Технология "Ай-стоппер"
материал (подготовительная группа)

 Проблема интереса к книге, к чтению как к процессу актуальна  для детей  как никогда.

У некоторых воспитанников совершенно отсутствует интерес к чтению, к книге. А ведь наша задача открыть детям интерес к книге и сделать процесс чтения для маленького читателя увлекательным, желанным и радостным. Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий.

Но современные дети совершенно иные, совсем не те, с кем мы работали еще несколько лет назад. Они отличаются «клиповым мышлением», воспитанные экранной культурой телевизоров, компьютеров и айфонов. Их внимание очень сложно привлечь. Необходимо что-то необычное, яркое, бросающееся в глаза, то есть визуальный раздражитель, не позволяющий пройти мимо. И нам, педагогам дошкольного образования, чтобы подготовить совершенно новое поколение, активное и любознательное, необходимо постоянно работать в инновационном направлении, открывая новые возможности в работе с воспитанниками и взаимодействии с родителями.

Поэтому в работе с детьми можно использовать интересный рекламный элемент– АЙ-СТОППЕР – это модное широко применяемое слово, звучит сложно, а на самом деле все просто.  

АЙ-СТОППЕР в переводе с английского означает «останавливающий взгляд». То есть задача стоппера остановить случайно брошенный взгляд, вызвать любопытство, приковать внимание, обеспечить тем самым интерес и запоминаемость.

Что представляет собой Aй- стоппер в дошкольном учреждении? Это ловушка для глаз - яркий, необычный способ подачи информации, привлекающий внимание. Достаточно продумать оформление, немного ловкости рук и терпения и необычное готово привлечь внимание.

Ай - стопперами могут быть совершенно обычные предметы, очень яркие и красочные, а также какие-то необычные животные, растения, простейшие надписи, которые дети 5-7 лет могут прочитать. Материалы для изготовления могут быть разные, основу могут составлять обручи, зонты. Элементы оформления, нанесенные на основу, должны быть, простые понятные детям, выполнены из различных материалов. Форма и дизайн предметов ориентирована на безопасность и возраст детей.

Главная особенность используемых «Ай-стопперов» в детском саду состоит в том, что они редко содержат текстовое описание. Их можно использовать для оформления всех развивающих центров.

1. Несмотря на кажущуюся простоту "Ай -стопперы" используются для:

•        знакомства, изучения и закрепления полученного детьми опыта;

•        развития представлений о свойствах и отношениях окружающего мира;

•        развитие интересов, любознательности и познавательной мотивации;

•        тренировки концентрации внимания;

•        развития речи, за счет обогащения и расширения словаря;

•        формирования художественно эстетического восприятия.

2. Существует несколько разновидностей «Ай-стопперов»:

•        Напольные -к ним относятся ростовые фигуры, большого размера игрушки;

•        Настенные -располагаются на уровне глаз, например на полке, или стене;

•        Шелф-стопперы– делят пространство на зоны, крепятся к полкам, потолкам.

Для более успешного решения образовательной задачи можно использовать   все доступные места детского сада: лестничные пролеты, приёмные, центры активности групповых помещений, территория ДОУ, которые являются широким полем для использования ай-стопперов.

Таким образом, использование стоппера в ДОУ – это совершенно новая технология, цель которой- привлечь внимание детей и родителей к какой-то важной информации, причем в любой области, которую нам хочется донести.