СМИ. Поэтому возникает необходимость противопоставить обрушившемуся на детей потоку информации, сформировать у них «внутренний фильтр»: эстетический вкус, зрительную культуру, чувство прекрасного. Прежде чем требовать от ребенка сделать осознанный выбор в пользу настоящих произведений искусства, необходимо научить его понимать сюжет мультфильма, различать изобразительные средства, которыми он передается, воспринимать юмор и красоту созданных образов. 

Цель проекта: раскрытие секрета создания мультфильмов.

Задачи проекта:

1. Обобщить знания о профессиях: сценарист, режиссер, художник-мультипликатор, оператор, звукорежиссер;
2. Способствовать становлению осознанного отношения к выбору и оценке качества потребляемой мультпродукции;
3. Продолжать воспитывать общую культуру, умение договариваться, распределяя роли в совместной работе.

Тип проекта: познавательно-творческий, групповой, краткосрочный (2недели).

Методы и формы работы, направленные на реализацию задач проекта:

- методы: беседы, анкетирование, анализ.

-формы: образовательная деятельность, дидактические игры, подвижные игры, пальчиковые игры, выставка творческих работ.

Ожидаемые результаты:

1. Участники проекта узнают о технологии создания мультипликационных фильмов;
2. Участники проекта создадут мультфильм своими руками.

Проект реализован на базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения г. Мурманска № 156 в подготовительной группе (6 - 7 лет).

Этапы реализации проекта

I этап – Подготовительный

Обдумывание и обсуждение идей проекта по взаимодействию с детьми, родителями, педагогами МБДОУ №156. Сбор информации, материалов для реализации идей, для оформления консультаций. Исследование развивающей предметно пространственной среды. Обсуждение с воспитателем и старшим воспитателем плана работы по реализации проекта по теме «В стране Мультипультии». Корректировка плана проекта, уточнение и конкретизация сроков реализации и ответственных за отдельные этапы проекта. Проведение анкетирования с родителями, беседы.

II этап – Основной

Проведение основных мероприятий по реализации проекта: занятий, наблюдения, подвижных игр, дидактических игр, пальчиковых игр, чтение художественной литературы.

III этап – Заключительный

Проведение итоговых мероприятий (выставка совместных работ родителей с детьми и просмотр совместно снятого мультфильма). Награждение участников выставки. Подведение итогов проекта.

План-график мероприятий реализации проекта

Оценка результатов и отчетность

1. Участники проекта узнали о технологии создания мультипликационных фильмов.

В начале реализации проекта, направленного на активизацию познавательно-творческой деятельности детей старшего дошкольного возраста, расширение их знаний о создании мультфильмов было проведено анкетирование родителей, организована беседа с детьми. В результате проведенного анкетирования было выявлено, что 100 % детей смотрят мультфильмы.

65 % родителей ответили, что они знают любимые мультфильмы детей; 85 % опрошенных указали, что их дети предпочитают зарубежные мультфильмы.

Ни у кого из опрошенных не было опыта создания своего мультфильма.

В ходе реализации проекта и проведения занятий, дидактических и подвижных игр, беседы, совместной выставки, можно сделать выводы о том, что  участники проекта узнали о сложном процессе создания мультфильмов.

2. Участники проекта создали мультфильм своими руками.

В процессе тесного взаимодействия детей, родителей и воспитателей появилась возможность проявить себя в совместном творчестве при создании мультфильма «Домик для собачки», выставки совместных поделок с родителями «Мой любимый герой мультфильма!». Дети в создании мультфильма проявили свою индивидуальность, творческое воображение, а в организованной выставке каждая работа была не похожа на другую. Ребята рассказывали о своем опыте в съемке мультфильма с живым интересом, нескрываемым энтузиазмом.