Проект сюжетно ролевой игры в старшей группе «Пернатые друзья»
проект (старшая группа)

Опубликовано 10.10.2023 - 7:41 - Клещевникова Наталья Владимировна

Проект сюжетно ролевой игры в старшей группе «Пернатые друзья»

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_ptitsy.docx	33.87 КБ

Предварительный просмотр:

Проект сюжетно ролевой игры

в старшей группе №7

«Пернатые друзья»

Воспитатели: Зубарева Марина Васильена

Клещевникова наталья Владимировна

1 Проект сюжетно ролевой игры в старшей группе «Пернатые друзья»

1.Актуальность проекта:

В беседах с детьми проблема нехватки знаний об окружающем мире, в частности о мире птиц, об их жизнедеятельности, повадках, привычках является актуальной. Не все дети знают о зимующих и перелетных птицах, какую пользу они приносят, как строят гнезда. Таким образом, у детей возникает множество вопросов. Дети интересуются: почему одни птицы остаются зимовать, а другие улетают на юг; как помочь зимующим птицам пережить холодную зиму в городе. Нравственный аспект проблемы актуален с раннего возраста ребенка. Взаимодействие маленького человека с природой происходит с юных лет. Именно в этом возрасте закладывается любовь ко всему живому, бережное отношение к «братьям нашим меньшим». Формируя гуманное отношение к природе, необходимо, чтобы ребенок понял: человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе есть забота, о человеке, о его будущем. То, что наносит вред природе, наносит вред и самому человеку.

2.Участники проекта:

Дети, родители и воспитатели старшей группы №7.

3.Тип проекта: коллективный, познавательный, творческий,

4. Срок проведения: долгосрочный (4 месяца, январь - апрель)

5. Цель проекта: расширение и обогащение знаний о птицах (зимующие и перелетные).

6. Задачи:

1. Закрепить знания детей: о зимующих и перелетных птицах, о роли человека в жизни птиц.

2. Закреплять и обогащать знания детей о значении птиц для окружающей природы и для человека.

3. Пополнить развивающую среду по теме проекта;

4.Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время;

5. Развивать элементарные представления о птицах (летают, клюют, вьют гнезда, выводят птенцов);

6. Формировать умения: наблюдать, сравнивать, анализировать и отражать результаты наблюдений в разных видах творческой деятельности (театральной, игровой, музыкальной, художественной, продуктивной);

7.Расширять словарный запас детей за счет существительных (грач, скворец, ласточка, соловей, скворечник, прилагательных (перелетные, птичьи, глаголов (возвращаться, откладывать, вылупляться, защищать, заботиться);

8. Формировать желание беречь и заботится о братьях наших меньших;

7.Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»

8.Ожидаемый результат:

- для детей: имеют представление о зимующих птицах; понимают, что птицам легче перенести суровую зиму, когда человек заботиться о них; умеют, совместно с родителями изготовить кормушку; знают как и каким кормом подкармливать птиц; умеют наблюдать, анализировать собственную деятельность; проявляют заботу и ответственность по отношению к окружающему миру.
для родителей: проявляют большой интерес к жизни детей в детском саду; оказывают помощь ребенку при выполнении творческих работ; активные участники проекта.
для педагогов: более тесное сотрудничество с семьями воспитанников..

9. Планирование работы по реализации проекта:

9.1.Подготовительный этап:

-Постановка целей проекта, определение знаний, актуальности проекта; подбор методической литературы, наглядно-дидактического материала, художественной литературы, фотографий; организация развивающей среды. Беседы с родителями о необходимости участия их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.

9.2.Практический этап.

