МАУ Дополнительное образование " Центр Поиск" п.Саранпауль. детский сад Брусничка п.Сосьва
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

МАО ДО «Центр Поиск» д/с Брусничка Приобщение детей к истокам мансийской культуре

Слайд 2

Данная программа педагог дополнительного образованиня Е.А Вынгилевой нравственное воспитании детей , направлены на приобщение детей к мансийской культуре

Слайд 3

Программа рассчитана на работу с детьми шести – семи лет. Она включает перспективное и календарное планирование. Для каждой возрастной группы ( средней, старшей и подготовительной) предусмотрены конкретные темы занятий для каждого календарного месяца. Занятия проводятся примерно3 раз в неделю

Слайд 4

Образовательная цель программы приобщение детей ко всем видам национального искусства — от архитектуры до живописи, от пляски и сказки до музыки и театра

Слайд 5

Урине хатал : Праздник Весны и тепла

Слайд 6

Товлын уйит

Слайд 7

Основная цель программы способствовать формированию у детей личностой культуры, приобщать их к культурному наследию мансийского народа, заложить фундамент для освоения детьми национальной культуры, для чего дети должны знать жизнь и быт мансийского народа, его характер, присущие ему нравственные ценности, традиции, особенности материальной и культурной среды.

Слайд 8

Теоретическая основа программы Дети в процессе ознакомления с родной культурой приобщаются к общечеловеческим ценностям

Слайд 9

Духовный , творческий потенциал необходимо прививать с раннего детства родная культура , как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души ребенка

Слайд 10

Исходя из данных теоретических оснований, авторы рекомендуют следующее: 1. Окружающие предметы, воспитывающие в нем чувство красоты, любознательность, должны иметь национальную специфику. Это поможет детям с самого раннего возраста понять, что эти вещи — часть его великого народа .

Слайд 11

Необходимо широко использовать все виды фольклора (сказки, песни, пословицы, поговорки и т. д.). В устном народном творчестве сохранились особенные черты мансийского характера, его нравственные ценности, представления о добре, красоте, правде, храбрости и т. д. Знакомя детей с поговорками, загадками, приобщаем их к общечеловеческим национальным ценностям.

Слайд 12

Необходимо широко использовать все виды фольклора (сказки, песни, пословицы, поговорки и т. д.). В устном народном творчестве сохранились особенные черты мансийского характера, его нравственные ценности, представления о добре, красоте, правде, храбрости и т. д.

Слайд 13

В мансийском фольклоре особое место занимает уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук

Слайд 14

Благодаря родному фольклору является богатейшим источником для познавательного и нравственного развития детей

Слайд 15

Большое место в приобщении детей к народной культуре должны занимать праздники и традиции. В них сфокусированы накопленные веками наблюдения за поведением птиц, растений, погодными явлениями и т. д. Причем эти явления всегда связаны с трудом и общественной жизнью человека

Слайд 16

Очень важно знакомить детей с народным прикладным искусством и росписью. Русское декоративно-прикладное искусство (игрушки, росписи, костюмы и пр.) обладает ярким национальным колоритом и безусловной художественной ценностью.

Слайд 17

Содержание занятий знакомит детей со сказками (их проигрывание, пояснение и иллюстрации незнакомых слов), песенками, обычаями, предметами русского быта и т. д.

Слайд 18

Содержание занятий знакомит детей со сказками (их проигрывание, пояснение и иллюстрации незнакомых слов), песенками, обычаями, предметами русского быта и т. д.

Слайд 19

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!