Годовой комплексно-тематический план для групп среднего и старшего дошкольного возраста по программе Веракса Н.Е. "От рождения до школы"
календарно-тематическое планирование (средняя, старшая группа)

Дата

Тема недели

Задачи, краткое содержание

Итоговое мероприятие

01.09.-16.09

«До свидания, лето! – Здравствуй детский сад!»

Мониторинг

(оценка индивидуального развития ребенка, связанная с оценкой эффективности педагогических  действий);

Средний возраст  

Развивать            у            детей познавательную мотивацию, интерес к      школе,      книге.      Формировать дружеские,       доброжелательные   отношения           между           детьми. Продолжать знакомить с детским садом    как    ближайшим    социальным окружением       ребенка       (расширять представления        о        профессиях сотрудников           детского           сада (воспитатель,  помощник  воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.)

Старший возраст

Развивать       у       детей       познавательную мотивацию,      интерес       к      школе,      книгам. Формировать   дружеские,   доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским  садом  как  ближайшим  социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие      изменения;      покрашен      забор и прогулочные участки),         расширять представления    о    профессиях    сотрудников детского       сада       (воспитатель,       помощник воспитателя,  музыкальный  руководитель,  врач, дворник, повар). Закреплять знания детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д. Формировать положительные представления о профессии учителя и «профессии» ученика.

Развлечение «День знаний”

19.09.-23.09.

«Я - осторожный пешеход!»

Средний возраст

Развитие наблюдательности, умения ориентироваться в помещении и на участке детского сада, в ближайшей местности. Продолжение знакомства с понятиями «улица», «дорога», «перекресток», «остановка общественного транспорта» и элементарными правилами поведения на улице. Знакомство с различными видами  транспорта, знаками дорожного движения «пешеходный переход», «остановка общественного транспорта». Формирование навыков культурного поведения в общественном транспорте.

Старший возраст

Уточнение знаний детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора. Продолжать знакомить с дорожными знаками: Дети, Пункт первой медицинской помощи, Место стоянки, Въезд запрещен,  Дорожные работы, Въезд запрещен. Знакомство с названием ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут дети. Составление индивидуальных безопасных маршрутов от дома до детского сада.

Подведение детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения. Расширение представлений о работе ГИБДД. Воспитание культуры поведения на улице и в общественном транспорте.

Развлечение «Безопасная дорога»

26.09.-30.09

Осень. Кладовая природы

Средний  возраст

Расширять        представления детей  об  осени.  Развивать  умение устанавливать   простейшие   связи между явлениями живой и неживой природы    (похолодало    —    исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные    наблюдения, учить замечать сезонные изменения.    Расширять представления                   о сельскохозяйственных профессиях (тракторист, комбайнер, доярка), о профессии      лесника. Расширять и обогащать представления о трудовых действиях, орудиях труда, результатах труда.      

Закрепить обобщающие понятия «овощи», «фрукты», «ягоды»

Старший  возраст

Расширять      знания      детей      об      осени. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Дать представление о труде человека осенью, о подготовке к зиме (заготовка фруктов и овощей, кормов для животных, обрезка кустарников – для чего это делают). Рассказать о деловых качествах человека - труженика.

Формировать обобщенные     представления     об    осени    как времени   года,   приспособленности   растений   и животных  к  изменениям  в  природе,  явлениях природы.   Дать   первичные   представления   об экосистемах,     природных     зонах.     Расширять представления о неживой природе. Учить замечать приметы осени.

Закрепить обобщающие понятия «овощи», «фрукты», «ягоды». Закреплять   знания   о временах года, последовательности месяцев в году.    Воспитывать    бережное    отношение    к природе.

Расширять  представления  об  отображении осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного,   музыкального).  

Праздник «Посвящение в эколята»

03.10-07.10

Откуда хлеб пришел

Средний возраст

Дать представление о том, как появляется хлеб на нашем столе. Формировать представление о труде хлеборобов, пекарей.

Старший возраст

Расширять представления детей о возникновении хлеба на столе. Рассказать о профессиях людей, причастных к созданию хлеба. Воспитывать бережное отношение к хлебу, к труду людей, его создающих. Дать представление о полезности хлебобулочных изделий для растущего организма.

