Познавательно-игровой проект для детей средней группы «Наши любимые сказки»
проект (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Улыбка» п. Малиновский»

Познавательно-игровой проект для детей средней группы

«Наши любимые сказки»

Подготовил воспитатель:

Кузнецова Александра Александровна

2019

Актуальность.

Сказка необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Русские народные сказки вводят детей в круг необыкновенных событий превращений, происходящих с их героями, они учат доброму отношению к людям, показывают высокие стремления. Сказки служат могучим, действительным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, они оказывают огромное влияние на развитие и обогащения речи ребёнка.

Срок реализации: краткосрочный (один день).

Тип проекта: познавательно-игровой.

Участники: дети средней группы (4-5).

Материалы и оборудование: иллюстрации к сказкам, разработанные презентации-викторины, книги, разрезные картинки.

Проблема.

В настоящее время в нашу жизнь всё более прочно входят новые информационные технологии, и родителям проще включить детям мультфильм или компьютерную игру, чем прочитать добрую сказку.

Цели: Создание условий для проявления детского интереса к сказкам и чтению художественной литературы.

Задачи:

Образовательные. Познакомить детей с творчеством русского народа, способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая литературные произведения.

Развивающие. Развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности. Формировать навыки сотрудничества.

Воспитательные. Воспитывать чувства дружбы и коллективизма.

Воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умение применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний, обогащать и расширять словарный запас детей.

Этапы проекта:

1 Этап. Выявить проблему.

Постановка цели и задач.

Подбор материала по данной теме.

2.Этап. Основной.

Беседа на тему: «Любите ли вы сказки?»

Цель: Выявить знания детей о сказках. Умение высказывать свои мысли, слушать друг друга. Воспитывать чувство товарищества, дружбы, любовь и уважение к близким.

Раскрашивание раскрасок по русским народным сказкам.

Цель: Приобщать детей к миру искусства.  Учить следить за границами контура и листа, правильно делать выбор цвета.  Передавать своё восприятие мира, закреплять форму, цвет, умение штриховать, развивать мелкую моторику рук.

НОД: Выставка книг - русских народных сказок. Заучивание стихотворения «Я знаю, что надо придумать» А. Барто.

Цель: Учить детей рассматривать иллюстрированные издания сказок, закрепить знания русских народных сказок. Помочь детям запомнить и выразительно читать новое стихотворение.

Рассматривание иллюстраций в книгах с русскими народными сказками.

Цель: Воспитывать желание и потребность читать книги, бережно относиться к книге.

Приобщать детей к творчеству русского народа.

Чтение русской народной сказки по выбору детей

Цель: Продолжать развивать интерес и любовь к художественной литературе. Учить отвечать на вопросы по содержанию

3 Этап. Заключительный

 Викторина «Любимые сказки».

Цель: Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.

Итоги проекта:

Реализация проекта способствовала выявлению знаний детьми русских народных сказок.

Дети научились распознавать знакомые сказки разными способами Дети принимали активное участие в беседе, с большим желанием раскрашивали раскраски по русским сказкам, с интересом участвовали в викторине . Ребята очень любят слушать сказки, и с большим интересом рассматривают иллюстрации к любимым сказкам.

Литература:

1. Безруких М.М. «Сказка как источник творчества детей» Москва. Издательство: «Владос» 2001

2. Хрестоматия для дошкольников 4-5 лет. Пособие для воспитателей детского сада и родителей. Сост. Н.П. Ильчук и др. 1-е издание М., АСТ. 1998

Приложение

Конспект непрерывной образовательной деятельности в средней группе

чтение художественной литературы  «Выставка книг – русских народных сказок. Заучивание стихотворения «Я знаю, что надо придумать» Агнии Барто»

 Цель: Учить детей рассматривать иллюстрированные издания сказок, закрепить знания русских народных сказок. Помочь детям запомнить и выразительно читать новое стихотворение.

Материалы: белая ткань для оформления зимнего пейзажа, книги со сказками знакомые  детям, зелёные стеклышки по количеству детей, произведение А.Барто «Я знаю, что надо придумать», костюм Машеньки.

