ПРОЕКТ «ЛЮБИМАЯ ИГРУШКА»
проект

Слайд 1

Подготовила Воспитатель первой младшей группы №1 Цомаева Элина Эльбрусовна ПРОЕКТ «ЛЮБИМАЯ ИГРУШКА» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7» г. Алагир

Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ: Важнейшей частью образовательной среды являются игра и игрушка. Игрушки для ребенка - та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать себя. Подбор игрушек - дело серьезное и ответственное. От успешного решения этой проблемы зависят настроение ребенка и прогресс в его развитии. Сами по себе игрушки ничего для ребенка не будут значить, если он не знает, как и во что с ними играть. Поэтому данный проект актуален для детей младшего возраста.

Слайд 3

ЦЕЛЬ: Формирование у детей социально - нравственных качеств через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, продуктивной. Овладение детьми игровыми действиями, отражающие известные им жизненные ситуации.

Слайд 4

ЗАДАЧА: Познакомить детей с обобщающим понятием «игрушки», формировать знания о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек. Способствовать формированию положительных эмоций при прочитывании любимых литературных произведений, посредством сюжетных игр побуждать детей повторять за воспитателем слова и фразы знакомых стихотворений. Развивать коммуникативные навыки, игровые умения детей, любознательность, активность, эмоциональную отзывчивость. Способствовать формированию у родителей потребности в игровом общении с детьми; оказывать родителям практическую помощь в выборе игр и игрушек для детей, в организации совместной игровой деятельности с детьми в кругу семьи, развивать умение видеть окружающий мир глазами ребенка. Воспитывать бережное отношение к игрушкам и заботу о них; умение решать проблемно-игровые ситуации.

Слайд 5

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: дети , воспитатель, родители . СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ: с 04.03.2019 г. по 14.03.2019 г. ТИП ПРОЕКТА: групповой , творческий, информационный, игровой.

Слайд 6

Ожидаемый результат реализации проекта: Дети : • проявляют интерес к экспериментированию с различными игрушками; • овладевают знаниями о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек; • проявляют доброту, заботу, бережное отношение к игрушкам; • возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности. Родители: • обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье; • повышение компетентности родителей при выборе игр.

Слайд 7

I ЭТАП - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ : Определение педагогом темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата. Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта. Организация предметно-развивающего пространства.

Слайд 8

ОСНОВНОЙ ЭТАП Д/и «Большие и маленький» Игра ситуация «Кукла заблудилась» НОД Художественное творчество рисование «Яблоки для куклы» Консультация для родителей «Какие игрушки приобретать детям» Д/и «Собери картину» Игра ситуация «Оденем куклу на прогулку» НОД «Игрушки» Консультация для родителей «Зачем нужны игрушки» Д/и «Чудесный мешочек» Чтение художественной литературы А. Барто «Грузовик» Д/и «Поставь машину в гараж» НОД «К куклам в гости» Консультация с родителями «Какие игрушки нужны детям» Д/и «Один – много» Лепка «Мячи для Тани» Игра ситуация «Угостим куклу чаем» д/и «Что изменилось» Консультация для родителей «Для чего нужны игрушки детям» Д/и «Кто в домике живет» НОД «Игрушки в гостях у ребят» Игровое упражнение «Зашагали наши ножки» Д/и «Назови игрушку»

Слайд 9

3 этап – заключительный Выставка детских работ «Грузовик», «Кораблик». Папка – передвижка «Домашняя игротека» Развлечение «Любимые игрушки»

Слайд 10

РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ:

Слайд 11

ЛЕПКА

Слайд 12

РИСОВАНИЕ

Слайд 13

АППЛИКАЦИЯ

Слайд 14

ИГРЫ

Слайд 15

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!