Конспект образовательной деятельности: «История народной игрушки» Подготовительная группа
план-конспект занятия (подготовительная группа)

МДОУ «ЦРР - детский сад №177»

Конспект образовательной деятельности: «История народной игрушки»

Подготовительная группа

                                                                             Воспитатель   : Фролова Л,Н,

Воспитатель 1 категории

 «История народной игрушки»

Цель: продолжать знакомить с русским народным творчеством,  с народными промыслами, с видами народной  игрушки.

Задачи: - Расширять знания о народных игрушках, способах её изготовления.

 - Обогащать словарный запас детей (дымковская игрушка, богородская игрушка, роспись, резьба).

- Учить изготавливать самодельные игрушки из бросового материала.

Оборудование: книги, иллюстрации, народные игрушки, пластилин, стеки, аудиозапись русской народной музыки, колокольчик.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Давайте представим, что мы находимся в музее игрушки. Подойдите к первому столу. Здесь есть народные игрушки из глины.

В далёком прошлом в зимние вечера русские мастера к весеннему празднику солнца делали из глины свистульки. Всю зиму женщины лепили их для ярмарки. Из небольшого кусочка глины с отверстиями свистулька превращались то в уточку, то в петушка, то в свинку или в конька. И вот на лотках и прилавках ярмарки торгуют весёлым товаром. Слышен кругом заливистый свист. Оттого этот весенний праздник и прозвали «Свистунья». Снова приходит зима и снова мастера принимаются за дело. И вот уже придумали лепить для своих детей и другие игрушки из глины. А вы знаете, как называются эти игрушки?

Дети. Дымковские.

Воспитатель: Почему эти игрушки так называются? (ответы детей)

- Кого они изображают? (ответы детей)

- Чем дымковские игрушки от других глиняных игрушек? (ответы детей)

 - Правильно, особой росписью (точки, полоски, волнистые линии)  яркостью цветов.

Воспитатель: Мастера лепили из глины фигурки, затем обжигали их в печах. После обжига их белили и приступали к росписи.

На другом столе нашего музея выставлены игрушки. Из какого они материала? (ответы детей)

Правильно, из дерева. Как их называют?

Дети: Богородская игрушка.

Воспитатель: Да, под Москвой в селе Богородском давным-давно жила женщина. Были у неё дети. Скучно детям вечерами зимой в избе. Решила мать их позабавить и вырезала из полена куклу и назвала её Аука. Детям понравилась игрушка, но скоро дети выросли и забросили свою Ауку. Прошло время, и отец семейства поехал на базар и взял с собой Ауку, чтобы народ повеселить. Купцы заинтересовались диковинной игрушкой и заказали мужику сделать ещё несколько таких же. С тех пор и повелось в селе Богородском это ремесло. Резчики использовали древесину липы, осины, берёзы. Как правило, резные игрушки не расписывались. Чтобы оживить их, мастера прикрепляли проволочки и верёвочки к своим изделиям. Дёргая за них, можно добиться того, что фигурки начинают двигаться. Это всегра радует детей и взрослых.

- На нашем столе есть такая игрушка,  которая была у наших мам и пап, бабушек и дедушек, есть она и у многих наших детей.

(Воспитатель загадывет загадку)

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка. (Матрёшка)

- Первая матрёшка появилась более ста лет тому назад. Игрушечный мастер Звездочкин из города  Сергиев - Посад, что под Москвой, сделал из дерева разбирающуюся куклу, а художник Сергей Малютин расписал. А поскольку в то время очень распространённым женским именем было имя Матрёна, вот и прозвали куклу матрёшка.

- А сейчас я предлагаю поиграть вам в русскую народную игру «Жаворонок».

(Дети встают в круг, в центре водящий с завязанными глазами, звучит музыка, дети передают друг другу колокольчик, по окончании музыки дети прячут руки за спиной, водящий отгадывает у кого колокольчик).

В нашем музее представлены игрушки-самоделки, изготовленные вами ранее. Из чего они сделаны? (ответы детей)

В стародавние времена вечерами  семейство собиралось в горнице, зажигали свечи и занимались хозяйством, а дети делали игрушки. И сейчас мы тоже будем мастерить игрушки. Посмотрите на эту игрушку (показывает неваляшку). Как она называется? Почему? (ответы детей)

Сегодня я предлагаю вам слепить понравившуюся игрушку из пластилина. Садитесь за столы и приступайте к работе.

(дети выполняют работу)

Давайте поиграем с новыми игрушками, а затем подарим их детям ясельной группы.