Мастер-класс для педагогов «Талантливые пальчики»
материал

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 28» Еманжелинского муниципального района Челябинской области

Мастер-класс для педагогов

«Талантливые пальчики»

проводит: Аксенова Галина Владимировна, воспитатель первой квалификационной категории

дата проведения:

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов по использованию пальчиковой гимнастики и игр на развитие мелкой моторики рук, распространение вариативных форм в работе с детьми.
Задачи:
1. Познакомить участников мастер-класса с эффективными методами использования пальчиковой гимнастики в жизни ребёнка.
2. Обучить участников мастер-класса этапам разучивания пальчиковых игр, оригами, складыванию разнообразных предметов из шаров, дать возможность заимствовать элементы педагогического опыта для улучшения собственного.
3. Закрепить умения участников мастер-класса применять полученные знания в практике.

Предполагаемые результаты для участников мастер - класса:              

• познакомятся методами и приёмами складывания бумажных фигурок;
• примут участие в обсуждении полученных результатов;
• предложат для обсуждения собственные проблемы, вопросы, разработки;
• получат консультации;
• выскажут свои предложения по решению обсуждаемых вопросов.

Оборудование:

Презентация «Талантливые пальчики»;

 пооперационные карты для оригами;

материалы  для выполнения заданий;

воздушные шары, су-джоки.

 Выставка литературы и наработанного продуктивного материала.

Вступление

Добрый день, уважаемые коллеги! Сейчас вашему вниманию я представлю мастер класс «Талантливые пальчики».

 Целью мастер класса является повышение профессиональной компетентности педагогов по использованию пальчиковой гимнастики и игр на развитие мелкой моторики рук, распространение вариативных форм в работе с детьми.
В Японии, в передовой стране новшеств, были проведены исследования. Детей с малых лет усаживали за компьютер для овладения письмом с помощью клавиатуры ,и они перестали разговаривать.
Разбираясь в причинах происходящего, всерьёз напуганные учёные выяснили – всё дело в том, что воздействие клавиатуры приходится на точки пальцев рук, не стимулирующие развитие определённых мозговых зон. А ведь именно от этих зон и зависит своевременное развитие речевых функций. Таким образом, «дедовские» методы были срочно возращены назад.
А мы начинаем наш мастер-класс «Талантливые пальчики», который посвящен развитию мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста.
Но для начала, хотелось бы узнать, какие представления о развитии мелкой моторики имеете Вы.
Вопросы для обсуждения:
1. С какого возраста необходимо проводить работу с детьми по развитию мелкой моторики рук?

(с 2недель рекомендуют начинать массаж, а в 8 месяцев начинается период, когда пальцы рук уже будут поддаваться активной тренировке.)
2. Для чего необходимо развивать мелкую моторику детей?

( у детей с развитой мелкой моторикой лучше функционирует нервная система, внимание, память, восприятие, речь и усидчивость)
3. Какие способы и приемы Вы используете в своей работе по развитию мелкой моторики детей?
Подведение итогов опроса:
Действительно, уже давно известно, что развитие мелкой моторики рук ускоряет созревание областей головного мозга, которые отвечают за речь ребёнка. Ведь моторика рук и уровень развития речи находятся в прямой зависимости друг от друга. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать самому – я пойму! »
Действительно, упражнения на развитие пальцев рук полностью отвечают этим трем принципам: «Слышу. Вижу. Делаю». Дети слышат объяснение воспитателя, видят последовательность выполнения различных действий и затем выполняют задание сами.

Уважаемые коллеги, я приглашаю пройти ко мне 5 помощников.
В настоящее время появилось разнообразие атрибутов для пальчиковой гимнастики. Это и различные шнуровки, и цветные прищепки, и различные виды вкладышей.  Очень полезен в таких играх массажный мяч — су- джок, который мы используем в работе с детьми, он массирует кончики пальцев ребенка шипами, развивая тактильные ощущения. Предлагаю Вам упражнение с массажным мячом.

1. Игра «Поиграй со мной немножко»
Мячик в руки мы возьмем (перекладываем мячик с одной руки в другую)
Крепко накрепко сожмем (сжимаем мячик в ладошках)
С ним немножко поиграем (подбрасываем вверх)
В наших ручках покатаем. (катаем мячик в ладошках)
Катись мячик по ладошке, (катаем мячик в ладошках)
Пальцы разомни немножко.
Возьму мячик – покручу, (покрутить мячик на ладошке)
Пальчики я разомну.