Защита проекта «Откуда хлеб пришел»

10.10-14.10

Золотая осень.

Средний возраст

Расширять и систематизировать знание детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях. Развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы, видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм. Воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.

Старший возраст

Расширять и систематизировать знание детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях. Развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы, видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм. Воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.

Праздник  «Осенний бал”

17.10-21.10

Наши младшие друзья – животные/

День Отца

Средний возраст

Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детёнышами. Учить правильно обращаться с домашними животными. Формировать заботливое отношение к домашним животным.

Уточнить и расширить представления детей о жизни животных и птиц осенью. Закрепить представление о том, что сезонные изменения в природе влияют на жизнь птиц и животных. Учить устанавливать причинно- следственные связи между природными явлениями (отлет птиц связан с исчезновением насекомых, которыми они питаются, замерзанием водоемов).

Старший возраст

Расширять представления детей о составе семьи: родители, бабушки и дедушки, братья и сестры. Формировать и воспитывать у детей правильное понимание роли отца в семье и жизни ребёнка, гордость и уважение к отцу. Формировать представление о мужских профессиях в социуме: шахтер, водитель грузовых и спец машин, спасатели, военные, сварщик, электромонтер, машинист поезда и т.д.

Организация выставки книг о животных в книжном уголке

Развлечение «На бабушкином дворе» (средний возраст)

Фотовыставка «Вместе с папой»

24.10 -28.10

«Царство леса»

Средний возраст

Продолжать формировать знания детей о деревьях; учить определять дерево или кустарник по описанию, узнавать лист на ощупь; показать значение листопада для жизни растений зимой; систематизировать и углублять знания детей о сезонных изменениях в природе.

Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе.

Старший возраст

Формировать понимание целесообразности и взаимосвязи всего в природе, воспитывать бережное отношение к природе, которая щедро одаривает нас своими богатствами.

Закреплять знания детей о деревьях; учить определять дерево или кустарник по описанию, узнавать лист на ощупь; показать значение листопада для жизни растений зимой; систематизировать и углублять знания детей о сезонных изменениях в природе.

Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе.

Выставка поделок из природного материала

31.10-11.11

Мой дом, мое село,  моя страна

Безопасность в доме и на улице

Средний возраст

Продолжать знакомить с домом,  с предметами домашнего обихода, мебелью. Знакомить с правилами безопасного поведения во время игр. Рассказывать о ситуациях, опасных для жизни и здоровья.  Знакомить с родным селом, его названием, основными достопримечательностями. Знакомить с видами транспорта, его внешним видом (Скорая помощь, пожарная машина, машина МЧС, Полиция),    с элементарными правилами дорожного движения, светофором.. Знакомить с  профессиями: полицейский, продавец, парикмахер, шофер, водитель автобуса, почтальон, спасатель. Рассказать детям о работе пожарных, причинах возникновения пожаров и правила поведения при пожаре.

Старший  возраст

      Расширять представления о родной стране, о государственных праздниках. Сообщать детям элементарные сведения об истории России. Углублять и уточнять представления о Родине – России. Столица – Москва, расширять представления о главном городе страны.  Поощрять интерес детей к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения.   Знакомить с трудом людей творческих профессий: художников, писателей, композиторов, мастеров народного декоративно-прикладного искусства, с результатами их труда (нотами, книгами, предметами декоративного искусства). Дать представление о русской культуре.

Закреплять знания о флаге, гербе и гимне России.

Рассказывать детям о том, что Земля — наш общий  дом,  на  Земле  много  разных  стран. Объяснять, как важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции.

Досуг «Село, в котором ты живешь»

Турнир знатоков «Моя страна – Россия»

14.11-18.11

Я в мире человек!

Средний возраст

Формировать  положительную самооценку,     образ     Я     (помогать каждому   ребенку   как   можно   чаще убеждаться в том, что он хороший, что        его        любя

т).        Развивать представления      детей      о      своем внешнем       облике. Расширение и конкретизация представлений об одежде, обуви, её назначении, деталях, из которых она состоит.

Старший возраст

Сформировать представления, какими должны быть мужчины и женщины, формировать правильное отношение между мальчиками и девочками на личном примере. Создавать игровые ситуации, необходимые для закрепления полоролевого поведения.

Продолжать развивать представления      детей      о      своем внешнем       облике. Расширение и конкретизация представлений об одежде, обуви, её назначении, деталях, из которых она состоит.

Показывать характерные отличия профессиональных качеств и умений людей разных профессий.

Представление детских коллекций

21.11-25.11

Мамина неделя

Средний возраст

Закреплять представление детей о родственных связях, о благополучной дружной семье. Формировать в детях чувство семейной сплоченности на основе представлений о семье, ее составе, взаимоотношениях. Формировать уважительное, заботливое отношение к близким, родным людям. Воспитывать интерес к истории своей семьи. Помогать ребенку в сознании себя как полноправного члена семьи.

Дать понять, что только женщины, имеющие детей, называются мамами, и в этот день поздравляют только их.

Сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей. Воспитывать чувство любви и уважения к матери, желания помогать ей, заботиться о ней.

Старший возраст

Продолжать воспитывать уважение к традиционным семейным ценностям; уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье, любовь и уважение к родителям. Учить проявлять заботу о близких людях, с благодарностью принимать заботу о себе.  Воспитывать интерес к истории своей семьи. Помогать ребенку в сознании себя как полноправного члена семьи.

Дать понять, что только женщины, имеющие детей, называются мамами, и в этот день поздравляют только их.

Сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей. Воспитывать чувство любви и уважения к матери, желания помогать ей, заботиться о ней.

Праздник «День матери»

28.11-02.12

Неделя здоровья

Средний возраст

Развивать умение различать и называть органы чувств, дать представление об их роли в организме и  о том, как их уберечь, за ними ухаживать. Дать представление о полезной и вредной пище; об овощах и фруктах, молочных продуктах, полезных для здоровья человека. Пропаганда среди воспитанников и их родителей приоритетов здорового образа жизни, развития интереса к физической культуре и спорту. Знакомить детей со спортивными упражнениями в процессе проведения игр и эстафет. Развивать выносливость, силовые способности, смелость, уверенность в себе. Формировать положительное отношение к выполнению самостоятельных двигательных действий с предметами и стремление добиться цели (результата) – «добежать», «допрыгать», «перепрыгнуть», «донести». Воспитывать у детей умение быстро ориентироваться в условиях игровых действий; вырабатывать умение быстро реагировать на сигнал в игровых упражнениях.

Старший возраст

Закрепить полученные  знания  по сохранению и укреплению здоровья в осенний период. Расширять представления о составляющих компонентах здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон, солнце, воздух, вода) и факторов, разрушающих здоровье. Формировать представления  о правилах ухода за больным (заботиться о нем, не шуметь, выполнять его просьбы и поручения). Пропаганда среди воспитанников и их родителей приоритетов здорового образа жизни, развития интереса к физической культуре и спорту. Знакомить детей со спортивными упражнениями в процессе проведения игр и эстафет. Развивать выносливость, силовые способности, смелость, уверенность в себе. Формировать положительное отношение к выполнению самостоятельных двигательных действий с предметами и стремление добиться цели (результата) – «добежать», «допрыгать», «перепрыгнуть», «донести». Воспитывать у детей умение быстро ориентироваться в условиях игровых действий; вырабатывать умение быстро реагировать на сигнал в игровых упражнениях.

Спортивное развлечение «Спорт – это сила и здоровье»

05.12-

09.12

Зима

Средний возраст

Расширять   представления   детей   о зиме.             Развивать             умение устанавливать     простейшие     связи между явлениями живой и неживой природы.   Развивать   умение   вести сезонные     наблюдения,      замечать красоту зимней природы. Формировать       представления       о безопасном поведении людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный    интерес    в    ходе экспериментирования    с    водой    и льдом.       Закреплять       знания       о свойствах снега и льда.

Старший возраст        

Расширять представления детей о зиме. Обобщить наблюдения детей, систематизировать знания детей о зиме (пасмурное небо, снегопады,  серые тучи, идет снег, лежат большие сугробы, дует холодный ветер, поземка, метель). Продолжать знакомить детей с характерными признаками зимы, описывать и устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Учить определять свойства снега (холодный, пушистый, рассыпается, липкий и т.д.)  Выучить названия зимних месяцев. Закреплять правила безопасного поведения во время игр зимой, при катании на санях и горках.