Ход.

Дети входят в группу, которая оформлена в виде зимней поляны.

Воспитатель: Ой, как холодно. Какое сейчас время года?

Дети: Зима

Воспитатель: Кругом лежит снег…. Как хочется, чтобы сейчас было лето. Ребята, а вы хотите, чтобы наступило лето?

Дети: Да, хотим.

Воспитатель: А как вы думаете, что  можно сделать, чтобы наступило лето? (обращает внимание детей на выставку книг со сказками)

Дети: наколдовать. С помощью волшебной палочки. По щучьему велению.

(Дети с воспитателем пробуют колдовать, говорить волшебные слова, ничего не получается.)

Появляется Машенька и говорит детям, что она знает как можно превратить зиму в лето, нужно взять обыкновенные зелёные стёклышки и посмотреть через них на зиму.

Воспитатель: Да, конечно как же я забыла, ведь у А. Барто даже есть такое стихотворение «Я знаю, что надо придумать»

Читает детям стихотворение и Машенька раздаёт детям стёклышки(пластик) зелёного цвета.

Дети: смотрят и убеждаются в том, что действительно всё кругом становится как летом зелёного цвета.  

Воспитатель: Читает ещё раз стихотворение. Затем, дети повторяют за воспитателем 2-3 раза. Затем, несколько желающих детей которые запомнили стихотворение рассказывают с помощью воспитателя.

Итог: Мы с вами сегодня узнали, что не только по волшебству, можно превратить зиму в лето, но и с помощью простого зелёного стёклышка.

Конспект викторины для детей средней группы

 «Наши любимые сказки»

Цель: Уточнить и обогатить знания детей  о русских народных  сказках.

Материалы:  Игрушки (ложка, репка, пирожок, колобок, корзинка, яйцо), кукольные игрушки (лиса,  дед,  мышка,  волк, Машенька, заяц.). Настольный театр «Теремок», «Заюшкина избушка».

Ход викторины.

Дети входят в зал под музыку «В гостях у сказки» садятся на стульчики. Перед ними домик. Ставни, открываются, появляется бабушка сказочница.

Бабушка-сказочница: Здравствуйте ребята, я бабушка-сказочница. Ребята, а вы любите сказки?

Дети: Да. Любим.

Бабушка-сказочница: А хотите посмотреть сказку?

Дети: Да. Хотим.

Бабушка-сказочница: Тогда смотрите, только очень внимательно, сказка не простая…

Сказка «Колобок» (с другими героями).

Автор: Жили-были дед и баба. Вот однажды говорит дед бабе:

Дед: Испеки , старуха колобок.

Баба: А из чего я тебе испеку, муки то нет.

Дед: А ты по амбару помети по сусекам поскреби, вот и наберёшь горсть муки.

Автор: Так она и сделала, по амбару помела, по сусекам поскребла, набрала горсть муки и замесила тесто. Скатала колобок и посадила в печь. Испекся колобок,  пышный, румяный. Положила баба колобок на окошко студиться. Надоело колобку лежать, он прыг  на завалинку,  с завалинки на дорожку  и покатился…. Катится колобок, катится, а навстречу ему: Лягушка-квакушка.

Лягушка. Колобок, колобок я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня я тебе песенку спою:

Я колобок, колобок по амбару метён,

По сусекам скребен

Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл,

А от тебя Лягушка-квакушка не хитро уйти.

Автор:  И покатился колобок дальше.

Катится колобок, катится, а навстречу ему

Бычок - смоляной бочок.

Бычок: Колобок, колобок я тебя съем.

Колобок:   Не ешь меня я тебе песенку спою.

Я колобок, колобок по амбару метён, По сусекам скребен

Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл,

От Лягушки - квакушки ушёл,

А от тебя Бычок - смоляной бочок не хитро уйти.

Автор: И покатился колобок дальше.

А навстречу ему Жихарка.

Жихарка: Колобок, колобок я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня я тебе песенку спою.

