Буктрейлер - как инструмент повышения интереса к чтению у старших дошкольников.
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

МКДОУ Сортавальского МР РК Детский сад 23 «Ладушки», корпус 1 Буктрейлер - как инструмент повышения интереса к чтению у старших дошкольников. г . Сортавала, 2023г. Выполнила: Воспитатель Пинчук А.А.

Слайд 2

«Чтение –это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя» (В.А.Сухомлинский)

Слайд 3

Цель: П ропаганда чтения ( рассказать о книге, заинтересовать читателя ), привлечение внимания к книгам при помощи визуальных средств , характерных для трейлеров к кинофильмам .

Слайд 4

Одной из составляющих общей культуры дошкольного образования является культура чтения, формирование которой в дошкольном возрасте послужит основой для становления будущего талантливого читателя. Обращение к проблеме повышения интереса детей к художественной литературе обусловлено целым рядом факторов: заметно снижен интерес к чтению у дошкольников. значительно сокращена доля чтения в структуре свободного времени детей; происходит замена книги на более быстрые и доступные средства получения информации- аудиовизуальные; исчезает традиция семейного чтения . И тут на помощь приходят информационно- коммуникационные технологии.

Слайд 5

Буктрейлер - это небольшой видеоролик (длительностью до 3 минут ), рассказывающий в художественной форме о какой -либо книге.

Слайд 6

Буктрейлеры бывают: Игровые ( минифильм по книге) Неигровые (набор слайдов с цитатами, иллюстрациями, книжными разворотами) Анимационные (мультфильм по книге)

Слайд 7

В ДОУ наиболее успешным видом является – игровой . Так как для реализации творческого замысла можно эффективно использовать возможности театрализованной деятельности, а так же создать условия для организации сюжетно-ролевой игры «съемочная площадка», где дети смогут проявить свою индивидуальность в новой для себя роли.

Слайд 8

По содержанию делятся: повествовательные ( презентующие основу сюжета произведения ) ; атмосферные ( передающие основные настроения книги и читательские эмоции); концептуальные ( транслирующие ключевые идеи и общую смысловую направленность текста).

Слайд 9

Этапы планирования: В ыбор литературного произведения . Создание сценария Съемка сюжета П роцесс создания с помощью программных средств Демонстрация

Слайд 10

Общие принципы: Общий интервал времени 1-3 минуты Единообразие иллюстраций Ролик должен цеплять и интриговать Акцент на качество и простоту Шрифт в титрах должен быть разборчивым .

Слайд 11

Для родителей можно организовать мастер-класс по созданию буктрейлера . Затем предложить совместно с детьми создать буктрейлер по выбору ребенка и можно провести досуговое мероприятие «Моя любимая книга », где будут презентованы некоторые буктрейлеры , созданные детьми и родителями. Такая творческая работа может быть интересной формой работы по взаимодействию с родителями воспитанников, в сотрудничестве с которыми появятся новые варианты финала. Такой творческий союз непременно станет инструментом для укрепления детско-родительских взаимоотношений, что является важной задачей взаимодействия детского сада и семьи.

Слайд 12

В ДОУ наиболее успешным видом является – игровой. Так как для реализации творческого замысла можно эффективно использовать возможности театрализованной деятельности, а так же создать условия для организации сюжетно-ролевой игры «съемочная площадка», где дети смогут проявить свою индивидуальность в новой для себя роли.