Развлечение «Зимние забавы на улице»

12.12-16.12

Жизнь животных и птиц зимой

Средний возраст

Расширять знания детей о жизни животных и птиц зимой ( Рассказать о чертах приспособленности разных животных к жизни в холодные месяцы. Формировать понимание того, что для сохранения природы её нужно беречь.

Старший возраст

Расширять знания детей о жизни животных и птиц зимой. Рассказать о чертах приспособленности разных животных к жизни в холодные месяцы. Формировать понимание того, что для сохранения природы её нужно беречь. Обращать внимание  на то, что на некоторых деревьях долго сохраняются плоды – это корм для птиц.  

Участие в конкурсе  кормушек для птиц «Каждой пичужке – своя кормушка», размещение кормушек на игровых площадках

19.12-30.12

Новый год

Промежуточный мониторинг

Средний возраст

Организовывать   все   виды   детской деятельности                           (игровой, коммуникативной,                  трудовой, познавательно      исследовательской, продуктивной,                     музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

Старший возраст

Привлекать    к    активному    разнообразному участию   в   подготовке   к   празднику   и   его проведении.              Воспитывать              чувство удовлетворения   от   участия   в   коллективной предпраздничной   деятельности.   Закладывать основы      праздничной      культуры.      Вызвать эмоционально    положительное    отношение    к предстоящему    празднику,    желание    активно участвовать     в     его     подготовке.     Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести     подарки,     сделанные     своими руками. Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.

Праздник  «Новый год»

31.01-08.01

Каникулы

09.01-13.01

Рождество. Колядки

Подвести детей к народным традициям, познакомить детей с тем, как на Руси отмечалось Рождество. А весь новогодний рождественский цикл – это традиции святок, святых вечеров, праздновании рождества, ряженье, колядование. Рассказать, что коляда – круговая песня о добрых пожеланиях родным и близким. «Церковные» колядки – народные песни и стихи о рождении Иисуса Христа.

 Знакомить детей с русскими народными традициями, играми, фольклором, развивать представление об истории цивилизации.

Развлечение «Колядки»

16.01-20.01

Народная культура. Промыслы. Народные игрушки.

Средний возраст:

Дать представление о том, что такое промыслы. Формировать представление о многообразии народных промыслов России.  Формировать умение создавать декоративные композиции по мотивам дымковских, филимоновских узоров (украшаем узорами силуэты игрушек, вырезанных воспитателем). Познакомить с городецкими изделиями.

Старший возраст:

 Расширить представление о том, что такое народные промыслы.

Прививать детям любовь к  традициям народов России, национальным богатством которого являются календарные народные игры, народная игрушка (дымковская  и филимоновская игрушка, Петрушка и др.). Познакомить с городецкой  (матрешка) игрушкой. Познакомить с росписью Полхов-Майдана. Продолжать знакомить с особенностями декоративной лепки. Учить лепить птиц, животных по типу народных игрушек.

Выставка детских работ

23.01.-27.01

Моя малая Родина - Кузбасс

Средний возраст:

Расширять представления детей о понятии «Малая Родина”, познакомить с достопримечательностями Кузбасса  (природные памятники, заповедники), с большими городами нашей области. Расширять представления детей жизни диких животных, обитающих на территории нашей области.

Старший возраст

    Расширять представления детей о родном крае.            Продолжать            знакомить            с достопримечательностями региона, в котором живут дети. Формировать представление о важности Кузбасса для страны, как  о главной угольной артерии.

Воспитывать   любовь   к   «малой   Родине», гордость     за     достижения     своей     страны.

      Познакомить с историей возникновения нашего региона, дать представление о жизни коренных народов «(шорцы, телеуты). Продолжать знакомить с интересными местами нашей области (исторические и культурные  достопримечательности). Формировать представление о том, что главная гордость региона – люди, которые здесь живут. Познакомить с подвигами земляков -  Веры Волошиной – Героя ВОВ, Николая Масалова; с жизнью  известных людей: Алексея Леонова, Михаила Подгорбунского, Бориса Штоколова.

