НОД "конструирование для 1 младшей группы"Домик для зайки"
план-конспект занятия (младшая группа)
Цель: Продолжать развивать умение сооружать элементарные постройки по показу и слову воспитателя, пользоваться строительным материалом для самостоятельного сооружения несложных построек в игре.
Задачи:
Познавательные:
1.Закреплять знания о названиях деталей конструктора: кубик, кирпичик, призма (крыша).
2.Закреплять умения располагать детали на плоскости, способствовать пониманию пространственных соотношений.
3.Активизировать активный и пассивный словарь детей за счет слов: кубик, кирпичик, крыша, домик, скамейка, стол, стул, диван, гости, зайка.
Развивающие:
1.Развивать память, внимание, наблюдательность.
2.Продолжать учить детей сооружать элементарные постройки по образцу, проявлять желание строить что - то самостоятельно.
3. Продолжать закреплять умение пользоваться дополнительными сюжетными игрушками, соразмерными масштабам построек для обыгрывания сюжета.
4.Продолжать учить детей по окончании игры складывать конструктор в коробку.
Воспитательные:
1.Воспитывать заботу о животных; вызвать положительные эмоции.
2. Продолжать учить детей внимательно слушать воспитателя, выполнять словесные инструкции.
Оборудование:
1.Игрушка: заяц.
2.На каждого ребенка: конструктор (детали необходимые для постройки: 10 кубиков, 2 призмы, 5 кирпичиков), 3 -4 мелкие игрушки для обыгрывания сюжета.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.82 КБ |
Предварительный просмотр:
НОД «Конструирование» в 1 младшей группе
«Домик для зайки»
Цель: Продолжать развивать умение сооружать элементарные постройки по показу и слову воспитателя, пользоваться строительным материалом для самостоятельного сооружения несложных построек в игре.
Задачи:
Познавательные:
1.Закреплять знания о названиях деталей конструктора: кубик, кирпичик, призма (крыша).
2.Закреплять умения располагать детали на плоскости, способствовать пониманию пространственных соотношений.
3.Активизировать активный и пассивный словарь детей за счет слов: кубик, кирпичик, крыша, домик, скамейка, стол, стул, диван, гости, зайка.
Развивающие:
1.Развивать память, внимание, наблюдательность.
2.Продолжать учить детей сооружать элементарные постройки по образцу, проявлять желание строить что - то самостоятельно.
3. Продолжать закреплять умение пользоваться дополнительными сюжетными игрушками, соразмерными масштабам построек для обыгрывания сюжета.
4.Продолжать учить детей по окончании игры складывать конструктор в коробку.
Воспитательные:
1.Воспитывать заботу о животных; вызвать положительные эмоции.
2. Продолжать учить детей внимательно слушать воспитателя, выполнять словесные инструкции.
Оборудование:
1.Игрушка: заяц.
2.На каждого ребенка: конструктор (детали необходимые для постройки: 10 кубиков, 2 призмы, 5 кирпичиков), 3 -4 мелкие игрушки для обыгрывания сюжета.
Ход НОД:
1.Организация детей: Воспитатель организовывает построение детей в круг и читает потешку:
Едет, едет паровоз, две трубы и сто колес,
Две трубы, сто колес, машинистом рыжий пес.
Тра-та-та, тра-та-та, занимай свои места!
Дети двигаются «паровозиком» по кругу, затем садятся за столы.
2.Сюрпризный момент: в гости приходит зайка и рассказывает, что лисичка, у которой растаял дом, выгнала его из домика и ему теперь негде жить.
3.Воспитатель предлагает детям научить зайку строить домик:
-уточняет у детей, какие детали лежат у них на столе (кубики, кирпичики, крыша);
-показывает прием построения домика из 8 кубиков и призмы.
4.Дети по образцу и словесным указаниям воспитателя строят домик.
5.Физминутка.
Девочки и мальчики прыгают как зайчики.
Ручками хлопают, ножками топают,
Головой кивают, низко приседают,
А потом все встают, машут ручками: «Салют»!
6.Воспитатель говорит, что к зайчику могут прийти гости и предлагает построить для них около домика скамейку, столик, стульчики. Напоминает, из каких деталей их можно построить (скамейку из кирпичиков, стол из кубика и кирпичика, сиденье стула из кубика, спинку из кирпичика). Дети сооружают постройки.
7.Воспитатель раздает детям мелкие игрушки, дети рассаживают их на скамейки и стулья, обыгрывают постройку.
8.Итог НОД: воспитатель предлагает детям рассказать зайке, что они для него построили ( домик, скамейку, столик, стульчики), какие детали для этого использовали (кубики, кирпичики, крышу).
9.Зайка прощается с детьми, воспитатель предлагает детям сложить конструктор в коробку.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/06/picture-63102-1599402839.jpg)
Конспект занятия по конструированию с детьми 1 младшей группы "Домик для зайки"
Это конспект непосредственно образовательной деятельности . Образовательная область "Познание"....
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/26/picture-311967-1569472148.jpg)
Конспект коллективной образовательной деятельности в младшей группе "Домик для зайки ".Подготовила воспитатель ГБДОУ №41 Бабушкина Наталья Николаевна
Развитие мелкой моторике рук...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/15/picture-952913-1508090728.jpg)
План НОД во второй младшей группе "Домик для зайки"
План НОД во второй младшей группе "Домик для зайки"...
Конспект НОД в первой младшей группе «Домик для зайки»
Конспект НОД в первой младшей группе «Домик для зайки»...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/11/picture-1038029-1578737027.jpg)
Конспект занятия по конструированию в 1 младшей группе. : «Домик для Зайки».
Развивать умение детей сооружать элементарные постройки по образцу. Способствовать пониманию пространственных соотношений. Развивать мышление, творческие способности посредством конструирования, ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/17/picture-1249714-1589715944.jpg)
Конспект открытого занятия в первой младшей группе "Домик Для Зайки"
Конспект открытого занятия в первой младшей группе "Домик Для Зайки"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/17/picture-1249714-1589715944.jpg)
Конспект отрытого занятия во 2 младшей группе "Домик для Зайки"
Конспект отрытого занятия во 2 младшей группе "Домик для Зайки"...