Игра «Два брата»

Спасибо, коллеги. Су-джок вы можете оставить себе.

2. Оригами «Открытка к 23 февраля»
Для выполнения этого задания мне понадобятся помощники, я попрошу выйти к столам  6 помощников.
Не так давно отгремели новогодние салюты, а уже наступает один из самых значимых  праздников в году — день Защитника Отечества. Это ещё один повод сделать подарок близким, порадовать их! Предлагаю вашему вниманию варианты изготовления открытки с помощью оригами. Оригами — отличный способ развить мелкую моторику рук детей. Такие открытки и многое другое дети моей группы делают с огромным удовольствием! У вас на столах пооперационные карты, материал для изготовления открыток. Рассмотрите пооперационные карты, придумайте сюжет открытки, выберете для работы все необходимое и приступайте к работе.

Изготовление открытки участниками мастер класса.

3. Моделирование из воздушных шаров . Сейчас мы с детьми осваиваем новый способ развития мелкой моторики рук- моделирование из воздушных шаров в разнообразные фигурки, который называется твистингом (с залом)
Наверное, многие из вас были в цирке и наблюдали, как клоун в считанные секунды превращает длинные узкие шары в удивительных зверушек. Предлагаю вам, уважаемые коллеги, самим научиться этому незатейливому искусству моделирования и изготовить талисман  этого года « Собаку» из воздушных шаров «на счастье, добро и успех».Ваши собаки могут быть разные, всё зависит от вашей фантазии.
-Как изготовить такой «талисман» я вам сейчас покажу. Уважаемые коллеги! чтобы наши поделки не раскрутились, все скрутки делаем в одну сторону, закручиваем не менее 3-4 раз.
(Поэтапное изготовление игрушек).

• Собака делается из одного шарика, его нужно надуть, но не до конца, 10-15см оставить не надутыми. Завязать горловину узлом, это носик.
• Для того, чтобы получилась мордочка, надо сделать скрутку.
• Следующая скрутка, это голова, по размеру 5см.
• затем скрутка через 5 см, это шея.
• Чтобы сделать ноги, необходимы 2 скрутки 6-7см.
• Туловище, если сделать длинным, получится такса.
• Задние лапы сделать по такому же принципу как передние.
• Длинный хвост у собаки немного приспустить и укоротить, закрепить, завязать узел.

Рассматривание получившихся игрушек. Вот такие красивых собак мы с вами сделали. Работа с шарами развивают мелкую моторику рук, тактильное восприятие, закрепляются названия цветов и оттенков, можно использовать для снятия психологического напряжения.
Итог: Пусть талисманы, которые вы сделали своими руками, оберегают вас и вашу семью от плохого настроения, дарят только положительные эмоции.

4. Пальчиковые игры (с залом)
Пальчиковые игры, сопровождаемые стихотворным текстом, развивают речь, способствуют умению вести диалог, рассказывать, пересказывать.

Итог к оригами : Спасибо за работу, очень красивые открытки получились. Вы можете оставить их себе или подарить близким людям.  На память об участии в мастер классе мы дарим вам такие альбомы. Желаю любви и семейного благополучия!

2 часть. Рефлексия.
А сейчас мысленно положите на левую руку всё то, с чем вы пришли сегодня на мастер-класс: свой багаж мыслей, знаний, опыта. А на правую руку — то, что получили на мастер-классе нового.
А сейчас давайте одновременно хлопнем в ладоши и скажите себе СПАСИБО! Творческих всем успехов!

СОБАКА

• Собака делается из одного шарика, его нужно надуть, но не до конца, 10-15см оставить не надутыми. Завязать горловину узлом, это носик.
• Для того, чтобы получилась мордочка, надо сделать скрутку.
• Следующая скрутка, это голова, по размеру 5см.
• затем скрутка через 5 см, это шея.
• Чтобы сделать ноги, необходимы 2 скрутки 67см.
• Туловище, если сделать длинным, получится такса.
• Задние лапы сделать по такому же принципу как передние.
• Длинный хвост у собаки немного приспустить и укоротить, закрепить, завязать узел.