«Познакомить с символикой Кузбасса, учить выделять область на карте страны. Выучить гимн.

Игра-викторина «Что? Где? Когда?»

30.01-10.02

Неделя  здоровья.

Зимние виды спорта.

Средний возраст

Формировать представления детей о необходимости следить за своим здоровьем, дать «инструменты» для поддержания здоровья: правильное питание, прогулки на свежем воздухе, физическая активность. Формировать представление о том, что утренняя зарядка , игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение, с помощью сна восстанавливаются силы; формировать умение сообщать о своем самочувствии взрослым, осознавать необходимость лечения.

 Формировать интерес к спорту. Знакомить с некоторыми видами зимнего спорта: бег на лыжах, прыжки с трамплина, сноуборд., фигурное катание, хоккей.

Старший возраст

Продолжать формировать представления детей о необходимости следить за своим здоровьем, дать «инструменты» для поддержания здоровья: правильное питание, прогулки на свежем воздухе, физическая активность. Знакомить детей с возможностями здорового человека.  Расширять представления детей о зимних видах спорта: биатлон, бобслей, фигурное катание и танцы на льду, санный спорт, шорт-трек.

Развлечение на улице «Мы со спортом дружим!»

13.02-22.02

С 24.02 по  26.02 выходные дни

День защитника Отечества

Средний возраст

Рассказывать детям о Российской армии, о воинах, которые охраняют нашу Родину (пограничники, моряки, летчики)

Старший возраст

Расширять представления детей о Российской армии. Воспитывать уважение к защитникам отечества. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Дать представление о ходе специальной военной операции на новы территориях России.  На конкретных примерах показать самоотверженность и преданность своей Отчизне военных в рамках СВО. Внести альбом с иллюстрациями на военную тематику для рассматривания с детьми.

Праздник «День защитника Отечества»

27.02-07.03

Международный женский день

Средний возраст

Организовывать   все   виды   детской деятельности                           (игровой, коммуникативной,                  трудовой, познавательно      исследовательской, продуктивной,                     музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи,    любви    к    маме,    бабушке. Воспитывать             уважение             к воспитателям.                      Расширять гендерные представления. Привлекать  детей  к     изготовлению подарков            маме,            бабушке, воспитателям.

Старший возраст

Организовывать    все     виды    детской    деятельности         (игровой,         коммуникативной, трудовой,     познавательно исследовательской, продуктивной,     музыкально     художественной, чтения)   вокруг  темы   семьи,  любви  к   маме, бабушке.         Воспитывать         уважение         к воспитателям.                                         Расширять гендерные представления,       воспитывать       у мальчиков представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков      маме,      бабушке,      воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.

Праздник, посвященный Международному женскому дню

13.03-17.03

Тает лед – весна идет!

Безопасность ЖД весной

Средний возраст

Расширять   представления   детей   о весне.            Развивать            умение устанавливать     простейшие     связи между явлениями живой и неживой природы,            вести            сезонные наблюдения.                        Расширять представления           о           правилах безопасного поведения во время паводка, гололеда.  Воспитывать бережное отношения к природе.

Формировать                  элементарные экологические               представления. Формировать       представления       о работах, проводимых весной в саду и огороде.

Привлекать детей к посильному труду на участке  (раскидывать снег).

Старший возраст

  Формировать       у       детей       обобщенные представления   о   весне,   приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

Расширять знания о характерных при знаках весны;    о    прилете    птиц;    о    связи    между явлениями    живой    и    неживой    природы    и сезонными      видами      труда;      о      весенних изменениях в природе. День весеннего  равноденствия. Акцент на неживую природу 

Тематический досуг «Безопасный лед»

20.03-24.03

Наш дом - Земля

Средний возраст

Способствовать познавательному развитию, поддерживать интерес детей к растительному и животному  миру различных климатических зон: северных , арктических, пустынь, умеренных климатических зон. Формировать первичные представления о природном многообразии   планеты Земля.. Создавать желание исследовать и экспериментировать с объектами живой и неживой природы (не нанося им вред).

Старший возраст

Формировать элементарные экологические представления. Подвести к пониманию того, что жизнь на Земле во многом зависит от окружающей среды: чистые воздух, вода, лес, почва благоприятно сказываются на здоровье и жизни человека.

