Наставничество - эффективная форма передачи профессионального опыта.
статья

Наставничество  - эффективная форма  передачи профессионального опыта.

      В настоящее время  требования к молодому педагогу работающему в дошкольном образовательном учреждении достаточно высокие,  педагог должен быть  профессионально-компетентный, самостоятельно мыслящий, психологически и технологически грамотный, готовый к включению в инновационные процессы.

       Но даже при достаточно высоком уровне готовности к педагогической деятельности личностная и профессиональная адаптация начинающего свой профессиональный путь  педагога может протекать длительное время. И в этом случае очень важна работа педагога-наставника.

Молодой педагог  имея  достаточные  теоритические знания, не всегда имеет практические умения,  так как у него еще не сформированы профессионально значимые качества,  поэтому  работа   наставника   является необходимостью в оказании  методической и практической  помощи.

Наибольшие трудности молодые специалисты испытывают в период адаптации и педагог-наставник   не только вводит  но и поддерживает психологически  на протяжении  всего адаптационного периода.

Как педагог-наставник  мною была поставлена следующая  цель: создание условий для самореализации, для приобретения им практических навыков, необходимых для психолого-педагогической деятельности.

Исходя из поставленной цели реализованы  задачи: минимизация сроков адаптации молодого специалиста в коллективе ДОУ;  оказание помощи в приобретении навыков практической деятельности, в планировании и организации психологической деятельности.

Мною был разработан индивидуальный план работы с молодым педагогом-психологом, а так же «Кейс  - документация педагога – психолога ДОУ», которые способствовали   снижению количества ошибок, уменьшили  первоначальный дискомфорт, повысили  уровень квалификации педагога.

Были проведены совместные тренинги, занятия, обучающего характера, что в свою очередь способствовало обогащению практического опыта молодого специалиста.

Педагог-психолог Самойлова И.В.