Я колобок, колобок по амбару метён, По сусекам скребен

Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл,

 От Лягушки – квакушки ушёл,

От Бычка – смоляного бочка ушёл,

А от тебя Жихарка,  не хитро уйти.

Автор: И покатился колобок дальше.

А  навстречу ему Лиса.

Лиса: Колобок, колобок я тебя съем.      

Колобок: Не ешь меня я тебе песенку спою.

Я колобок, колобок по амбару метён, По сусекам скребен

Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл,

От Лягушки - квакушки ушёл,

От Бычка - смоляного бочка ушёл,

От Жихарки ушёл,

А от тебя Лиса  не хитро уйти.

Лиса: Хорошая у тебя песенка, только я стара стала плохо слышу сядь ко мне на носок да пропой ещё разок.

Автор: Колобок сел лисе на нос и только начал свою песенку, лиса его ам, и съела.

Бабушка-сказочница: Ну как понравилась вам моя сказочка?

Дети: Да. Понравилась.

Бабушка-сказочница: А что, же в этой сказке не так? Кто заметил?

Дети: Вместо зайца колобок встретил лягушку -квакушку.  Вместо медведя, бычка - смоляного бочка. Вместо волка, Жихарку.

Бабушка-сказочница: Молодцы ребятки, наверное, вы не только любите, но и очень хорошо знаете русские - народные сказки. А вот сейчас мы это и проверим. Скорее, спешите, в две команды вставайте, и поскорее игру начинайте. У меня часто бывают в гостях разные герои сказок, и иногда забывают свои вещи, вот посмотрите из каких сказок эти предметы?

1.Игра: «Угадай, из какой сказки предмет».

1 Команда: Ложка, репка, пирожок

2.Команда: колобок, корзинка, яйцо

Бабушка-сказочница: Молодцы! (Подвести итог)

2.Игра: «Продолжи предложение».

Я стала старенькая и стала забывать некоторые сказки, вы мне должны помочь.

1.Команда: Жили - были дед да баба, и была у них .(курочка ряба), Как выскачу, как выпрыгну, пойдут  (клочки по закоулочкам).

Сяду на пенёк (съем пирожок).

Ловись рыбка и (большая и маленькая)

2.Команда: Кто спал  на  моей кровати (и помял её)

Петушок, петушок (золотой гребешок, выгляни в окошко дам тебе горошка)

Не пей братец (козлёночком станешь)

Терёшечка, сынок (приплынь, приплынь на бережок)

Бабушка-сказочница: Молодцы, какие! (подведение итогов)

3. Игра «Собери картинку».. А вы знаете, ко мне недавно забежал волк  из английской сказки «Три поросёнка», и как дунул на мои сказочные картинки они и рассыпались. Помогите мне их собрать.

Бабушка-сказочница: Вот спасибо вам ребятки без вас бы я не справилась.

 4. Игра «Угадай сказку». (Презентация)

Снегурочка, Бычок смоляной - бочок, Гуси - лебеди, Курочка ряба. Три медведя Теремок,  Волк и семеро козлят,  Терёшечка.

Бабушка-сказочница: (Подведение итогов)  

5. Игра: «Угадай героя сказки»

Ребята, слышите, кто-то стучится?

По очереди появляются  игрушки (лиса,  дед,  мышка,  волк, Машенька, заяц). Дети называют героев.

Бабушка-сказочница: Какие вы молодцы и героев всех знаете.

6 Игра  «Не ошибись».

Посмотрите, у каждой команды есть полянка, на полянке расположите героев только одной сказки, не ошибитесь лишних не берите. И, назовите, какая у вас получилась сказка. (Сказка «Теремок» и «Заюшкина избушка»)

Дети складывают сказку.

Бабушка-сказочница: Какие вы молодцы и с этим заданием вы справились. Теперь присаживайтесь, дадим слово нашему жюри. Жюри подводят итоги.

Бабушка-сказочница: Ну, вот и всё, мне пора возвращаться в сказку. За то, что вы любите и знаете все сказки, я хочу подарить вам подарок, будете играть в группе и меня вспоминать. До свиданья!