Экологический праздник «День Земли»

27.03-31.03

«Книжкина» неделя

Средний возраст

Познакомить с историей возникновения книги. Продолжение работы по формированию интереса к книгам. Чтение художественных и познавательных книг. Формирование понимания того, что из книг можно узнать много интересного. Развитие интереса к инсценированию и драматизации небольших отрывков из сказок и песенок. Рассматривание книжных иллюстраций.

Старший возраст

Формирование интереса к книгам и детскому чтению;

воспитание ценностного отношения к книге как к произведению искусства. Углубить знания об  историей возникновения книги. Познакомить с профессиями людей, создающих книги: писатель, художник – иллюстратор, профессии печатников (издательства).  

Расширение кругозора детей, обогащение и активизация словарного запаса.

Развитие  творческих способностей детей путем привлечения их к оформлению книжных уголков, выставок; к созданию тематических коллажей, к выражению своих впечатлений в различных видах продуктивной деятельности.

Воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности.

Постановка спектакля  «Рукавичка»

Постановка спектакля «Кошкин дом»

03.04-14.04

Космос

Средний  возраст

Формировать представления детей о космосе. Познакомить с понятиями: космос, солнечная система, вселенная, планета, звезда, комета, космодром, космонавт, летательный аппарат, ракета, иллюминатор. Познакомить с героями космоса, Российским праздником – Днем Космонавтики. Развивать речь, память, внимание, логическое мышление, наблюдательность, кругозор, интерес к познанию окружающего мира. Учить применять полученные знания в разных видах деятельности. Побуждать обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, высказываниями, к речевому общению между собой.

Старший возраст

Расширять  знания о космонавтах, космосе.

Формирование  у  детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, 

об освоении космоса людьми.  Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса.

Дать детям представления о том, что Вселенная – это множество звёзд. Солнце – это самая близкая к Земле звезда. Уточнить представления о планетах, созвездиях.

Дать детям знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле. Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю.А. Гагариным. Закрепить знания о космонавте-земляке Алексее Леонове. Воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Привлечь родителей к совместной 

деятельности, к празднованию Дня космонавтики.

Тематический досуг «Полет Незнайки на Луну»

17.04-21.04

Вежливо о вежливом

Средний возраст

Формирование личного отношения к соблюдению моральных норм. Продолжение работы по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми. Напоминания детям о необходимости здороваться, прощаться, называть работников дошкольного учреждения по имени и отчеству, не вмешиваться в разговор взрослых, вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную услугу.

Старший возраст

Формирование личного отношения к соблюдению моральных норм. Продолжение работы по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми. Формирование умения договариваться, помогать друг другу. Воспитание заботливого отношения к малышам, пожилым людям. Формирование таких качеств, как сочувствие, отзывчивость, справедливость, скромность и т.д. Обогащение словаря формулами словесной вежливости.

Викторина «В стране хороших манер»

24.04-28.04

Неделя славянской письменности и культуры

Средний возраст

Прививать детям любовь к родному слову, родному языку, отечественной истории. Познакомить детей с создателями славянской азбуки – Кириллом и Мефодием и историей ее создания.

Старший возраст

Прививать детям любовь к родному слову, родному языку, отечественной истории. Дать знания о Кирилле и Мефодии, как основоположниках славянской письменности,  познакомить со старославянским алфавитом; формировать у детей представления о сходстве и различии современной и славянской азбук; познакомить  с понятиями «Славяне», «Письменность», «Славянская письменность», «Славянская грамота», «Глаголица» и «Кириллица», «Русь»; рассмотреть иллюстрации на тему славянской письменности.

Краткосрочный проект «Славянская письменность»

03.05-12.05

День Победы

Средний возраст

Осуществлять              патриотическое воспитание.  Воспитывать  любовь   к Родине. Формировать представления о   празднике,   посвященном   Дню Победы.  

Старший возраст

Воспитывать   детей   в   духе   патриотизма, любви к Родине.

Расширять     знания     о     героях     Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Дать представления о важнейших битвах и событиях ВОВ: обороны Москвы и Сталинграда, Курская битва, блокада Ленинграда.

Праздник «День Победы»

17.05-28.05

Итоговый мониторинг