Календарно - тематическое планирование.
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Календарно-тематическое планирование с  01.10.2020 по 16.10.2020

Тема сада: « Вместе ярче! »

Направление темы: история возникновения праздника «Всемирный день улыбки», формирование положительного эмоционального настроя, оформление психологических центров в группах по эмоциональному приёму детей в детский сад.

Тема группы: « Улыбайтесь чаще, станет жизнь слаще!»

Группа: «Опята»  (2-я младшая №1)

Воспитатели: Филина Е.К.

Цель: Расширение представлений детей об эмоции радость и способах её выражения.

Задачи: 

1. Создать радостное, веселое настроение в группе.

2. Вызвать положительные эмоции от общения со сверстниками через улыбку и эмоционального восприятия весёлого настроения детей.

3.  Воспитывать коммуникативные навыки, воспитывать чувство взаимовыручки.

4. Развитие внимания, наблюдательности, зрительной памяти.

Утро: 

Утренняя гимнастика. Комплекс №3

Утро радостных встреч. «Я дарю тебе улыбку».

Рассматривание сюжетных картинок по теме «Эмоции человека», «Как мы выражаем свои чувства».

Беседы: «От улыбки станет всем светлей», «Мы улыбаемся друг другу», «Эмоции человека»,  «Как мы разговариваем друг с другом», « Чтобы мама улыбнулась», «Вежливые слова». «Мы – дружные ребята», «Хорошие и плохие поступки». «Настроение бывает разным», «Добрые слова улучшают настроение».

Потешки: « Кошка», «Вышли мышки…».

Чтение х/л: С.Я. Маршак «Сказка о глупом мышонке»,  р.н.с.: «Кот, петух и лиса»,  «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», Л. Мурр «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду», В. Драгунский "Что я люблю", К. Чуковский «Радость», К. Чуковский «Путанница», «Песенка друзей»  С. Михалков, К.Д. Ушинский  «Вместе тесно, а врозь скучно». 

Прослушивание музыкального произведения «Улыбка» (формировать умения выражать своё эмоциональное отношение к музыкальному образу, способствовать запоминанию слов).

Пальчиковая гимнастика:  «Доброе утро, здравствуй, Иван», «Котенок-шалун»

Артикуляционная гимнастика:  «Жил веселый язычок- чок- чок» «Веселая змейка»

Игровые ситуации: «Научим мишку здороваться», «Как развеселить друга?»

Ситуативный разговор: «Как надо кушать : быстро или медленно?»,  «Нужно самому уметь одеваться», «Уступайте друг другу», «Зачем нужна салфетка».

Театрализованная игра по сказке «Теремок» Развивать у детей интерес к театрализованным играм, помочь создать игровую обстановку. Закрепить ранее полученные знания о прочитанном произведении

Индивидуальная работа: Д/и «Шнуровка» (Ермак, Егор Б, Настя Т, Вика Б.). Д/и «Противоположности» ( Алисия , Дарина, Артём К, Мила Р,). Д/и «Повтори за мной» (Егор О., Вика Т., Рома Ч.).  Д/и «Найди пару» (Артём И., Рома М.. Дима К., Лера У.).  Д/и  «Узнай чего не стало» (Марк, Вероника, Лера П.)

Экспериментально-исследовательская деятельность: «Как вытолкнуть воду?», «Спрячь пуговку», « Что такое облако, дождь, гроза?», «Знакомство с паром».

Прогулка: Наблюдение за сезонными изменениями. Рассматривание деревьев и кустарников на участке (береза, рябина), научить различать деревья, выявлять изменения, которые произошли с деревьями осенью. Познакомить с видами деревьев: лиственные и хвойные. Обратить внимание детей на опавшие листья. Спросить, у всех ли деревьев одинаковые листья. Пусть дети посмотрят, сравнят их по цвету, форме, убедятся, что у листьев разных деревьев различная окраска. Наблюдение за ветром, расширять представления детей о ветре, учить замечать движение деревьев во время порыва ветра, создавать ветер при помощи вертушек, султанчиков. Определять его направление.

Подвижные игры: «Ветер и облака», «По ровненькой дорожке», «Перебежки — догонялки», «Попади в круг», «Воробушки и автомобиль».

Игры с песком, с выносным материалом. 

Трудовые поручения: уборка опавшей листвы.

НОД:  

Подвижные игры: «Мыши в кладовой», «Солнышко и дождик», «Пройди бесшумно», «Найди свой домик», «Раздувайся, мой шар!».

Сюжетно-ролевые игры:  « Кукла Аня приглашает гостей», «Автобус», «Приготовим обед».

Дидактические игры: «Комплимент», « Угадай настроение», шнуровки , «Собери бусы»,  «Найди такой же листок», «Логический домик», «Цвет и форма», «Чудесный мешочек» (овощи и фрукты), «Узнай по голосу», «Кто в домике живет?», «Домики».

Ситуационные мероприятия, праздники, событийные формы:

1) Творческие мастерские «Смайлики». Дата: 07.10.2020

2) Акция «Дарите друг другу улыбки». Дата: 13.10.2020

3) Интернет акция видеороликов «Самые счастливые дети». Дата: с 01.10.20 – 16.10.2020