Конспект занятия по пожарной безопасности
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия по пожарной безопасности 

«Мы пожарные» 

Цель: привитие элементарных знаний и навыков по пожарной безопасности.

Задачи

Обучающие задачи:

• Формировать у детей понятие «пожарная безопасность».
• Закрепить знания о причинах возникновения пожара.
• Формировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара, закрепить знания детей о том, что огонь боится песка, воды и земли.
• Закрепить знания о пользе и вреде огня, о правилах пожарной безопасности.
• Познакомить детей с огнетушителем, подчеркнув, что пользоваться им могут только взрослые; познакомить с знаками пожарной безопасности.

Развивающие задачи:

• Развивать понимание того, что соблюдение правил пожарной безопасности обязательно всегда и везде.

• Укреплять здоровья детей, развивать физические качества, вызывать желание помогать людям в беде, воспитывать чувство сострадания и ответственности.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, уважения к труду пожарных, ее значимость в жизни людей.

Предварительная работа:

• Разучивание  пословиц и поговорок, загадок о противопожарной безопасности.
• Рассматривание плакатов по пожарной безопасности.
• Чтение художественных произведений: «Пожар», «Пожарные собаки» Л.Толстого; «Что я видел», «В дыму» В.Житкова; «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», «Кошкин дом» С.Маршака;
• Беседа о профессии «Пожарный».

Словарная работа: автолестница,  пожарный рукав, огнезащитный костюм, мобильный пункт управления, автоцистерна, дыхательный аппарат, радиационно - защитный комплект одежды.

Ход занятия.

Воспитатель: Сейчас я загадаю вам загадку:

,

Без хвоста, без рук, без ног этот маленький зверёк.

Согревает, кормит, светит, взрослым людям первый друг!

Если с ним играют дети — тут же вырвется из рук,

Расшипится, растрещится, уничтожит всё вокруг!    (Огонь). (слайд)

Воспитатель: Правильно.

Ребята, помните о том,

Что нельзя шутить с огнем

Кто с огнем неосторожен

У того пожар возможен.

Воспитатель: Ребята, почему возникают пожары?

Ответы детей.

Воспитатель: Я получила письмо от инспектора МЧС. Пожарный инспектор просит вашей помощи в тушении пожара.  Послушайте, что он пишет пожалуйста. (обращение Слайд)

«Дорогие ребята из группы «Почемучки»! Я – пожарный инспектор. Хочу попросить вас оказать помощь в тушении пожара, так как все мои пожарные заняты на других объектах. Но для этого вам необходимо пройти подготовку. Жду вашей помощи!».

Воспитатель: Вы согласны помочь пожарным?

Дети: Да, согласны!

Воспитатель: Как вы думаете,  любой ли человек может быть пожарным?

Дети: Нет, чтобы стать пожарным, необходимо пройти специальное обучение, подготовку.

Воспитатель: Предлагаю вам первое задание: а) Ответить на вопросы о безопасном поведении при пожаре (слайды)

•  Как называется профессия людей, борющихся с огнем? (Пожарные).
•  Что вы знаете о форме пожарного? (Пожарный одет в специальный костюм, который не промокает и не горит в огне).
• Какие инструменты необходимы пожарным? (Пожарным необходимы лестница, топор, лом, ведро, брандспойт – ПОЖАРНЫЙ СТВОЛ).
• Как вы думаете, какими качествами должны обладать пожарные? (Пожарные должны обладать смелостью, силой, мужеством, ловкостью, добротой).
•  Как вы думаете, почему, пожарная машина красная? (Чтобы издали ее видели другие машины и уступали место на проезжей части).
•  Какой номер мы должны набрать по телефону, чтобы вызвать пожарных? (01) или с мобильного (112).

б) Ребята, а знаете ли вы пословицы и поговорки, где говорится о пожарной безопасности?

Дети отвечают:

• Слезы пожар не тушат.
• Спички – не игрушка, огонь не забава.
• Нет дыма без огня.
• Кто огня не бережется, тот скоро обожжется.
• Спичка – невеличка, огонь – великан.

