Экскурсия с детьми старшей группы №2 «В гости к озеру»
материал (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №5 «Звездочка»

 Экскурсия с детьми старшей группы №2

 «В гости к озеру»

г. Осташков

2023 г.

Цель: наблюдение за озером.

Задачи:

Образовательные:

• учить умению воспринимать на слух стихотворения, отвечать на наводящие вопросы по содержанию;

• знакомить детей с творчеством местных поэтов: Александр Святогорский

Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к природе;

• формировать эстетическое восприятие природы;

• повышать уровень экологической культуры воспитанников.

Развивающие:

• развивать речь детей;

• развивать внимание и сообразительность;

• развивать ловкость, быстроту реакции, двигательную активность детей.

Предварительная работа: рассматривание открыток и фотографий озера, чтение и разучивание стихотворений об озере местных поэтов, отгадывание загадок о рыбах, разучивание подвижных игр «Караси и щука «Рыбаки и рыбки»

Материалы: Дидактическая игра «Правила поведения у водоемов»

Ход прогулки.

 Воспитатель: Дети посмотрите у меня в руках письмо, мне его прислала «Весна», давайте, я вам его прочитаю ( вос-ль читает: Ребята я думаю вам будет интересно совершить небольшую экскурсию, а куда вы узнаете отгадав загадку:

Стоит корыто,

Полно воды налито. (озеро)

А теперь послушайте стихотворение про наше озеро:

«Вечер на Селигере» Александр Святогорский.

Тихий вечер, чуть слышно, на воду ложится,

Ветерок, прилетев, что-то шепчет листве,

В небе ясном красавица чайка кружится

И котенок - мурлыка спит в траве - мураве.

Аромат разнотравья пьянит и дурманит,

За поленницей «скрипку» настроил сверчок…

Селигер красоту свою дивную дарит,

Чудеса заплетая в вечерний венок.

Воспитатель: вот и мы сегодня с вами отправимся на прогулку, чтобы понаблюдать какое красивое наше озеро.

2. Основная часть (у озера)

Беседа об озере

Воспитатель: — Вот мы с вами пришли к озеру. Послушайте стихотворение написанное нашем поэтом Александра Светлогорского.

«Вечер на Селигере»

Тихий вечер, чуть слышно, на воду ложится,

Ветерок, прилетев, что-то шепчет листве,

В небе ясном красавица чайка кружится

И котенок - мурлыка спит в траве - мураве.

Аромат разнотравья пьянит и дурманит,

За поленницей «скрипку» настроил сверчок…

Селигер красоту свою дивную дарит,

Чудеса заплетая в вечерний венок.

Воспитатель: Дети, посмотрите вокруг – что можно сказать о нашем озере? Какое оно? (Ответы детей: озеро большое, вода в озере голубая, по нему бегут волны, в нем отражаются лучи солнца.)

Воспитатель: Дети, а вы знаете какие рыбы живут в нашем озере?

Дети: Да

Воспитатель я буду загадывать загадку, а вы должны узнать о какой рыбке она?

Загадки:

Есть в речке демон из шипов,

С защитой от щучьих клыков.

Он весь в колючках, не тревожь.

Как зовут ту рыбку? (Ёрш)

От зубастой щуки скрылся,

В зарослях он притаился.

Выплыл с тины серебрясь.

Подскажите, кто? (Карась)

Под водою проплыла

Рыба с пастью, как пила.

Всех пугала эта злюка.

Кто она, скажите? (Щука)

Большой, с усами, под мостом

Перед грозою бьет хвостом.

(Сом.)

Воспитатель: «Щука в гости зазывает, угощенье обещает,

Хоть вкусны у щуки щи,

Да гостей ищи-свищи.

Предлагаю отдохнуть и со мной поиграть –

Воспитатель предлагает детям подвижные игры «Караси и щука» и «Рыбаки и рыбки»

Воспитатель с детьми повторяет правила игры детям и подчеркивает, что эта игры на внимание, сообразительность, ловкость, быстроту реакции.

Воспитатель: Дети посмотрите я с собой захватила картинки, что на них изображено? (ответы детей: картинки с изображением правил поведения у водоема, они называют что изображено и что нельзя делать)

-Нельзя уничтожать растения и обитателей водоёмов. -

-нельзя бросать мусор в воду,

-нельзя мыть машины, нельзя оставлять мусор на берегу

Воспитатель: почему нужно соблюдать эти правила? (ответы детей: всем нужна чистая вода, в воде живет очень много разных водных обитателей, воду надо беречь, поэтому нужно очень бережно относиться к ней)

- А нам пора возвращаться в детский сад.

3. Заключительная часть. Подведение итогов (в группе)

Воспитатель:

- Где мы сегодня были?

- Что нового вы сегодня узнали?

- Понравилась вам наша прогулка

-Мне тоже с вами было очень интересно, ребята. Дети я предлагаю вам нарисовать наше озеро.