Проект Веселые пальчики
проект (младшая группа)

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Захаровская СОШ дошкольное отделение -

детский сад № 22

Проект

«Волшебные пальчики»

Подготовила и провела:

Грызлова Н.А. воспитатель

п. Шарапово, 2022-2023 уч.год

Актуальность

С каждым годом жизнь предъявляет все более высокие требования не только к нам, взрослым, но и к детям: неуклонно растет объем знаний, которые нужно им передавать. Мало того, педагоги хотят, чтобы усвоение этих знаний было не механическим, а осмысленным.

Уже давно ни для кого не секрет, что развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений пальцев рук) и тактильной чувствительности – мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Пальцы рук наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека. На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях.

Мелкая моторика оказывает большое влияние на развитие ребенка.

1. умение управлять руками – основа овладения навыками, которые необходимы ребёнку в повседневной жизни;
2. мелкая моторика нужна для развития важнейших психических процессов: памяти, восприятия окружающего мира, мышления, логики, внимания и речи;
3. уровень развития мелкой моторики – один из главных показателей готовности к обучению ребёнка в школе.

Недостаток развития мелкой моторики может привести к таким последствиям для малыша:

• отсутствие интереса к рисованию, лепке и другим видам деятельности;

• сложности с адаптацией к образовательному процессу;

• недостаточное развитие творческих способностей, мышления и внимания;

• если попросить его нарисовать картинку, он в большинстве случаев не может правильно разместить предметы на пространстве листа, ему не хватает фантазии, нет разнообразия цветов и чёткого сюжета;

• такие дети позже начинают говорить, у многих наблюдаются дефекты речи, которые сложно поддаются корректировке даже во время занятий со специалистами.

Дети часто чувствуют себя несостоятельными в элементарных действиях, доступных сверстникам. Это влияет на эмоциональное благополучие ребенка, на его самооценку. Таким образом, возможности освоения мира детьми оказываются обедненными.

Итак, формируя и совершенствуя тонкую моторику пальцев рук, мы усложняем строение мозга, развиваем психику и интеллект ребенка. Через развитие мелкой моторики мы совершенствуем психические процессы и речевую функцию ребенка.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Продолжительность проекта: долгосрочный, 4 месяца.

Тип проекта по количеству: групповой.

Тип проекта по доминирующему виду проектной деятельности: творческий, практико-ориентированный.

Тип проекта по содержанию: интегративный.

Участники проекта: педагоги, дети 1-й младшей группы.

Возраст детей: 2- 3–4 года.

Цель проекта: развитие пальчиковой моторики рук через различные виды деятельности, используя традиционные и нетрадиционные методы.

Задачи:

- для детей:

1. развивать мелкую моторику рук;
2. развивать точность и координацию движений, ритмичность и гибкость рук;
3. развивать воображение, произвольное внимание, творческую активность;
4. совершенствовать движения рук.

- для воспитателей:

1. обогащать опыт детей различными сенсомоторными впечатлениями;
2. улучшать моторику, координацию движений кистей, пальцев рук детей младшего дошкольного возраста;
3. развивать внимание, воображение и творческие способности, зрительное и слуховое восприятие;
4. знакомить детей младшего дошкольного возраста с нетрадиционными способами рисования, формировать интерес к изобразительной деятельности;
5. создать условия для самостоятельной и совместной с взрослыми деятельности детей в рамках реализуемого проекта.
6. развивать творчество и креативность участников проекта.

Продукты проекта:

- для детей:

• положительная динамика развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста;
• сформированы художественно – эстетические компетенции;
• детские работы по художественно-эстетическому развитию.

Основные формы реализации проекта:

• индивидуальная работа с детьми по различным видам деятельности;
• театрализованные, пальчиковые, дидактические игры;
• пальчиковые упражнения;
• игры с водой и песком;
• самообслуживание;

Ожидаемые результаты по проекту:

- для детей:

1. Кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость.
2. У детей более развито внимание, память, воображение, речь.
3. Проявляют интерес к творческому процессу, к изобразительной деятельности.
4. Повышение интереса к играм, направленным на развитие моторики.

- для воспитателей:

1. Создание новых форм взаимодействия с воспитанниками.
2. Повышение профессионального уровня и педагогической компетентности педагога по развитию мелкой моторики у дошкольников посредством использования разных видов деятельности.
3. Формирование положительного эмоционального настроя детей на совместную работу.

Форма проведения итогового мероприятия проекта: презентация проекта педагогам ДОУ.

Этапы подготовки и реализации проекта

Организационный

Разработка идеи и постановка задач проекта

Планирование основных этапов и структуры проекта

Формулирование проблемы, выдвигаемой для решения

Подбор литературы, наглядного и дидактического материала, пальчиковых игр и упражнений, пособий на развитие мелкой моторики     

Создание развивающей среды в группе по развитию мелкой моторики

Создание условий, обеспечивающих ребенку развитие мелкой моторики посредством использования разных видов деятельности

Продуктивный

 Изготовление игр, пособий на развитие мелкой моторики, подбор имеющихся игр

 Пополнение картотеки игр и упражнений на развитие мелкой моторики пальцев рук

 Знакомство с пальчиковым театром

 Разучивание и проигрывание пальчиковых игр и упражнений

 Обогащать словарь ребенка, развивать   память посредством проговаривания стихотворного сопровождения пальчиковых игр и упражнений

 Использование различных игр с прищепками, шнурками, пуговицами, природным и   бросовым материалом, рисование пальчиками

 Презентативный 

 Презентация проекта