Познавательно-игровой проект для детей средней группы «Наши любимые сказки»
проект (средняя группа)
Познавательно-игровой проект для детей средней группы
«Наши любимые сказки»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 32.76 КБ |
![]() | 1.29 МБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Улыбка» п. Малиновский»
Познавательно-игровой проект для детей средней группы
«Наши любимые сказки»
Подготовил воспитатель:
Кузнецова Александра Александровна
2019
Актуальность.
Сказка необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Русские народные сказки вводят детей в круг необыкновенных событий превращений, происходящих с их героями, они учат доброму отношению к людям, показывают высокие стремления. Сказки служат могучим, действительным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, они оказывают огромное влияние на развитие и обогащения речи ребёнка.
Срок реализации: краткосрочный (один день).
Тип проекта: познавательно-игровой.
Участники: дети средней группы (4-5).
Материалы и оборудование: иллюстрации к сказкам, разработанные презентации-викторины, книги, разрезные картинки.
Проблема.
В настоящее время в нашу жизнь всё более прочно входят новые информационные технологии, и родителям проще включить детям мультфильм или компьютерную игру, чем прочитать добрую сказку.
Цели: Создание условий для проявления детского интереса к сказкам и чтению художественной литературы.
Задачи:
Образовательные. Познакомить детей с творчеством русского народа, способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая литературные произведения.
Развивающие. Развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности. Формировать навыки сотрудничества.
Воспитательные. Воспитывать чувства дружбы и коллективизма.
Воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умение применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний, обогащать и расширять словарный запас детей.
Этапы проекта:
1 Этап. Выявить проблему.
Постановка цели и задач.
Подбор материала по данной теме.
2.Этап. Основной.
Беседа на тему: «Любите ли вы сказки?»
Цель: Выявить знания детей о сказках. Умение высказывать свои мысли, слушать друг друга. Воспитывать чувство товарищества, дружбы, любовь и уважение к близким.
Раскрашивание раскрасок по русским народным сказкам.
Цель: Приобщать детей к миру искусства. Учить следить за границами контура и листа, правильно делать выбор цвета. Передавать своё восприятие мира, закреплять форму, цвет, умение штриховать, развивать мелкую моторику рук.
НОД: Выставка книг - русских народных сказок. Заучивание стихотворения «Я знаю, что надо придумать» А. Барто.
Цель: Учить детей рассматривать иллюстрированные издания сказок, закрепить знания русских народных сказок. Помочь детям запомнить и выразительно читать новое стихотворение.
Рассматривание иллюстраций в книгах с русскими народными сказками.
Цель: Воспитывать желание и потребность читать книги, бережно относиться к книге.
Приобщать детей к творчеству русского народа.
Чтение русской народной сказки по выбору детей
Цель: Продолжать развивать интерес и любовь к художественной литературе. Учить отвечать на вопросы по содержанию
3 Этап. Заключительный
Викторина «Любимые сказки».
Цель: Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.
Итоги проекта:
Реализация проекта способствовала выявлению знаний детьми русских народных сказок.
Дети научились распознавать знакомые сказки разными способами Дети принимали активное участие в беседе, с большим желанием раскрашивали раскраски по русским сказкам, с интересом участвовали в викторине . Ребята очень любят слушать сказки, и с большим интересом рассматривают иллюстрации к любимым сказкам.
Литература:
1. Безруких М.М. «Сказка как источник творчества детей» Москва. Издательство: «Владос» 2001
2. Хрестоматия для дошкольников 4-5 лет. Пособие для воспитателей детского сада и родителей. Сост. Н.П. Ильчук и др. 1-е издание М., АСТ. 1998
Приложение
Конспект непрерывной образовательной деятельности в средней группе
чтение художественной литературы «Выставка книг – русских народных сказок. Заучивание стихотворения «Я знаю, что надо придумать» Агнии Барто»
Цель: Учить детей рассматривать иллюстрированные издания сказок, закрепить знания русских народных сказок. Помочь детям запомнить и выразительно читать новое стихотворение.
Материалы: белая ткань для оформления зимнего пейзажа, книги со сказками знакомые детям, зелёные стеклышки по количеству детей, произведение А.Барто «Я знаю, что надо придумать», костюм Машеньки.
Ход.
Дети входят в группу, которая оформлена в виде зимней поляны.
Воспитатель: Ой, как холодно. Какое сейчас время года?
Дети: Зима
Воспитатель: Кругом лежит снег…. Как хочется, чтобы сейчас было лето. Ребята, а вы хотите, чтобы наступило лето?
