Мастер-класс «Геокэшинг в экологическом воспитании дошкольников»
материал (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА "УЛЫБКА"

Мастер-класс

«Геокэшинг в экологическом воспитании дошкольников»

        Выполнила: Мастерова Е.А.

п. Малиновский

Мастер-класс для педагогов ДОО

«Геокэшинг в экологическом воспитании дошкольников»

Цель: развитие творческого потенциала педагогов, их компетенции в сфере экологии, повышение профессионального мастерства

Задачи:

- познакомить педагогов с образовательной технологией «Геокэшинг»;

- апробировать образовательную технологию в практической деятельности.

Форма организации: групповая

Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование, колонка, иллюстрации дикие животные и их следы, бытовые отходы, карточки с временными отрезками, карта, фрагменты пазла, клад.

I часть теоретическая

Добрый день, уважаемые коллеги!

Вашему вниманию представляю мастер-класс на тему «Геокэшинг в экологическом воспитании дошкольников». Важно, чтобы ребенок проявлял любознательность, задавал вопросы взрослым и сверстникам, пытался самостоятельно придумать объяснения явлениям природы и поступкам людей, умел наблюдать, экспериментировать и делать выводы.  По условиям реализации ФГОС ДО от педагога требуется подготовить совершенно новое поколение. Для этого педагоги стараются внедрить в образовательный процесс новые технологии. Одной из таких инновационных технологий, направленных на всестороннее развитие личности, является технология «Геокэшинг».

Геокэшинг – приключенческая игра с элементами туризма и краеведения. Складывая смысл составляющих его слов geo (земля) и cache (тайник) поиск тайника в земле.

Зоны проведения геокэшинга:

• Здание ДОУ
• Территория ДОУ
• Лесополоса
• Поселок

Формы проведения геокэшинга:

• Индивидуальная
• Подгрупповая
• Групповая
• Коллективная

Терминология геокэшинга:

• Игрок – геокэшир
• Клад – геокэшерский тайник
• Приз – вудкоин

Этапы игры:

Предварительный работа

Средняя группа– игры с простейшими элементами ориентирования на листе бумаги и в группе.

Старшая группа– игры с составление простейших карт-схем с использованием геометрических фигур, начало обучения ориентированию по карте-схеме. Подготовительная группа –  игры на  ориентирование с использование карт-схем территории д/с. Соревнования между подгруппами. Использование компаса.

Подготовительный этап:

- разработка сценария, мероприятия;

-изготовление атрибутов и пособий;

-определение маршрута;

-закладка тайника.

Практический этап:

-приглашение  в игру, мотивация;

-прохождение игрового маршрута.

Заключительный этап:

-возвращение в группу, детский сад;

-подведение итогов.

II часть практическая

Для игры приглашаю неравнодушных к экологическим проблемам педагогов.

В музыкальном зале находится тайник с кладом, я предлагаю Вам его найти. Для этого Вам надо выполнить задания и получить фрагмент пазла. Если вы соберете все фрагменты пазла, и правильно его соедините, то сможете узнать место, где находится тайник с кладом.

Для того чтобы получить карту отгадайте загадку.

Сколько не езди, не ходи

Тебе конца тут не найти. (Земля)

Участники получают карту, и по ней двигаются к обозначенному месту.

Станция «Следопыты»

Посмотрите на рисунок следа и определите, какому дикому животному он принадлежит.

Участники получают фрагмент пазла, и двигаются к следующей станции.

Станция «Бытовые отходы»

Расставьте карточки с временным отрезком в соответствии со сроком разложения

бытовых отходов.

Участники получают фрагмент пазла, и двигаются к следующей станции.

Станция «Чей голос?»

Прослушайте и назовите голоса, каких птиц прозвучали?

Участники получают фрагмент пазла, и двигаются к следующей станции.

Станция «Красота природы»

Создайте картину при помощи природного материала.

Участники получают последний фрагмент пазла, и собирают его. При помощи телефона считывают QR код и находят место тайника.

Уважаемы педагоги! Сейчас я предлагаю вам оценить сегодняшнюю работу мастер-класса.

Выберите значок СОЛНЦЕ, если данное мероприятие было интересно, необходимо.

ТУЧКУ, если неинтересно, бесполезно.