Картотека презентаций:"Монтессори - материалов"
методическая разработка (средняя группа)

тема:

Материалы из практической жизни

название материала

Рамка с ремнями.

материал

Рамка с ремнями .

цель прямая

научиться мыть посуду.

цель косвенная

Развитие мелкой моторики, навыки самообслуживания ,развитие самостоятельности, независимости, развитие координации движений, ориентация в пространстве и на плоскости.

возраст

36 месяца

словарь

Рамка, застежка, ремни, расстегнуть, застегнуть.

Ход работы

Предложить ребенку подойти к стойке с рамками. Ребенок  выбирает  рамку.

Предложить ребенку перенести материал на стол.

П:Покажу тебе как расстегивать ремни.

1шаг.

П:-«Давай потрогаем…Потрогай!»

-«Ремни, такие ремни.»

-«Как у мамы, как у папы!»

-«У тебя есть ремни?»

Р:-«Да»

П:-«Это рамка с ремнями».

Педагог щипковым захватом берет ремень правой рукой, Левой рукой щипковым захватом приподнимает пряжку.

-«Будем учиться ее расстегивать и застегивать!»

«Смотри.»

П:-«Покажу тебе как расстегивать ремни

Оставляем петельку.

Двумя пальчиками достаем ремень.

Пошаговый показ.

2-шаг.

П:-«Покажу тебе как расстегивать ремни».

(расстегнуть там где гвоздик).

Ремень берем левой рукой щипковым захватом, подтягиваем .(2 пальца сверху, большой палец снизу)

(при подтягивании он сам по себе достается, щипковым захватом правой рукой просто отогнуть гвоздик).

Чтобы снять пряжку с ремня ,снова берем правой рукой щипковым захватом за пряжку(большой палец сверху ,2 пальца снизу), левой рукой щипковым захватом(2 пальца сверху, большой палец снизу) снимаем ремень.

Пошаговый показ.

3 шаг.

П:-«Расстегнула,ремень!»

Раскрываем рамку:

Правой рукой щипковым захватом (2 пальца сверху ,большой палец снизу)берем за пряжку- раскрываем правую.

Левой рукой щипковым захватом(2 пальца сверху ,большой палец снизу) берем за ремень–раскрываем левую .

Пошаговый показ.

П:«Расстегнула все ремни, расстегнула и рамку раскрыла!

«Можешь проверить!»

П:-«Покажу тебе как застегнуть ремни».

1 шаг.

П: «Покажу как застегивать ремни».

Закрываем рамку.

Левой рукой щипковым захватом(2 пальца сверху ,большой палец снизу) берем за ремень–закрываем–левую сторону.

Правой рукой щипковым захватом (2 пальца сверху ,большой палец снизу)берем за пряжку – закрываю правую.

П: «Закрыли рамку».

2 шаг.

П: «Покажу как застегнуть  ремень».

Правой рукой щипковым захватом (2 пальца сверху, большой палец снизу)берем за пряжку

Левой рукой щипковым захватом (2 пальца сверху, большой палец снизу)ремешок вставляем, язычок торчит.

Пошаговый показ.

3 шаг.

Левой рукой щипковым захватом (2 пальца сверху, большой палец снизу) ремешок оттягиваем ,правой рукой(2 пальца) вставляем гвоздик.

Пошаговый показ.

Левой рукой щипковым захватом (2 пальца сверху, большой палец снизу)держим ремешок ,

правой рукой щипковым захватом(большой палец сверху ,2 пальца снизу), пряжку приподнимаем.

Застегиваем .

П: «Застегнула, все ремешки застегнула! «Потрогай.»

«Ты можешь проверить».

Проверим.

Предложите ребенку самостоятельно расстегнуть и застегнуть «рамку с ремнями» или унести материал на стойку.

Оставьте ребенка работать самостоятельно.