Проект в младшей группе на тему "Давайте дружить"
проект (младшая группа)

Проект «Давайте дружить»

Актуальность.

    Человек не может жить без общения с другими людьми, он никогда не станет человеком, если рядом не будет другого человека - источника внимания и поддержки, партнёра по игре и труду, носителя знаний об окружающем мире и способах его познания.

     Дети младшего возраста ещё не умеют правильно общаться друг с другом, поддерживать дружеские отношения. Их привычное «Я сам», «Я первый», зачастую приводят к спорам. Именно в этом возрасте нужно формировать навыки благородного и вежливого общения. Воспитывать у них доброту, желание дружить, уступать в игре другим детям.

     Эта проблема и определила тему проекта – «Давайте дружить!». 

Тип проекта: информационно-творческий, краткосрочный

Цель проекта: формирование у детей представления о друге, дружбе, воспитание доброжелательного отношения друг к другу, быть сдержанными, уметь работать в коллективе.

Задачи:

- Дать понятие, что такое дружба.

- Учить детей правилам общения друг с другом.

- Уметь правильно оценивать свои поступки и поступки своих друзей.

- Совершать благородные поступки, радоваться результату.

- Вовлечь родителей в участие в проекте.

Ожидаемые результаты:

- расширятся знания детей по теме «Дружба»;

- познакомятся с правилами дружеских отношений; научатся бережно относиться к своим товарищам, проявлять доброту и внимание;

-научатся правильно оценивать свои поступки и поступки своих друзей;

- у детей станут сформировываться дружеские предпочтения в групповом сообществе;

- дети научатся мирится  друг с другом с помощью стихов - мирилок.

Этапы работы над проектом:

1 этап – Подготовительный

- подбор художественной литературы для чтения, предметные и сюжетные картинки, а так же литературы для заучивания по теме;

- подбор песен о дружбе для прослушивания;

-вовлечение родителей к реализации проекта;

- разработка консультации для родителей на тему: «Дружба».

2 этап – Практический

- проведение тематических бесед с детьми с использованием наглядного материала по теме «Дружба»: «Живём дружно», «Вежливые слова», «Если друг в беде», «Мирись, мирись, больше не дерись!», «Какое настроение у друга?»;

- чтение детям художественной литературы: «Вместе тесно, а врозь скучно» К.Д. Ушинский, «Что такое хорошо и что такое плохо» В.Маяковский, р.н.с. «Репка», «Дружба с маленьким щенком»;

- разучивание подвижных игр: «Мы дружные ребята», «Найди себе пару»;

- пальчиковые игры: «Дружба», «В гости к пальчику большому»;

- организация сюжетно-ролевых игры, игры -драматизации по сказке «Репка»;

- коллективная работа «Солнышко дружбы»;

-дидактические игры: «Угадай чей голосок?», «Назови ласково»;

- cовместная деятельность детей и родителей:

- изготовление рисунков  о добре и дружбе.

3 этап – Заключительный

- подведение итогов проекта;

- обобщение результатов работы, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов.