Проект "По дороге в сказку"
проект (младшая группа)

Проект «По дороге в сказку»

Участники проекта: воспитатель Апицына Л.А., дети младшей группы, родители.

Тип проекта: среднесрочный, познавательно – речевой, творческий.

Продолжительность: два месяца (сентябрь – октябрь 2022 года).

Проблема: в современном мире все чаще живое общение детям заменяет компьютер и телевидение, вследствие чего увеличивается количество детей с несформированной связной речью.

Актуальность проекта: формирование речи является одной из главных задач речевого воспитания дошкольника, так как играет большую роль в формировании личности. Для развития речи ребенка необходимо использовать различные игры, занятия, сказки. Именно сказки являются прекрасным материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи. Из сказок дети берут много различных знаний: первые представления об окружающем мире, о взаимосвязи человека и природы, сказки позволяют увидеть добро и зло.

Персонажи сказок хорошо знакомы детям, их черты характера ярко выражены, мотивы поступков понятны. Язык сказок очень выразителен, богат образными сравнениями, имеет несложные формы прямой речи. Все это позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу.

Проект сочетает в себе средства и способы развития творческих и речевых способностей ребенка. Можно утверждать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям, позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. В игре незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй, диалогическая речь, ее грамматический строй.

Цель: развитие речевой активности у детей младшего дошкольного возраста через сказку.

Задачи:

1. Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям устного народного творчества – сказкам.
2. Развивать речевую активность у детей.
3. Способствовать общему совершенствованию речи ребёнка, активизировать словарь.
4. Формировать умение отражать содержание сказок в играх, драматизациях, театрализованной деятельности.
5. Развивать у детей память, коммуникативные навыки, воображение и выразительность речи.
6. Воспитывать интерес к живому слову.

Предполагаемый результат проекта:

1. Дети пересказывают содержание небольших сказок.
2. Дети участвуют в играх-драматизациях, используют разные виды театров (пальчиковый, настольный, театр масок) в самостоятельной деятельности.
3. Возрос уровень речевой активности детей, расширился словарный запас.
4. Родители ознакомлены с влиянием сказок на развитие ребёнка.

Продукт проекта:

1. Выставка рисунков детей и родителей «Моя любимая сказка».
2. Драматизация сказки «Репка» для родителей.

   1 этап – подготовительный.

   Цель: создать условия для реализации проекта.

• Изучение методической литературы.
• Разработка проекта.
• Подборка методического и дидактического материала.
• Подбор сказок.
• Подбор иллюстраций к сказкам.
• Подбор различных видов театров.
• Ознакомить родителей с целью и задачами проекта.
• Разработать консультации, информацию для папок - передвижек для родителей.
• Оформление книжного уголка в группе.

 2 этап – основной (реализация проекта).

 Цель: организовать работу с детьми и родителями.

   3 этап – заключительный.

Цель: представление результатов реализации проекта.

Выставка рисунков детей и родителей «Моя любимая сказка».

Драматизация сказки «Репка» для родителей.