№ по порядку		НОД Беседы	Совместная деятельность педагога с детьми/самостоятельная деятельность детей.	Вовлечение родителей.
13.01.21		НОД «Зимующие птицы» Цели: формировать экологическую культуру у детей; прививать любовь к птицам и воспитывать бережное отношение к ним.	Наблюдение за птицами. Цель: Предложить составить рассказ-описание по результатам наблюдения за птицами. Труд: кормление птиц. Цель: Поощрять желание детей заботиться о зимующих птицах.	Беседа с родителями о необходимости участия в проекте «Как помочь птицам зимой»
14.01.21			П/и «Куропатки и охотники»- метание в движущуюся цель.
19.01.21		Беседа «Что мы знаем о птицах» Цель: расширить знание детей о зимующих птицах; воспитывать доброжелательное отношение к птицам.	Д/и «Третий лишний» - закреплять знания детей о многообразии птиц.	Конкурс «Лучшая кормушка»
20.01.21.			Наблюдение за птицами- закреплять названия птиц, их повадки, насыпать в кормушки корма- воспитывать заботливое отношение к птицам.	Консультация «Объёмные птицы».
21.01.21			П/и «Совушка» - развивать ловкость и быстроту реакции.
25.01.21		Развитие речи. Пересказ сказки Э. Шима «Соловей и Вороненок». Цель: совершенствовать умение детей пересказывать текст целиком и по ролям.	П/и «Вороны и собачка»-выполнение действий по сигналу, развивать быстроту, ловкость.	Привлечение родителей к изготовлению книжек про зимующих птиц.
03.02.21			Труд: кормление птиц на участке. Воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам.
05.02.21		Речевые д/и «Отгадай, что за птица» Цель: уточнить представления детей о птицах; продолжать развивать умение отгадывать описательные загадки о птицах; развивать умение детей образовывать качественные прилагательные от имён существительных.	Наблюдение за синицами- рассказать о пользе, приносимой этими птицами. Предложить ребятам покормить синиц. Труд: кормление птиц. Поощрять желание детей заботиться о зимующих птицах, учить использовать знания о том, чем питаются птицы, об их повадках.	Рекомендации для родителей: «Пальчиковые игры» («Кормушка», «Сколько птиц к кормушке нашей прилетело») -цель: развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук.
10.02.21.			Наблюдение за птицами - закреплять знания детей о том, как выглядит птица, чем питается, как передвигается, какие издает звуки.
12.02.21		Физкультминутка. Пальчиковая гимнастика. «Мы кормушку смастерили».	Наблюдение за птицами - показать детям изменения образа жизни знакомых им птиц зимой, обратить внимание на их поведение в зависимости от погоды. Называть эти группы обобщающими словами; связная речь.
15.02.21.		Беседа: «Трудно птицам зимовать» Цель: вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам.	Чтение: М.Горький «Воробьишко» Цель: обогащать и расширять знания детей о птицах.	Рекомендации: сходить в парк, понаблюдать за пьицами. (фотоотчёт)
20.02.21.			Речевая д/и «Какая птица» Цель: упражнять в умении составлять фразу по образцу.
24.02.21.		Лепка: «Птичка-синичка» Цель: закреплять знакомые навыки лепки.	Малоподвижные игры «Зимующие птицы» Цель: упражнять в квалификации, сравнение обобщение; развивать связную речь, активизировать в речи соответствующие слова и обороты речи.
26.02.21.			П/и «Зимующие и перелётные птицы» (с мячом) Цель: закреплять знания детьми зимующих и перелётных птиц; развивать быстроту реакции.
01.03.21.		Беседа «Перелётные птицы» Цель: Уточнить представления о перелетных птицах, условиях их обитания, роли человека в жизни птиц.
03.03.21.		НОД «ПТИЦЫ ВЕСНОЙ». Цель: способствовать расширению и обогащению представлений детей о птицах в весенний период (прилет птиц, гнездование, выведение птенцов, забота о них, помощь человека)	Д/и «Собери птицу» Цель: закреплять умение собирать картинку по частям.
05.03.21.			Рассматривание иллюстрации А. К. Саврасова «Грачи прилетели».
15.03.21.			Прослушивание аудиозаписей с голосами птиц
17.03.21.		Аппликация «Сказочная птица» Цель: закреплять умение детей вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображения.		Изготовление книжки-самоделки(перелётные птицы).
19.03.21.		Рисование «Птицы прилетели» Цель: предложить детям в рисунках изобразить приход весны, прилёт птиц; закрепить приёмы рисования карандашами; воспитывать любовь к природе..	Д/и «Чем питаются птицы» Цель: формировать представления о птицах.
22.03.21			Ручной труд «Оригами - голубь» Цель: закреплять умение складывать лист бумаги.
24.03.21	Лепка «Птицы на кормушке» Цель: развивать умение выделять разнообразные свойства птиц; закреплять умение лепить птицу по частям.			Изготовление скворечников.
26.03.21	Чтение Т. Евдошенко «Берегите птиц» Цель: закреплять умение внимательно слушать, отвечать на вопросы.		П/и «Перелёт птиц» Цель: развивать координацию движений, внимание.
30.03.21			Игра «Птицы умеренных широт» Цель: закреплять знания о птицах умеренных широт; выявить знания детей об их образе жизни.
02.04.21			Игра «Гнездовья птиц» Цель: познакомить детей с разнообразием видов гнездовий птиц; закреплять знания детей о строительных материалах, используемых птицами при строительстве гнёзд.	Изготовление масок – птицы.
05.04.21			Д/и «Кто где живёт» Цель: закреплять знания детей о местах обитания птиц.
07.04.21	Лепка «Петух» Цель: развивать умение передавать в лепке характерное строение фигуры.
09.04.21			Д/и «Найди пару» Цель: развивать внимательность.
13.04.21	Загадки про птиц Цель: закреплять умение отгадывать загадки.		Д/и «Узнай птицу по описанию» Цель: закреплять умение описывать птицу.
15.04.21	Чтение М. Пришвин «Дятел». Пословицы и поговорки про птиц.		Слушание «Птичьи голоса» Цель: развивать слуховое восприятие. Гимнастика «Птичий базар»
19.04.21	Рисование «Роспись петуха» Цель: формировать умение расписывать петуха по мотивам дымковской росписи.
21.04.21	Наблюдение за своречником Цель: рассмотреть, кто поселился в своречнике.		П/и «Птички в гнёздышках» Цель: развивать координацию в пространстве.
23.04.21	Беседа «Почему птиц называют друзьями человека» Цель: познакомить детей с понятием «друг», способствовать формированию бережного отношения к птицам, научить заботиться о пернатых.
26.04.21.			Рассматривание сюжетных картинок на тему «Птицы» Свободное рисование птиц.	Выставка детских рисунков (совместное творчество взрослых и детей)
28.04.21			Д/и «Узнай по силуэту» Цель: развивать внимание.
30.04.21	Беседа «Что мы узнали о птицах» Цель: закреплять представление о птицах, об их внешнем виде, повадках, об особенностях их жизни весной.