Долгосрочный проект для детей старшей логопедической группы «Наш помощник – электричество»
проект (старшая группа)

Название ОО

Содержание

Задачи

«Речевое развитие»

Беседы, придумывание рассказа, сказки, дидактические игры. Рассматривание иллюстраций, альбомов об электроприборах, составление по ним описательных рассказов.

Дидактические игры:

«Собери картинку», «Найди пару», «Хорошо - плохо».

Сюжетно- ролевые игры:

 «Магазин бытовой техники»,

«МЧС спешит на помощь»,

«Ремонтная мастерская»,

«Пожарные».

Активизировать в речи детей слова: электричество, электрический ток, электроприборы. Формировать речевые навыки: согласование существительных и прилагательных, строить предложения различной синтаксической структуры.

«Художественно-эстетическое развитие»

  Рисование:  

«Электричество, вокруг нас»,

«Правила безопасности с электроприборами».

Лепка: «Королева лампочка».

Развивать эстетическое восприятие, эстетические эмоции и чувства, эмоциональный отклик. Развивать фантазию детей. Воспитывать интерес детей к творческой деятельности.

«Познавательное развитие»

Беседы:

 «Где живёт электричество»,

«Откуда к нам приходит электричество» (рассказ о СШГЭС).

Загадки и отгадки (Электричество, электроприборы).

Обобщить знания детей об электричестве, где «живёт» электричество и как оно помогает человеку, способствовать овладению приемами практического взаимодействия с окружающими предметами.

Развивать мыслительную активность, любознательность. Воспитывать интерес к исследовательской деятельности.

Художественная литература

А.Томилин. Рассказы об электричестве

Сказка «Его величество – Электричество»

Г. Юдин «Экскаваторщики» 

Чтение поучительных историй: «Что горит в лампочке», «Почему, если лопнет, она еще и хлопнет»

М. Монакова “Розетки мне не интересны!” (заучивание)

Н.Носов «Телефон»

Прививать любовь к художественному слову, обучать вдумчивому, внимательному слушанию художественных произведений, способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Этап

Содержание деятельности

Поисково - аналитический

Определение темы и проблемы будущего проекта, постановка цели и задач;

Подбор и разработка необходимых материалов (тематических занятий, бесед, опытов, подбор художественной литературы, составление плана реализации проекта).

Выбор форм работы с детьми и родителями.

Определение и формулировка ожидаемых результатов.

Практический

Проведение бесед с детьми, опытов.

Словесные, дидактические игры.

Рассматривание альбомов, иллюстраций, презентаций, видео роликов.

Сюжетно-ролевые игры.

Лепка, рисование.

Консультации для родителей.

Обобщающий

Обобщение результатов работы.

Выставка работ детей.  Создание альбома «Осторожно – электричество!».

Формы работы

Организация образовательной деятельности

Тематическое занятие «Где «живет» электричество».

Цель: Познание окружающего мира через личный опыт. Расширение представления о том, откуда берется электричество. Ознакомление с причиной появления статического электричества.

Беседа: «Электричество – наш помощник».

Беседа: «Электричество – опасно!», придумывание рассказа: «Как сберечь электроэнергию».

Рассматривание иллюстраций электрических приборов составление по ним описательных рассказов.        Рассказывание на тему «Электричество живет повсюду», «Электро-полотенца.»

Свободное общение:

Игры на развитие слухового восприятия «Узнай на слух звуки работы электроприборов», «Самый тихий, лёгкий, самый быстрый» (классификация бытовых электроприборов»), «Что было, что будет»,

«Свет и звук».

Наблюдения: за освещенностью территории детского сада.

Просмотр видеороликов: «История электричества», «Как появилось электричество. Эволюция освещения».

Цель: Расширять представления о том, откуда берется электричество.

Просмотр презентации «Помощник – электричество».

Цель: Познакомить детей с причиной проявления статического электричества. Закрепить правила безопасного поведения в обращении с бытовыми электроприборами.

Экспериментирование, моделирование

Опыт с батарейками.

Цель: Уточнить знания детей, что электроприборы работают от электричества.

Опыт с воздушными шарами.

Цель: познакомить с безопасным электричеством (статическим).

Опыт «Живые волосы».

Цель: Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности.

Экскурсии: в прачечную детского сада,

с родителями - в магазины электротоваров.

Самостоятельная работа с родителями:

 Работа по закреплению словаря по данной теме.

Пополнение новыми предметами и атрибутами сюжетно- ролевых игр.

Просмотр мультфильма «Фиксики в мире Электричества».

Проведение опытов и экспериментов в домашних условиях («Чудеса электричества»).

 Консультация  «Не оставляйте детей без присмотра».

Групповое обсуждение «Правила безопасности при обращении с электроприборами».