Призентация "Ребенок с ОВЗ. Как с ни взаимодействовать"
презентация

Слайд 1

Ребенок с ОВЗ. Как с ним взаимодействовать? Подготовила: Байкина Л.В.

Слайд 3

Д ети с ограниченными возможностями здоровья подразделяют на группы: Дети с нарушениями слуха ; Дети с нарушениями зрения; Дети с нарушениями речи; Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Дети с нарушениями интеллекта; Дети с нарушениями с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы; Дети с нарушениями с задержкой и комплексными нарушениями развития;

Слайд 4

План изучения ребенка Б еседа с родителями; И зучение медицинской карты ребенка; О бследование физического развития; О бследование психического развития: характеристика детских видов деятельности и познавательных психических процессов, речи.

Слайд 5

Работа музыкального руководителя с детьми с ОВЗ включает в себя: Осуществляет музыкальное и эстетическое воспитание детей; Учитывает психологическое, речевое и физическое развитие детей при подбор материала для занятий; Использует на занятиях элементы музыкотерапии и др.

Слайд 6

Работа инструктор по физической культуре с детьми с ОВЗ включает в себя: Осуществляет укрепление здоровья детей; Совершенствует психомоторные способности дошкольников применяет здоровьесберегающие технологии

Слайд 7

Работа воспитателя с детьми с ОВЗ включает в себя: Создание обстановки эмоционального благополучия детей; Развитие навыков самообслуживания; Развитие общей, мелкой моторики детей; Закрепление речевых навыков; Создание развивающей среды; Развитие навыков социализации; Проведение занятий по изобразительной деятельности, конструирование; Организация индивидуальной работы по заданиям и с учетом рекомендаций специалистов; Применение здоровье сберегающих технологий;

Слайд 8

Работа медицинского персонала: с детьми с ОВЗ включает в себя: П роводит лечебно-профилактические и оздоровительные мероприятия; О существляет контроль за состоянием здоровья детей посредством регулярных осмотров, за соблюдением требований санитарно-эпидемиологических норм.

Слайд 9

Адаптация - это часть приспособительных реакций ребенка, который может испытывать трудности при вхождении в интеграционное пространство

Слайд 10

Р абота с родителями Консультирование – дифференцированный подход к каждой семье, имеющей « особого » ребенка . Дни открытых дверей – родители посещают группу, вместе с ребенком, наблюдают за работой специалистов. Семинары-практикумы – где родители знакомятся с литературой, играми, учатся применять полученные знания на практике. Проведение совместных праздников.

Слайд 11

Спасибо за внимание!