Дети: Да, хотим.
Воспитатель: А как вы думаете, что можно сделать, чтобы наступило лето? (обращает внимание детей на выставку книг со сказками)
Дети: наколдовать. С помощью волшебной палочки. По щучьему велению.
(Дети с воспитателем пробуют колдовать, говорить волшебные слова, ничего не получается.)
Появляется Машенька и говорит детям, что она знает как можно превратить зиму в лето, нужно взять обыкновенные зелёные стёклышки и посмотреть через них на зиму.
Воспитатель: Да, конечно как же я забыла, ведь у А. Барто даже есть такое стихотворение «Я знаю, что надо придумать»
Читает детям стихотворение и Машенька раздаёт детям стёклышки(пластик) зелёного цвета.
Дети: смотрят и убеждаются в том, что действительно всё кругом становится как летом зелёного цвета.
Воспитатель: Читает ещё раз стихотворение. Затем, дети повторяют за воспитателем 2-3 раза. Затем, несколько желающих детей которые запомнили стихотворение рассказывают с помощью воспитателя.
Итог: Мы с вами сегодня узнали, что не только по волшебству, можно превратить зиму в лето, но и с помощью простого зелёного стёклышка.
Конспект викторины для детей средней группы
«Наши любимые сказки»
Цель: Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.
Материалы: Игрушки (ложка, репка, пирожок, колобок, корзинка, яйцо), кукольные игрушки (лиса, дед, мышка, волк, Машенька, заяц.). Настольный театр «Теремок», «Заюшкина избушка».
Ход викторины.
Дети входят в зал под музыку «В гостях у сказки» садятся на стульчики. Перед ними домик. Ставни, открываются, появляется бабушка сказочница.
Бабушка-сказочница: Здравствуйте ребята, я бабушка-сказочница. Ребята, а вы любите сказки?
Дети: Да. Любим.
Бабушка-сказочница: А хотите посмотреть сказку?
Дети: Да. Хотим.
Бабушка-сказочница: Тогда смотрите, только очень внимательно, сказка не простая…
Сказка «Колобок» (с другими героями).
Автор: Жили-были дед и баба. Вот однажды говорит дед бабе:
Дед: Испеки , старуха колобок.
Баба: А из чего я тебе испеку, муки то нет.
Дед: А ты по амбару помети по сусекам поскреби, вот и наберёшь горсть муки.
Автор: Так она и сделала, по амбару помела, по сусекам поскребла, набрала горсть муки и замесила тесто. Скатала колобок и посадила в печь. Испекся колобок, пышный, румяный. Положила баба колобок на окошко студиться. Надоело колобку лежать, он прыг на завалинку, с завалинки на дорожку и покатился…. Катится колобок, катится, а навстречу ему: Лягушка-квакушка.
Лягушка. Колобок, колобок я тебя съем.
Колобок: Не ешь меня я тебе песенку спою:
Я колобок, колобок по амбару метён,
По сусекам скребен
Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл,
А от тебя Лягушка-квакушка не хитро уйти.
Автор: И покатился колобок дальше.
Катится колобок, катится, а навстречу ему
Бычок - смоляной бочок.
Бычок: Колобок, колобок я тебя съем.
Колобок: Не ешь меня я тебе песенку спою.
Я колобок, колобок по амбару метён, По сусекам скребен
Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл,
От Лягушки - квакушки ушёл,
А от тебя Бычок - смоляной бочок не хитро уйти.
Автор: И покатился колобок дальше.
А навстречу ему Жихарка.
Жихарка: Колобок, колобок я тебя съем.
Колобок: Не ешь меня я тебе песенку спою.
Я колобок, колобок по амбару метён, По сусекам скребен
Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл,
От Лягушки – квакушки ушёл,
От Бычка – смоляного бочка ушёл,
А от тебя Жихарка, не хитро уйти.
Автор: И покатился колобок дальше.
А навстречу ему Лиса.
Лиса: Колобок, колобок я тебя съем.
Колобок: Не ешь меня я тебе песенку спою.
Я колобок, колобок по амбару метён, По сусекам скребен
Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл,
От Лягушки - квакушки ушёл,
От Бычка - смоляного бочка ушёл,
От Жихарки ушёл,
А от тебя Лиса не хитро уйти.
Лиса: Хорошая у тебя песенка, только я стара стала плохо слышу сядь ко мне на носок да пропой ещё разок.
Автор: Колобок сел лисе на нос и только начал свою песенку, лиса его ам, и съела.
Бабушка-сказочница: Ну как понравилась вам моя сказочка?
