Развитие речи детей посредством дидактических игр
презентация
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 razvitie_rechi_detey_posredstvom_didakticheskih_igr.pptx | 2 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». В.А. Сухомлинский Дидактическая игра – одна из форм обучаемого воздействия педагогов на ребенка. Игра – основной вид деятельности детей. Игра реализует обучающую и игровую цели. Дидактическая игра является ценным средством воспитания умственной активности, она активизирует психические процессы, вызывает у дошкольников живой интерес к процессу познания. Дидактическая игра развивает речь детей: пополняет и активизирует словарь; формирует правильное звукопроизношение; развивает связную речь; умение правильно выражать свои мысли. Дидактическая игра – прекрасное средство обучения и развития, используемое при усвоении любого программного материала.
Виды дидактических игр Настольно – печатные игры используются как наглядные пособия, направленные на развитие зрительной памяти и внимания, логику, речевые навыки; Игры с предметами и игрушками направлены на развитие тактильных ощущений, умение манипулировать с различными предметами и игрушками, развития творческого мышления и воображения. Словесные игры построены на непосредственном использовании речи, способствуют развитию слуховой памяти, внимания, коммуникативных способностей, а также развитию связной речи. В обогащении речи ребёнка, в уточнении уже имеющихся у него слов, пополнении знаний об окружающем мире, большое значение имеют игры с мячом.
* повышается речевая мотивация, успешно развиваются коммуникативные навыки; обеспечивается психологический комфорт; дети запоминают большое количество речевого материала; активизируются высшие психические функции (память, внимание, мышление) Использование дидактических игр и упражнений даёт большие возможности для развития речи у детей – дошкольников:
. Можно использовать в работе следующие виды игр: Игры – путешествия; Игры – поручения; Игры – предположения; Игры – загадки; Игры – беседы.
1 этап – подготовительный: Цель – заключается в формировании и развитии фонематического восприятия, а также в развитии лексико-грамматических категорий и связной речи. 2 этап – развивающий: Цель – повысить речевую активность и произвольность внимания, т.е. развивать навыки звукового анализа, сократить количество лексико-грамматических ошибок. 3 этап – закрепляющий: Цель – проведение дидактических игр, которые помогут закрепить полученные знания и навыки детей. Этапы проведения дидактических игр для речевого развития детей в старших группах
Дидактические игры на развитие речи
Дидактические игры на развитие речи
Дидактические игры на развитие речи
Дидактические игры на развитие речи
Задачей воспитателей и педагогов является правильный подбор игр, актуальных для определённой возрастной категории детей. Если дидактические игры подобранны в соответствии с детскими возрастными потребностями, правильно проведены, то они безусловно будут иметь успех . И помните, что дидактические игры, как средство развития речи детей, являются одним из лучших методов.
Спасибо за внимание!