• Спички не тронь – в спичках огонь.
• Человек без огня не живет ни дня.
• Огонь друг и враг человека.

Воспитатель: Молодцы. Задание второе: Д/и «Выбери то, что нужно пожарному». Посмотрите, у нас на столе лежат карточки. Давайте мы разложим карточки, где есть вещи и предметы необходимые пожарному.

 (Дети раскладывают карточки, следует обговорить иллюстрации)

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста: «Огонь. Друг или враг?» Спичкой мы зажигаем огонь. А какую пользу приносит огонь?

Дети:  За счет огня варим еду, обогреваем жилье, освещаем дома.

Воспитатель: А какой вред приносит огонь? Что может произойти от  неосторожного обращения с огнем?

Дети: От неосторожного обращения с огнем могут сгореть вещи, квартира, дом, лес.

Воспитатель: От чего бывают пожары?

Дети: Пожары бывают от игр со спичками, зажигалками, от оставленных включенных электроприборов, включенных газовых плит.

Физкультминутка.

Мы в пожарных поиграем,

Быстро шланги размотаем,

Вот так, вот так быстро шланги размотаем (делают круговые движения руками перед грудью)

Вот огонь у нас горит, будем мы его гасить ( наклон туловища вперед с вытянутыми руками)

Ну, огонь, теперь держись!

Бьет струи вода тугая

Пламя, гаснет, потухает (дети приседают)

Без подмоги обошлись! Даже детям стало ясно

Что с огнем шутить опасно! (грозят пальчиком)

Воспитатель: Молодцы ребята! Занимайте свои места, наше путешествие продолжается

 «Картинная галерея». Она необычная, как вы думаете, почему? (Потому что на каждой картине нарисованы правила безопасного поведения при пожаре). (слайды)

Воспитатель: Правильно ребята, мы их сейчас с вами рассмотрим.

(Дети рассматривают, объясняют почему возникла опасная пожарная ситуация  и как действовать в данном случае).

После каждого объяснения ребенка воспитатель делает вывод, используя стихотворную форму:

• Правило первое касается каждого, правило первое самое важное! На улице, и в комнате о нем ребята помните: Спички не тронь – в спичках огонь.
• Правило второе легко запомнить можно: с электроприборами, будьте осторожны, с утюгом и чайником, с плитой и паяльником.
• Правило третье: Не оставляйте горящий газ, за газом нужен глаз да глаз.
• Правило четвертое: Хотим тебя предостеречь, не разжигай без взрослых печь.
• Правило пятое: Приятно в лесу посидеть у костра, когда же домой возвращаться пора, перед уходом не жалей костер, землей забросай и водою залей.

Воспитатель: Если ребята мы будем соблюдать эти правила, то с нами никогда не случится беды.

Четвертое задание: Игра «Отгадай слово».

Воспитатель: А теперь слушайте внимательно.

Воспитатель: - Молодцы.

Путешествие продолжается.

Пятое задание: Игра «Дополни словечко».

Воспитатель: И с этим заданием вы справились. У нас осталось одно невыполненное задание.

Шестое задание: Д/и «Собери знак».

На столах у детей лежат знаки по пожарной безопасности в виде разобранного пазла. Дети собирают его и рассказывают что он означает.

Воспитатель: Ну,  ребята, Молодцы. Мы справились со всеми заданиями. Помогли Пожарному инспектору потушить пожар.

Нам пора возвращаться домой. Понравилось  вам, наше путешествие, что нового вы узнали, что вам особенно запомнилось?

Дети:-

- «Спички – опасно!

Спички – беда!

Не берите дети

Их никогда!» (читает ребенок)

- «Ростом спичка – невеличка,

Не смотрите, что мала,

Может сделать много зла!

Крепко помните друзья

Что с огнем играть нельзя! (читает ребенок)

Воспитатель:

Ну, вот и прекрасно.

О наших советах другим расскажи:

Что шалость опасна, ребята, с огнем.

Наше путешествие окончено.

Звучит песня про пожарных.