Возрастные особенности дошкольника 4-5 лет
материал (средняя группа)

Возрастные особенности детей 4 - 5 лет

Подготовил: воспитатель Бубнова В.В.

     Пятый год жизни является периодом интенсивного роста и развития организма ребёнка.

     Дети овладевают различными способами взаимодействия с другими людьми. Лучше ориентируются в человеческих отношениях. Имеют представления о специфике поведения в общении с другими людьми, об отдельных женских и мужских качествах.

     На этом этапе особое значение приобретает совместная сюжетно-ролевая игра, а так же дидактические и подвижные игры. В процессе игр у детей формируется познавательный интерес, развивается наблюдательность, умение подчинятся правилам, складываются навыки поведения, совершенствуются основные движения.

     Активно развивается интеллектуальная сфера. У детей появляется умение

оперировать в уме представлениями о предметах, обобщённых свойствах этих предметов, связях и отношениях между предметами.

     Ведущим становится познавательный мотив, который проявляется в многочисленных вопросах (Почему?  Зачем?  Для чего?), стремление

получить от взрослых новую информацию познавательного характера (возраст «почемучек»).

     Характерна высокая мыслительная активность и любознательность. В этом возрасте произносят все звуки родного языка. Продолжается процесс придумывания новых слов и выражений. Речь становится более связной и последовательной.

     На пятом году жизни дети могут пересказать небольшие литературные произведения, рассказать об игрушке, картине, о некоторых событиях из личной жизни.

     Происходят заметные изменения в физическом развитии детей. Развиваются ловкость и координация движений. Дети могут удерживать равновесия, движения становятся более совершенными.

Основные задачи воспитания и развития

• Укреплять психофизическое здоровье, развивать двигательную активность детей;
• Развивать интерес к различным видам игр;

• Формировать элементарные, общепринятые нормы поведения,

           представления о здоровом образе жизни;

• Способствовать развитию интеллектуальных способностей, познавательного интереса, развивать представления об окружающем мире;

• Формировать навыки трудовой деятельности.