Дети: Да. Понравилась.
Бабушка-сказочница: А что, же в этой сказке не так? Кто заметил?
Дети: Вместо зайца колобок встретил лягушку -квакушку. Вместо медведя, бычка - смоляного бочка. Вместо волка, Жихарку.
Бабушка-сказочница: Молодцы ребятки, наверное, вы не только любите, но и очень хорошо знаете русские - народные сказки. А вот сейчас мы это и проверим. Скорее, спешите, в две команды вставайте, и поскорее игру начинайте. У меня часто бывают в гостях разные герои сказок, и иногда забывают свои вещи, вот посмотрите из каких сказок эти предметы?
1.Игра: «Угадай, из какой сказки предмет».
1 Команда: Ложка, репка, пирожок
2.Команда: колобок, корзинка, яйцо
Бабушка-сказочница: Молодцы! (Подвести итог)
2.Игра: «Продолжи предложение».
Я стала старенькая и стала забывать некоторые сказки, вы мне должны помочь.
1.Команда: Жили - были дед да баба, и была у них .(курочка ряба), Как выскачу, как выпрыгну, пойдут (клочки по закоулочкам).
Сяду на пенёк (съем пирожок).
Ловись рыбка и (большая и маленькая)
2.Команда: Кто спал на моей кровати (и помял её)
Петушок, петушок (золотой гребешок, выгляни в окошко дам тебе горошка)
Не пей братец (козлёночком станешь)
Терёшечка, сынок (приплынь, приплынь на бережок)
Бабушка-сказочница: Молодцы, какие! (подведение итогов)
3. Игра «Собери картинку».. А вы знаете, ко мне недавно забежал волк из английской сказки «Три поросёнка», и как дунул на мои сказочные картинки они и рассыпались. Помогите мне их собрать.
Бабушка-сказочница: Вот спасибо вам ребятки без вас бы я не справилась.
4. Игра «Угадай сказку». (Презентация)
Снегурочка, Бычок смоляной - бочок, Гуси - лебеди, Курочка ряба. Три медведя Теремок, Волк и семеро козлят, Терёшечка.
Бабушка-сказочница: (Подведение итогов)
5. Игра: «Угадай героя сказки»
Ребята, слышите, кто-то стучится?
По очереди появляются игрушки (лиса, дед, мышка, волк, Машенька, заяц). Дети называют героев.
Бабушка-сказочница: Какие вы молодцы и героев всех знаете.
6 Игра «Не ошибись».
Посмотрите, у каждой команды есть полянка, на полянке расположите героев только одной сказки, не ошибитесь лишних не берите. И, назовите, какая у вас получилась сказка. (Сказка «Теремок» и «Заюшкина избушка»)
Дети складывают сказку.
Бабушка-сказочница: Какие вы молодцы и с этим заданием вы справились. Теперь присаживайтесь, дадим слово нашему жюри. Жюри подводят итоги.
Бабушка-сказочница: Ну, вот и всё, мне пора возвращаться в сказку. За то, что вы любите и знаете все сказки, я хочу подарить вам подарок, будете играть в группе и меня вспоминать. До свиданья!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
МОЛОДЦЫ!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/01/picture-139161-1380636114.jpg)
Проект для детей средней группы "Наши любимые сказки"
Все дети любят сказки. Именно доступный язык сказки они понимают легче, чем пресную речь взрослого. Роль сказок в воспитании детей многогранна. Во-первых, они развивают воображение, склоняют к фантази...
![](/sites/default/files/pictures/2024/05/14/picture-185812-1715682063.jpg)
Конспект непрерывной образовательной деятельности в средней группе "Наши любимые сказки"
Конспект по развитию речи в средней группе....
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/13/picture-366202-1386944222.jpg)
Информационно- творческий проект для детей средней группы "Наши любимые сказки"
Представлена разработка проекта "Наши любимые сказки"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/29/picture-572186-1427623962.jpg)
Проект для детей младшей группы "Наши любимые сказки"
Именно сказки являются прекрасным материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развития речи....
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/30/picture-1147000-1559200379.jpg)
Проект для детей средней группы "Наши любимые мамочки"
Тема проекта: «Наши любимые мамочки» Цель проекта: Формирование уважительного отношения к самому близкому человеку – маме.Задачи:углубить знания детей о роли м...
сценарий литературной викторины в средней группе "Наши любимые сказки"
Наши любимые сказки...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/20/picture-1299822-1608455285.jpg)
Викторина для средней группы «Наши любимые сказки»
Цель: формирование у детей интереса к народным и авторским сказкам через игру....